كتاب "العربية للحياة" لمهارة الكتابة على نظرية عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان

مستخلص البحث

مهارة الكتابة في الكتاب التعليمي العربية هي جانب مهم يجب أن يكون موجودا. أصبح كتاب
"العربية للحياة" كتابا دليلا للسنة الأولى لطلبة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج في عملية تعليم اللغة العربية. يتعلم جميع طلاب السنة الأولى مهارة الكتابة للغة العربية باستخدام هذا الكتاب.

أجري هذا البحث لتحليل محتوى كتاب "العربية للحياة" استنادا إلى 1) لوصف محتويات مادة مهارة الكتابة في كتاب "العربية للحياة" على نظرية عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان ، 2) لوصف تقويم مهارة الكتابة في كتاب "العربية للحياة" على نظرية عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان.
استخدم هذا البحث منهجا نوعيا في شكل بحوث مكتبية (Library Research). جمع البيانات في هذه البحث ملاحظة توثيق محتويات الكتاب وفرز المواد والتقويم لمهارة الكتابة فيها ليتم تحليلها بناء على أدات تحليل على نظرية الفوزان. استخدم الباحث عرض بيانات وتحليل بأسلوب تحليل المحتوى (Content Analysis).

وأوضحت نتائج البحث أن مهارة الكتابة في كتاب العربية للحياة الجزء الثاني ترد في كل فصل بعدد متنوع وإبداعي وتجديد. إن شكل تقويم مهارة الكتابة يتوافق على نظرية عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان. يمكن أن يساعد شكل التقويم المقدم الطلاب على تحسين مهارة الكتابة بشكل أساسي وإبداعي وتجديد.

ABSTRACT

Writing skills in arabic teaching materials books are an important aspect that must be present. Arabiyah lil hayah TextBook became the handbook of first-year for student Maulana Malik Ibrahim Malang State Islamic University Malang in the process of learning Arabic. All first-year students learn arabic writing skills using the book.

This research was conducted to analyze the contents of Arabiyah lil Hayah Textbook based on 1) Describing the content of material writing skills of Arabiyah lil Hayah Textbook according to the perspective of Abdurrahman bin Ibrahim Al-Fauzan, 2) Describing the evaluation of skills to write Arabiyah lil Hayah Textbook according to the perspective of Abdurrahman bin Ibrahim Al-Fauzan's .
This research uses a qualitative approach in the form of Library Research (Literature Research). The data collection in this study uses the research of documentation of the contents of the book and sorting the material and evaluation of writing skills in it to be analyzed based on al-Fauzan analysis instruments. To present data and analysis researchers using content analysis techniques.

The results of the study explained that, 1) the writing skills in the Arabiyah lil Hayah Textbook is contained in each chapter with varying amounts, creative, and innovative. 2) The form of evaluation of writing skills in the Arabiyah lil Hayah Textbook Volume 2 is in accordance to the Perspective of Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan. The form of evaluation presented can help students to improve their writing skills fundamentally, creatively and innovatively.

ABSTRAK

Materi maharah kitabah dalam buku bahan ajar bahasa Arab merupakan aspek penting yang harus ada. Buku Arabiyah lil hayah menjadi buku pegangan mahasiswa tahun pertama di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Semua mahasiswa tahun pertama mempelajari keterampilan menulis bahasa arab menggunakan buku tersebut.

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis isi buku arabiyah lil Hayah dengan berdasarkan 1) Mendeskripsikan isi materi maharah kitabah buku arabiyah lil hayah menurut pandangan Abdurrahman bin Ibrahim Al-Fauzan, 2) Mendeskripsikan evaluasi maharah kitabah buku arabiyah lil hayah menurut pandangan Abdurrahman bin Ibrahim Al-Fauzan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbentuk Library Research (penelitian kepustakaan). Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan cara observasi dokumentasi isi buku dan memilah materi dan evaluasi keterampilan menulis di dalamnya untuk dianalisis berdasarkan instrumen analisis al-Fauzan. Untuk memaparkan data dan analisis peneliti menggunakan teknik content analysis.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa, 1) materi maharah kitabah dalam kitab arabiyah lil hayah terdapat dalam setiap wihdah dengan jumlah yang bervariasi, kreatif, dan inovatif. 2) Bentuk evaluasi materi maharah kitabah pada buku Arabiyah lil Hayah sudah sesuai dengan pendapat Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan. Bentuk evaluasi yang disajikan dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan keterampilan menulis secara mendasar, kreatif dan inovatif.