استخدام اللعبة الاحتكارية لتنمية مهارة الكتابة بمدرسة سبيل الرشاد المتوسطة الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

تعليم اللغة العربية خاصة فى مهارة الكتابة بمدرسة سبيل الرشاد المتوسطة الإسلامية مالانج ضعيفة. احدها من جميع المشاكل هم يصعبون في ترتيب الكلمة أو ترتيب الجملة ناعة الجملة مفيدة . ايضا بنقص المدرسين في استخدام الوسائل. لذالك التلاميذ يشعرون بالمملة ولا يحبون مادة
اللغة العربية. ولذاك تختار الباحث اللعبة الإحتكارية ليهدف في تحسين قدرة التلاميذ خاصة في تعليم مهارة الكتابة وتقليل الملل في التعلم.

تستخدم الباحثة المدخل فى هذا البحث هو المدخل الكمي. والمنهج الذي تستخدمها هو المنهج التجريبي بتصميم "True eksperimental" بشكل " pretes posttest control group design". وتحليل البيانات من الرموز الإحصائ السابق ستحليل ب " SPSS for Windows versi 20.0 " تستخدم الباحثة أدوات الجمع البيانات هي الملاحظة، الأستبانة، المقابلة، والإختبار.

وأما نتائج البحث: (1) تطبيق استخدام اللعبة الاحتكارية فى تعليم مهارة الكتابة كما يلي: نتيجة هذا البحث هي أن الطلاب يقبلون ويحبون تعليم مهارة الكتابة باستخدام اللعبة الاحتكارية ينظر من خلال البيانات من نتائج الأستبانة هي لقيمة0,456 R table 0.885 >ثم يتم الإعلان أن البيانات موثوقية. (2) فعالية استخدام اللعبة الاحتكارية في تعليم مهارة الكتابة كما يلي: أن تطبيق اللعبة الاحتكارية فعال في تعليم مهارة الكتابة. تدل من نتائج تعلم الطلاب في الاختبار القبلي لها قيمة متوسطة 67،80، وأما من نتائج تعلم الطلاب في الاختبار البعدي لها قيمة متوسطة 86،55 يعتبر تحقيق نتائج تعلم الطلاب في الاختبار البعدي أكثر فاعلية من الاختبار القبلي.

ABSTRACT

Learning Arabic, especially in learning maharah kitabah at Sabilur Rosyad Gasek Junior High School, Malang is still low. many of the problems he experienced, one of which was in compiling a word or sentence. Coupled with the lack of teachers in using a media. This causes students to feel bored and tend not to like Arabic lessons. Therefore, the researchers chose to use the monopoly game which aims to improve students' abilities, especially in learning maharah kitabah and reduce students' boredom in learning. The formulation of the problem in this study.

This study uses a quantitative research method with a true experimental approach with a pretest posttest control group design. In analyzing the data using SPSS for Windows version 20.0. The data collection instruments used observations, questionnaires, interviews, and tests.

The results of the study show that: (1) the application of learning using monopoly games in learning writing skills at Sabilur Rosyad Gasek Junior High School Malang: the results of this study the researchers observed that the students really liked learning writing skills using the monopoly game this is evidenced by the data from the questionnaire results, namely 0.885 > R table 0.456, it can be said that the research data is reliable. (2) The effectiveness of the monopoly game in learning writing skills of students at SMP Sabilur Rosyad Gasek Malang, That the application of monopoly media is effective in learning writing skills. It is known from student learning outcomes in the pretest has an average value of 67.80, while student learning outcomes in the posttest have an average value of 86.55 The achievement of student learning outcomes in the post-test is greater than the pretest.

ABSTRAK

Pembelajaran bahasa arab khususnya dalam pembelajaran maharah kitabah di SMP Sabilur rosyad Gasek malang masih rendah . banyak problematika yang dialaminya salah satunya yaitu dalam menyusun sebuah kata atau kalimat. Ditambah dengan minimnya guru dalam menggunakan suatu media. Hal ini menyebabkan siswa merasa bosan dan cenderung tidak menyukai pelajaran bahasa arab. Oleh karena itu peneliti memilih menggunakan permainan monopoli yang bertujuan dalam meningkatkan kemempuan siswa khususnya dalam pembelajaran maharah kitabah dan mengurangi rasa bosan siswa dalam belajar Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatf dengan pendekatan True eksperimental dengan design pretes posttest control group design. Dalam analisis datanya menggunakan SPSS for Windows versi 20.0. Adapun instrumen pengumpulan datanya menggunakan observasi, angket, wawancara, angket, dan tes.

Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan pembelajaran menggunakan menggunakan permainan monopoli dalam pembelajaran maharah kitabah di SMP Sabilur Rosyad Gasek Malang : hasil dari penelitian ini peneliti mengamati bahwa para siswa sangat menyukai pembelajaran keterampilan menulis dengan menggunakan permainan monopoli hal tersebut dibuktikan dengan data dari hasil angket yaitu 0.885 > R table 0,456 dapat dikatakan data penelitian reliabel. (2) Efektifitas dari permainan monopoli dalam pembelajaran maharah kitabah siswa di SMP Sabilur Rosyad Gasek Malang, Bahwasanya penerapan media monopoli efektif dalam pembelajaran keterampilan menulis. Hal ini diketahui dari hasil belajar siswa pada pretes memiliki nilai rata-rata 67.80, sedangkan hasil belajar siswa pada posttest memiliki nilai rata-rata 86.55 Pencapaian hasil belajar siswa pada post-test lebih besar dibandingkan pretest