فعالية طريقة جبريل في تعليم قراءة النصوص عند الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٥ جومبانج

مستخلص البحث

طريقة جبريل هي طريقة لتعليم القرآن تركز على تطبيق نظرية علم التجويد بشكل جيد وصحيح. طريقة جبريل مطابقة لتعليم القرآن الكريم بالترتيل. حيث أن فإن الأهداف من تعليم مهارة القراءة في لفظ المقروؤ هو أن يتمكن الطلاب من التعرف على رموز الحروف العربية وعلامات الترقيم والنطق بشكل جيد. ومع تشابه هذه الأهداف قررت الباحثة استخدامت طريقة تعليم وهي طريقة جبريل بهدف لترقية كفاءة قراءة النصوص لدى الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 جومبانج.

يهدف هذا البحث لمعرفة استجابة الطلاب لتطبيق طريقة جبريل ولمعرفة فعالية تطبيق طريقة جبريل لترقية كفاءة قراءة النصوص لدى الطلاب في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية 5 جونبانج. يستخدم هذا البحث منهج كمي بمدخل التجريبي. أدوات البحث المستخدمة من قبل الباحثة هي الاختبار القبلي والاختبار البعدي، والملاحظة، والاستبانة، والمقابلة.كانت نتائج هذا البحث كما تلي: أولا، حصول استجابة الطلاب لتطبيق طريقة جبريل لترقية كفاءة قراءة النصوص على نتائج عالية.

ويتضح ذلك من خلال تحليل نتائج الاستبانة باستخدام مقياس ليكريت الذي يظهر قيمة 82 % هذه بمعنى لائق. ثانيا، يتم تطبيق طريقة جبريل بشكل فعال لترقية كفاءة قراءة النصوص لدى الطلاب في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية 5 جونبانج. ويتضح ذلك من نتائج الاختبار التي تبين أن كانت نتيجة t الاحصاء 19,98 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1 % 2,41 وكذلك أيضا أكبر من مستوى معنوي 5 % 1,67 فلذلك بمعنى H0 مردود و H1 مقبول. يمكن الاستنتاج أن تطبيق طريقة جبريل لترقية كفاءة قراءة النصوص لدى الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 جومبانج فعال.

ABSTRACT

Jibril method is a method of teaching the Qur'an that focuses on the application of the theories of tajwid science well and correctly. Jibril's method is identical to the teaching of the Qur'an in tartil. Meanwhile, the purpose of learning reading skills in the first aspect is so that students are able to recognize arabic letter symbols, punctuation marks and pronunciation well. After conducting pre-research, researchers found problems experienced by students in reading texts, namely the low ability to read Arabic texts in MAN 5 Jombang. With the similarity of these goals, the researcher decided to use the learning method, namely the Jibril Method with the aim of improving the ability to read texts in students at MAN 5 Jombang.

This study aims to find out students' responses to the application of the Jibril method and find out the effectiveness of applying the Jibril Method to improve the ability to read texts in students at MAN 5 Jombang. This research uses a quantitative approach in the form of experimental methods. The research instruments used by researchers are pretest and posttest, observation, questionnaires, interviews

The results of this study showed that: 1) Student’s response to the application of jibril methods to improve the ability to read texts received high results. This is evidenced by the analysis of questionnaire results using the likert scale showing a value of 82% which means feasible. 2) Jibril method is effectively applied to improve the ability to read texts in students at Madrasah Aliyah Negeri 5 Jombang. This is evidenced by the test results showing that the t-count value is 19,98 greater than the t-table 1% = 2,41 and 5% = 1,67. Thus H0 is rejected and H1 is accepted. It can be concluded that the application of jibril method to improve the ability to read texts in students at MAN 5 Jombang is effective.

ABSTRAK

Metode Jibril adalah metode pengajaran al-qur’an yang menitikberatkan pada penerapan teori-teori ilmu tajwid dengan baik dan benar. Metode Jibril identik dengan pengajaran al-qur’an secara tartil. Sedangkan, tujuan dari pembelajaran keterampilan membaca pada aspek pertama adalah agar peserta didik mampu mengenali simbol-simbol huruf arab, tanda baca dan pelafalannya dengan baik. Setelah melakukan pra-penelitian, peneliti menemukan problematika yang dialami siswa dalam membaca teks, yakni rendahnya kemampuan membaca teks arab di MAN 5 Jombang. Dengan adanya kesamaan tujuan tersebut, maka peneliti memutuskan untuk menggunakan Metode pembelajaran yakni Metode Jibril dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca teks pada siswa di Madrasah Aliyah Negeri 5 Jombang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan metode Jibril dan mengetahui efektivitas penerapan Metode Jibril untuk meningkatkan kemampuan membaca teks pada siswa di Madrasah Aliyah Negeri 5 Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berupa metode eksperimen. Adapun instrumen penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pre-test dan post-tes, observasi, angket, wawancara

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Respon siswa terhadap penerapan metode Jibril untuk meningkatkan kemampuan membaca teks mendapat hasil yang tinggi. Hal ini dibuktikan dengan analisis hasil angket menggunakan skala likert menunjukkan nilai 82% yang berarti layak. 2) Metode Jibril efektif diterapkan untuk meningkatkan kemampuan membaca teks pada siswa di Madrasah Aliyah Negeri 5 Jombang. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes menunjukkan bahwa t-hitung adalah 19,98 lebih besar dari t-table 1% = 2,41 dan 5% = 1,67 dengan demikian maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metode Jibril untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks pada Siswa di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 5 Jombang efektif.