The influence of the Kampus Merdeka policy toward changing management in Islamic University of Malang

ABSTRAK

Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka merupakan upaya pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI untuk menyelaraskan antara pengembangan ilmu dan teknologi di perguruan tinggi dengan pemenuhan kebutuhan atau pemecahan masalah industri dengan cara meningkatkan link and match antara perguruan tinggi dengan Industri, Dunia Usaha, dan Dunia Kerja (IDUKA). Salah satu program pada kebijakan kampus merdeka ini adalah program pertukaran mahasiswa.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Implementasi kebijakan kampus merdeka di Universitas Islam Malang. 2) Pengaruh kebijakan kampus merdeka terhadap manajemen perubahan di Universitas Islam Malang.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran yakni kombinasi antara penelitian kuantitatif dan kualitatif, sedangkan untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuisioner. Teknik analisis data antara lain (1) kuantitatif: analisis deskripsi dan tes asumsi, (2) kualitatif: pengelompokan data, reduksi data, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan. Adapun tes asumsi data meliputi tes validitas, tes reliabilitas, tes normalitas, tes linieritas (regresi linier sederhana), dan tes hipotesis.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Implementasi kebijakan kampus merdeka mengalami beberapa tahapan. Pertama, Universitas Islam Malang membetuk tim perumus kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) setelah diluncurkannya kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Kedua, tim Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) mengadakan sosialisasi kepada fakultas, kemudian fakultas melanjutkan ke masing-masing program studi, dan program studi meneruskan kepada mahasiswa. Ketiga, Universitas Islam Malang mengadakan kerjasama atau MoU dengan beberapa lembaga mitra. Keempat, pelaksanaan program pertukaran mahasiswa. Universitas Islam Malang mengirimkan mahasiswa untuk studi di luar program studinya dan menerima mahasiswa luar yang akan menempuh studi di Universitas Islam Malang. Kelima, Universitas Islam Malang menjaga mutu dengan kontrol mutu oleh Badan Penjamin Mutu (BPM) Universitas Islam Malang. (2) Kebijakan kampus merdeka berpengaruh terhadap manajemen perubahan di Universitas Islam Malang. Hasil uji t variabel kebijakan kampus merdeka memiliki thitung sebesar 4,004 dengan signifikansi sebesar 0,001. Karena thitung > ttabel (4,004 > 2,109) atau sig.t < 5% (0,001 < 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa variabel kebijakan kampus merdeka berpengaruh signifikan terhadap variabel manajemen perubahan.

ABSTRACT

Merdeka Belajar-Kampus Merdeka policy is an effort by the government through the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia to harmonize the development of science and technology in universities with the fulfillment of needs or solving industrial problems by improving the link and match between universities and Industry, The Business World, and the World of Work (IDUKA). One of the programs on this independent campus policy is the student exchange program.

The purpose of this research is to find out: 1) Implementation of the kampus merdeka policy in Islamic University of Malang. 2) The influence of kampus merdeka policy toward changing management in Islamic University of Malang.

This research uses a mixed research method, a combination of quantitative and qualitative research, while the data collection techniques used are observations, interviews, documentation, and questionnaires. Data analysis techniques include (1) quantitative: description analysis and assumption tests, (2) qualitative: data grouping, data reduction, data interpretation, and conclusion drawing. Data assumption tests include validity tests, reliability tests, normality tests, linearity tests (simple linear regression), and hypothesis tests.

The results of this study are: (1) The implementation of the kampus merdeka policy undergoes several stages. First, the Islamic University of Malang formed a team of initiators of the Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) curriculum after the launch of the Merdeka Belajar-Kampus Merdeka policy. Second, the Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) team held socialization with the faculty, then the faculty continued to each study program, and the study program was forwarded to students. Third, the Islamic University of Malang held cooperation or MoU with several partner institutions. Fourth, is the implementation of the student exchange program. The Islamic University of Malang sends students to study outside its study program and accepts outside students who will study at the Islamic University of Malang. Fifth, the Islamic University of Malang maintains quality with quality control by the Quality Assurance Agency (BPM) of the Islamic University of Malang. (2) The kampus merdeka policy affects the changing management at the Islamic University of Malang. The results of the policy variable t-test have a thitung of 4,004 with a significance of 0.001. Because tcount > ttable (4,004 > 2,109) or sig.t < 5% (0.001 < 0.05) it can be concluded that the variable of kampus merdeka policy has a significant effect toward changing management variables.

مستخلص البحث

سياسة التعلم المستقل - الحرم الجامعي المستقل هو جهد من الحكومة من خلال وزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا لمواءمة تطوير العلوم والتكنولوجيا في الجامعات مع تلبية الاحتياجات أو حل المشكلات الصناعية من خلال زيادة الارتباط والمطابقة بين الجامعات والصناعة وعالم الأعمال وعالم العمل. (IDUKA). أحد البرامج في سياسة الحرم الجامعي المستقلة هو برنامج التبادل الطلابي.كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد: 1) تنفيذ سياسة الحرم الجامعي المستقل في الجامعة الإسلامية في مالانج. 2) تأثير سياسة الحرم الجامعي المستقل على إدارة التغيير في الجامعة الإسلامية في مالانج.

تستخدم هذه الدراسة طريقة بحث مختلطة ، وهي مزيج من البحث الكمي والنوعي ، بينما تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق والاستبيانات. تشمل تقنيات تحليل البيانات (1) الكمي: التحليل الوصفي واختبارات الافتراض ، (2) النوعية: تجميع البيانات وتقليل البيانات وتفسير البيانات واستخلاص النتائج. تشمل اختبارات افتراض البيانات اختبارات الصلاحية واختبارات الموثوقية واختبارات الحالة الطبيعية واختبارات الخطية (الانحدار الخطي البسيط) واختبارات الفرضيات.

وكانت نتائج هذه الدراسة: (1) مر تنفيذ سياسة الحرم الجامعي المستقل بعدة مراحل. أولاً ، شكلت الجامعة الإسلامية في مالانج فريقًا لصياغة منهج التعلم المستقل والحرم الجامعي (MBKM) بعد إطلاق سياسة التعلم المستقل والحرم الجامعي المستقل. ثانيًا ، عقد فريق التعلم المستقل والحرم الجامعي (MBKM) اجتماعيًا للكلية ، ثم واصلت الكلية برامج الدراسة الخاصة بها ، واستمر برنامج الدراسة للطلاب. ثالثًا ، دخلت الجامعة الإسلامية في مالانج في تعاون أو مذكرة تفاهم مع العديد من المؤسسات الشريكة. رابعاً: تنفيذ برامج التبادل الطلابي. ترسل الجامعة الإسلامية في مالانج الطلاب للدراسة خارج برنامج دراستهم وتقبل الطلاب الأجانب الذين سيدرسون في الجامعة الإسلامية في مالانج. خامسًا ، تحافظ الجامعة الإسلامية في مالانج على الجودة مع مراقبة الجودة من قبل وكالة ضمان الجودة (BPM) التابعة للجامعة الإسلامية في مالانج. (2) سياسة الحرم الجامعي المستقل لها تأثير على إدارة التغيير في الجامعة الإسلامية في مالانج. نتائج اختبار t لمتغير سياسة الحرم الجامعي المستقل لها عدد 4.004 مع دلالة 0.001. نظرًا لأن tcount> ttable (4.004> 2.109) أو sig.t <5٪ (0.001 <0.05) ، يمكن استنتاج أن متغير سياسة الحرم الجامعي المستقل له تأثير كبير على متغير إدارة التغيير.