مشكلات كتابة البحث العلمي وحلّها في قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية كاديري

مستخلص البحث

انطلقت هذا البحث من نظر إلى المشكلات الموجهة في كتابة البحث العلمي لدي الطلاب قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية كاديري. وقامت الباحثة في هذا البحث الأهداف كالتالي: 1) لمعرفة مشكلات التي يوجهها الطلاب في كتابة البحث العلمي، 2) لمعرفة عوامل التي تؤثر على صعوبات الطلاب في كتابة البحث العلمي، 3) لمعرفة محاولات لحل مشكلات كتابة البحث العلمي لدى الطلاب.

استخدمت الباحثة لهذا البحث المدخل الكيفي بمنهج البحث فهو الوصفي التحليلي. وقد استخدمت الباحثة أيضا طريقة جمع البيانات من المقابلة والوثائق. ثم قام بتحليل البيانات مستحداما للنظرية التحليلية ميليس وهوبرمان بطريقة جمع البيانات وعرضها ثم تخفيضها والاستنتاج منها. ومع ذلك، استخدمت الباحثة تمديد المشاركة والتثليث لتصحيح البيانات المحصولة.

ودلت نتائج البحث على: 1) إنّ المشكلات التي يوجهها الطلاب في كتابة البحث العلمي تتقسم إلى نوعين. أولا، المشكلات اللغوية يعني صعوبة في تركيب الجمل، والمفردات واستخدامها، وكتابة الحروف، وإعادة الصياغة، وتنظيم الأفكار. ثانيا، المشكلات غير اللغوية منها صعوبة في المراجع، وتحديد الموضوع المناسب، والمشرف، وإدارة الوقت، وضعف الحماسة والدوافع، والتعب والملل، والكسل، وضعف ثقة النفس، واستعمال آلة الإلكترونية محدد. 2) العوامل التي تؤثر مشكلات الطلاب في كتابة البحث العلمي هما: أوّلا، العوامل اللغوية يعني عن كفاءات اللغوية لدى الطلاب، مثل قدراتهم في علم النحو والصرف أي القواعد اللغة. ثانيا، العوامل غير اللغوية وهي من ناحية الطالب، والمدرّس، والمواد، والوسائل، والبيئة. 3) المحاولات لحل مشكلات كتابة البحث العلمي لدى الطلاب يعني يقوم الطلاب باستراتيجيات المعرفية، واستراتيجيات فوق المعرفية، واستراتيجيات الاجتماعية أو الوجدانية.

ABSTRACT

This thesis begins with the problems faced by IAIN Kediri students in writing an undergraduate thesis. The objectives of this research include: 1) To find out what problems are faced by students in writing undergraduate thesis, 2) To find out the factors that influence the emergence of problems faced by students in writing an undergraduate thesis, 3) To find out the efforts made to overcome the problems faced by students in writing an undergraduate thesis.

This study uses a descriptive analysis method with a qualitative approach. Data collection is done by in-depth interviews and documentation.

The results of the study show that: 1) The problems faced by students in writing an undergraduate thesis are divided into two: First, language problems which include difficulties in arranging sentences according to good and correct Arabic grammar, using appropriate vocabulary and terms, paraphrasing sentences, writing Arabic letters according to the rules. Second, the problems outside of language which include the lack of references used, difficulties in conducting guidance, lack of data in research, difficulties in determining a good and interesting undergraduated thesis title, lack of confidence, lack of motivation and enthusiasm, the emergence of feeling lazy, bored, and tired, limited use of electronic devices, and inability to manage time. 2) Factors that influence the problems faced by students in writing an undergraduate thesis are: First, the linguistic factor, namely students' skills in the use of languages such as nahwu, shorof, and grammatical structures. Second, factors outside of language, namely in terms of students themselves, teachers, media, research content, and habits or environment. 3) Efforts to overcome the problems in undergraduated thesis writing faced by students include applying cognitive strategies, metacognitive strategies, social or emotional strategies.

ABSTRAK

Penulisan skripsi ini berangkat dari problematika yang dihadapi mahasiswa IAIN Kediri dalam penulisan skripsi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah meliputi: 1) Untuk mengetahui problematika apa saja yang dihadapi mahasiswa dalam penulisan skripsi, 2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya problematika yang dihadapi mahasiswa dalam penulisan skripsi, 3) Untuk mengetahui upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika yang dihadapi mahasiswa dalam penulisan skripsi.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya: 1) Problematika yang dihadapi mahasiswa dalam penulisan skripsi terbagi menjadi dua, yaitu: Pertama, problematika bahasa yang diantaranya adalah kesulitan dalam meyusun kalimat sesuai dengan kaidah bahasa Arab yang baik dan benar, penggunaan kosa kata dan istilah yang sesuai, parafrase kalimat, penulisan huruf bahasa Arab sesuai kaidah. Kedua, problematika diluar bahasa yang diantaranya adalah kurangnya referensi yang digunakan, kesulitan dalam melakukan bimbingan, kurangnya data pada penelitian, kesulitan dalam menentukan judul skripsi yang baik dan menarik, kurangnya percaya diri, kurangnya motivasi dan semangat, munculnya rasa malas, bosan, dan lelah, terbatasnya penggunaan alat elektronik, dan ketidak mampuan dalam mengatur waktu. 2) Faktor yang mempengaruhi adanya problematika yang dihadapi mahasiswa dalam penulisan skripsi yaitu: Pertama, faktor kebahasaan yakni keterampilan mahasiswa dalam penggunaan bahasa seperti ilmu nahwu, shorof, dan susunan tata bahasa. Kedua, faktor diluar kebahasaan yakni dari segi siswa itu sendiri, guru, media, isi atau konten penelitian, dan kebiasaan atau lingkungan. 3) Upaya untuk mengatasi problematika dalam penulisan skripsi yang dihadapi mahasiswa diantaranya adalah menerapkan strategi kognitif, strategi metakognitif, strategi sosial atau emosional.