Implementasi program adiwiyata untuk menanamkan sikap peduli lingkungan di MTs Negeri 2 Malang

ABSTRAK

Pendidikan karakter sangat dibutuhkan untuk menciptakan generasi yang kokoh di masa yang akan datang. Lembaga sekolah merupakan salah satu agen of change dalam membangun pendidikan karakter ini. Salah satu pendidikan karakter yang harus diperoleh siswa yaitu sikap peduli terhadap lingkungan. Sehingga, agar memperoleh karakter peduli lingkungan tentu sekolah memerlukan program yang tertanam sikap peduli terhadap lingkungan. Maka, adanya program Adiwiyata di MTs Negeri 2 Malang diharapkan dapat merealisasikan pendidikan karakter tersebut.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (1) Mendeskripsikan perencanaan program Adiwiyata untuk menanamkan sikap peduli lingkungan di MTs Negeri 2 Malang (2) Mendeskripsikan pelaksanaan program Adiwiyata untuk menanamkan sikap peduli lingkungan di MTs Negeri 2 Malang (3) Mendeskripsikan Implikasi program Adiwiyata untuk menanamkan sikap peduli lingkungan di MTs Negeri 2 Malang.

Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 2 Malang menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian mencakup kondensasi data, penyajian data, kesimpulan. Pengecakan keabsahan data dengan Triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian yang dilakukan di MTs Negeri 2 Malang yakni (1) MTs Negeri 2 Malang telah melakukan perencanaan Adiwiyata seperti kebijakan lingkungan, kurikulum berwawasan lingkungan, kegiatan partisipatif lingkungan dan sarana prasarana ramah lingkungan (2) MTs Negeri 2 Malang telah melaksanakan program Adiwiyata seperti melakukan pendidikan lingkungan hidup, kegiatan partisipatif lingkungan dan sarana prasarana ramah lingkungan(3) Implikasi program Adiwiyata untuk menanamkan sikap peduli lingkungan di MTs Negeri 2 Malang yaitu siswa dapat memanfaatkan air dengan baik, dapat mematikan tenaga listrik ketika sedang tidak digunakan, mampu memilah sampah, mengolah sampah dan dapat mengelola dan melindungi hewan serta tumbuhan.

ABSTRACT

Character education is needed to create a strong generation in the future. School institutions are one of the agents of change in building this character education. One of the character education that must be obtained by students is an attitude of caring for the environment. Thus, in order to obtain the character of caring for the environment, of course, schools need programs that are embedded in an attitude of caring for the environment. So, the Adiwiyata program at MTs Negeri 2 Malang is expected to realize the character education.

The purpose of this research is to find out (1) to describe the Adiwiyata program planning to instill an attitude of caring for the environment in MTs Negeri 2 Malang (2) to describe the implementation of the Adiwiyata program to instill an attitude of caring for the environment at MTs Negeri 2 Malang (3) to describe the implications of the Adiwiyata program to instill an attitude of caring for the environment. care for the environment at MTs Negeri 2 Malang.

This research was conducted at MTs Negeri 2 Malang using a descriptive qualitative research approach. Data was collected by interview, observation and documentation methods. The data analysis used in the research includes data condensation, data presentation, and conclusion drawing. Checking the validity of the data by data triangulation and peer discussion.

The results of research conducted at MTs Negeri 2 Malang, namely (1) MTs Negeri 2 Malang has carried out Adiwiyata planning such as environmental policies, environmentally friendly curriculum, environmental participatory activities and environmentally friendly infrastructure (2) MTs Negeri 2 Malang has implemented Adiwiyata programs (3 ) The implications of the Adiwiyata program are to instill an attitude of caring for the environment in MTs Negeri 2 Malang, namely managing water, energy, waste properly, understanding the types of waste, disposing of it in its place and being able to take care of animals and plants.

مستخلص البحث

تعليم الشخصية ضروري لخلق جيل قوي في المستقبل. المؤسسات المدرسية هي إحدى عوامل التغيير في بناء تعليم الشخصية هذا. من التربية الشخصية التي يجب أن يحصل عليها الطلاب هو موقف الاهتمام بالبيئة. حتى ليحصل شخصية الاهتمام بالبيئية يحتاج المدرسة إلى برنامج الذى سيرسخ موقف الاهتمام بالبيئية. لذلك، أن موجود برنامج أديوياتا فى مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج يتمنى لتحقيق التعليم الشخصية هناك.

الهدف من هذا البحث يعنى لتعريف (١) الوصف عن برنامج أديوياتا ليرسخ موقف الاهتمام بالبيئية في مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج (٢) الوصف تنفيذ برنامج برنامج أديوياتا ليرسخ موقف الاهتمام بالبيئية في مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج (٣) الوصف الآثار المترتبة على برنامج أديوياتا ليرسخ موقف الاهتمام بالبيئية في مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج.

تم إجراء هذا البحث في مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج باستخدام نهج بحث نوعي وصفي. تم جمع البيانات باستخدام أساليب المقابلة والملاحظة والتوثيق. و تحليل البيانات المستخدم في البحث يعنى تكثيف البيانات وعرض البيانات و الاستنتاجات. التحقق من صحة البيانات عن طريق تثليث المصادر والتقنيات.

نتائج البحث الذي تم إجراؤه في مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج هي (١) مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج قد يصنع التخطيط أديوياتا مثل السياسات البيئية والمناهج الصديقة للبيئة والأنشطة التشاركية البيئية و البنية التحتية الصديقة للبيئة (٢) مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج قد يجري برنامج أديوياتا مثل إجراء التثقيف البيئي والأنشطة البيئية التشاركية والبنية التحتية الصديقة للبيئة (٣) إن الآثار المترتبة على برنامج أديوياتا ليرسخ موقف الاهتمام في مدرسة الثانوية الحكومية الثانية مالانج هي أنه يمكن للطلاب استخدام الماء جيدا، ويمكن إيقاف تشغيل الكهرباء عندما لايستخدم، الاحتمال ليفرق الزبالة، الراعى الزبالة و الراعى و الحفظ الحيوان و النبات.