تطبيق المسرحية في تنمية مهارة الكلام لطلاّب قسم تعليم اللغة العربيّة بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلاميّة الحكوميّة مالانج

مستخلص البحث

كانت الأنشطة اللغوية من الاستراتيجية التعليمية يمكن على ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب كانت الأنشطة اللغوية من الاستراتيجية كانت الأنشطة اللغوية من الاستراتيجية التعليمية يمكن على ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب على شكل الأنشطة اللغوية المتنوّعة مثل عرض المسرحية والشعر والخطابة وما إلى ذلك. أصبحت الأنشطة اللغوية استراتجية لتحقيق أهداف تعليم اللغة العربية. فمن هنا حاولت الباحثة لكشف عن تطبيق المسرحية في تنمية مهارة الكلام لطلاّب قسم تعليم اللغة العربيّة بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلاميّة الحكوميّة مالانج. هذه الأنشطة اللغوية السينمائية هي أنشطة إنتاج الفيلم القصير باستخدام اللغة العربية. وهذا من دعائم الطلاب في تكثيف وتشديد الممارسة والتعويد في تقديم الأراء الإبداعية في اللغة العربية شفهيا مع تعمّق دور الممثّل.

الهدف من هذا البحث هو كشف تطبيق المسرحية في تنمية مهارة الكلام لطلاّب قسم تعليم اللغة العربيّة بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلاميّة الحكوميّة مالانج ومشكلاتها في تعليم اللغة العربية التي قام بها طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج مع التنفيذ والمشكلات المطروحة تفصيلا. أمّا منهجية البحث هي المدخل الكيفي. كان مجتمع هذه البحث هو قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج وعينته من طلاب المرحلة 2017. هناك ثلاث أسلوب جمع البيانات المستخدمة ، وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وأسلوب تحليل البيانات هي: تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، وتلخيص نتائج البحث.

نتائج هذ البحث هي: 1) هناك ثلاثة تطبيق الأنشطة اللغوية السينمائية يمكن لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب، مثل: أ) استخدام المفردات الجديدة ، ب) استخدام أساليب اللغة العربية الجديدة ، ج) التعاون في الفكر. (3) المشكلات المطروحة أثناء الأنشطة اللغوية تشمل من: أ) المشكلات الفنية وغير الفنية ب) المحتوى والمشكلات اللغوية.

ABSTRAK

Keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang menjadi tujuan utama dalam pembelajaran bahasa Arab. Masrahiyah di jurusan PBA UIN Maulana Malik Ibrahim Malang menjadi wadah apresiasi sastra yang potensial dalam mengasah keterampilan berbicara mahasiswa dengan konsep bermain peran drama berbahasa Arab. Masrahiyah di PBA UIN Malang berorientasi pada pengembangan kemampuan mahasiswa menggunakan Bahasa Arab dalam percakapan sehari-hari dan kecakapan dalam menggunakan bahasa tersebut untuk menyampaikan pesan kepada khalayak. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian dengan judul Penerapan Masrohiyah dalam Pengembangan Keterampilan Berbicara di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap bagaimana penerapan masrahiyah di PBA UIN Malang dan bagaimana implikasinya terhadap pengembangan keterampilan berbicara mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan pendekatan fenomenologi bersifat deskriptif. Adapun instrumen yang digunakan itu ada tiga, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam proses analisis data, penulis melakukan beberapa tahapan yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Peneliti menemukan implementasi kegiatan kebahasaan sinematik yang dapat meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa PBA UIN Malang, seperti: a) penggunaan kosa kata baru, b) menggunakan gaya bahasa baru, c) adanya kolaborasi pemikiran. (3) masalah dan solusi yang dihadapi selama kegiatan kebahasaan diantaranya: a)masalah teknis dan nonteknis b) masalah konten dan kebahasaan.

ABSTRACT

Speaking skill is a skill that is the main goal in Arabic learning. Theater (masrahiyah) in the Arabic Language Education department of Islamic State University (UIN) of Maulana Malik Ibrahim Malang is a potential place for literary appreciation in honing students' speaking skills with the concept of role-playing in Arabic drama. Masrahiyah at Arabic Language Education department of Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang is oriented towards developing students' abilities to use Arabic in daily conversation and skills in using the language to convey messages to the public. Therefore, the researcher conducted a research entitled The Application of Masrohiyah in the Development of Speaking Skills at the Department of Arabic Language Education at Islamic State University Maulana Malik Ibrahim Malang.

The purpose of this study was to reveal how the application of masrahiyah at Arabic Language Education department of Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang and how its implications for the development of students' speaking skills. This study uses a qualitative field approach with a descriptive phenomenological approach. There are three instruments used, namely observation, interviews, and documentation. In the process of data analysis, the authors perform several stages, namely: data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results of this study indicate that: 1) Researchers found the implementation of cinematic linguistic activities that could improve the speaking skills of PBA UIN Malang students, such as: a) use of new vocabulary, b) use of new language styles, c) collaboration of thought. (3) problems and solutions encountered during linguistic activities include: a) technical and non-technical problems b) content and linguistic problems.