تطوير مواد تعليم اللغة العربية على أساس لكتورا إنسبير بالتطبيق على التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 تانجيرانج

مستخلص البحث

التعليم هي أساس في الحياة. تمشى مع متطور الزمن، متطور العلوم والتكنولوجيا أيضًا. وتتطلب هذه متطور للمعلمين لإهتمام على الابتكار في عملية التعلم في اللغة العربية لإن اللغة الأجنبية التي تتطلب الابتكارات لكي سهلة لفهمها ولايشعر الطلاب بملل.

فإن الأهداف هذا البحث:1) لمعرفة تطوير مواد تعليم اللغة العربية على أساس لكتورا إنسبير(Lectora Inspire) في تعلم اللغة العربية فصل الثامن في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 2 تانجيرانج.2) لقياس فعالية مواد المطورة على أساس لكتورا إنسبير(Lectora Inspire) في تعلم اللغة العربية فصل الثامن في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 2 تانجيرانج. بؤرة هذا البحث لمعرفة كيف تطوير مواد تعليمية على أساس لكتور إنسبير ولقياس فعالية المواد المطورة. استخدمت الباحث أسلوب البحث والتطوير لنموذج ADDIE. ثم حصل الباحثة على البيانات باستخدام الملاحظة، المقابلة، استبانة والاختبار.

أما نتائج البحث : 1) تطوير مواد تعليم على أساس لكتور إنسبير حاصل على الدرجة 82% من خبير المواد التعليمية, وحاصل على الدرجة 100% من خبير تصميم وسيلة وحاصل على الدرجة 82% من معلمة اللغة العربية. وهذا دليل أن مواد المطورة يستحق الاستخدام في عملية التعليم 2) استخدام هذه مواد المطورة هي فعالية. بدليل أن الاختبار القبلي والاختبار البعدي مع درجة t=6,6 ودرجة أكبر t-test ودرجة t-table على مستوى 5% ب df 21=1,721 و في درجة الدلالة 10% ب df 21 =1,323. وهكذا يمكن استنتاج أن هناك فرقا كبيرا بين قيمة الاختبار القبلي و الاختبار البعدي.

ABSTRACT

Education is a principle in life. Science and technology are continuously developed along the time. It requires teachers to be able to innovate in the learning process especially Arabic as a foreign language that requires innovation in compsing the material in order to make it understandable and interesting.

Therefore, this research focuses on: 1) To find out the development of Lectora Inspire-based Arabic material for class VIII students at MTsN 2 Tangerang, 2) To measure effectiveness of using Lectora Inspire-based Arabic material development for class VIII students at MTsN 2 Tangerang. This research aims to find out how to develop Lectora Inspire-based learning materials. In addition, this research also measures the effectiveness of the materials that have been developed. The researcher uses research and development method of the ADDIE model. And then to produce the data the researchers used notes, interviews, questionnaires and test.

The results of this study are: 1) The development of Arabic language material based on Lectora Inspire meets the valid or appropriate criteria with the results of the material expert test reaching the validity level of 82%, the media design expert reaching the validity level of 100%, and the learning expert test reaching the validity level of 82 % . The result shows that the development of Lectora Inspire-based Arabic material is feasible to use in the learning process. 2) The use of Lectora Inspire-based Arabic language development materials has proven to be effective. It can be seen from the students' pretest and posttest with a value of t = 6.6 and the t-test value is greater and the t-table value at a significant level of 5% = 1.721 and 10% = 1.323 with a df of 21.

ABSTRAK

Pendidikan merupakan asas dalam kehidupan. Seiring berkembangnya zaman berkembang pula ilmu pengetahuan dan teknologi. Perkembangan tersebut menuntut guru untuk dapat berinovasi dalam proses pembelajaran apalagi bahasa Arab merupakan bahasa asing yang membutuhkan adanya inovasi dalam pengemasan materinya agar lebih mudah dimengerti dan tidak membosankan.

Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana menyelesaikan pengembangan materi bahasa Arab berbasis Lectora Inspire pada murid kelas VIII di MTsN 2 Tangerang, 2) Bagaimana efektifitas penggunaan pengembangan materi bahasa Arab berbasis Lectora Inspire pada murid kelas VIII di MTsN 2 Tangerang. Fokus penelitian ini adalah mengetahui cara untuk mengembangkan materi pembelajaran berbasis Lectora Inspire. Selain itu, penelitian ini juga untuk mengukur keefektifan dari materi yang telah dikembangkan. Peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembanga model ADDIE. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan catatan, wawancara, kuisioner dan tes.

Adapun hasil dari penelitian ini adalah: 1) Pengembangan materi bahasa Arab berbasis Lectora Inspire memenuhi kriteria valid atau layak dengan hasil uji ahli materi mencapai kevalidan 82%, dan kevalidan ahli desain media mencapai tingkat kevalidan 100%, dan uji ahli pembelajaran mencapai tingkat kevalidan 82% . Hal ini menunjukan bahwa pengembangan materi bahasa Arab berbasis Lectora Inspire ini layak digunakan dalam proses pembelajaran. 2) Penggunaan materi pengembangan bahasa Arab berbasis Lectora Inspire terbukti efektif. Hal ini dapat dilihat dari pretest dan posttest siswa dengan nilai t= 6,6 dan nilai t-test lebih besar dan nilai t-tabel pada taraf signifikan 5%= 1,721 dan 10%= 1,323 dengan df 21.