Pengembangan bahan ajar ilmu faraidh dalam bentuk buku saku pada santri Kelas Wustho Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Putri Al-Ishlahiyah Singosari Kabupaten Malang

INDONESIA:

Ilmu faraidh merupakan salah satu ilmu yang penting untuk menambah wawasan peserta didik mengenai penghitungan warisan sesuai dengan syariat Islam. Sebagai ilmu yang penting, maka proses pembelajaran harus terlaksana dengan baik, salah satunya adalah dengan pemilihan bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakter mata pelajaran serta sarana dan prasarana yang ada. Melalui penggunaan bahan ajar dalam bentuk buku saku yang berperan sebagai buku pendamping pembelajaran akan mempermudah santri dalam memahami materi. Dengan tampilan dan desain yang lebih menarik, pembelajaran ilmu faraidh dengan materi yang cukup rumitpun akan terasa lebih menyenangkan.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development), dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design,Development, Implementation,Evaluation) yang terdiri dari 5 tahap yakni (1) Analysis meliputi permasalahan dalam proses pembelajaran, karakter siswa, serta situasi dan kondisi. (2) Design yakni perencanaan dan penyusunan bahan ajar. (3) Development proses pengembangan bahan ajar sesuai yang telah dirancang sebelumnya beserta validasi bahan ajar yang telah dikembangkan. (4) Implementation tahap uji coba bahan ajar untuk mengetahui tingkat keefektifan dan kelayakan bahan ajar dan (5) Evaluation tahap akhir berupa mengevaluasi penggunaan bahan ajar.

Hasil penelitian dan pengembangan bahan ajar ilmu faraidh dalam bentuk buku saku ini telah memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dengan persentase kelayakan 94%, dan ahli desain sebesar 96%. Keefektifan bahan ajar ilmu faraidh ini dapat dilihat dari rata-rata nilai pre-test siswa 55 dan nilai rata-rata post-test adalah 84,1. Hal ini juga didukung oleh uji-t manual dengan tingkat kemaknaan 0,05 diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 5,70 > 2,228 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat dikatakan bahwa bahan ajar ilmu faraidh dalam bentuk buku saku mempunyai kualifikasi yang sangat valid dan tidak revisi.

ENGLISH:

Faraidh science is one of the important science to add insight to students regarding the calculation of inheritance in accordance with islamic law. As an important science, the learning process must be carried out properly, one of them is the selection of teaching materials that are in accordance with the caracteristics of students, the character of the subjects as well as the existing facilities and infrastructure. Through the use of teaching materials in the form of a pocket book that acts as a learning companion book, it will make it easier for students to understand the material. With a more attractive appearance and design, learning faraidh science with material that is quite complicated will more fun.

The type of research used in this study is research and development, with ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) wich consist of 5 stages, namely (1) Analysis, includes problems in the learning process, student character, as well as situations and conditions. (2) Design, is the plannning and preparation of teaching materials. (3) Develo[ment, of the process developing teaching materials according to what has been previously designed along with validation of teaching materials that have been developed. (4) Implementation, of the trial phase of teaching materials to determine the level of effectiveness and feasibility of teaching materials, and (5) Evaluation, The final stage of evaluation is evaluating the use of teaching materials.

The result of research and development of faraidh science teaching materials in the form of this pocket book have met the eligibility criteria based on the results of validation by material experts with a feasibility percentage of 94%, and by design experts 96%. The effectiveness of this faraidh science teaching material can be seen from the average pre-test score students of 55 and the post-tes average score of 84,1. This is also supported by a manual t-test with a significance level of 0,05, the results obtained tcount > ttable, namely 5,70 > 2,228, which menas Ha is accepted and Ho is rejected. It can be said thwt faraidh science teaching materials in the form of pocket books have very valid qualifications and are not revisid.

ARABIC:

علم الفرائض هو أحد العلوم الهامة لتزويد معرفة المتعلمين حول حساب الميراث وفقا للشريعة الإسلامية. وكعلم هام، يجب أن تنفذ عملية تعليمه على النحو الصحيح، ومن بين هذه العمليات اختيار المواد التعليمية المناسبة مع خصائص المتعلمين، وطبيعة المواد والمرافق والهياكل الأساسية القائمة. من خلال استخدام المواد التعليمية في شكل كتاب الجيب الذي يعمل بمثابة كتاب مصاحب للتعلم سوف يسهل طالبات المعهد في فهم المواد. مع التصميم وصورته الجذابة، تعليم علم الفرائض بمواده المعقدة سيسير بأكثر متعة.

نوع البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث والتطوير (Research and Development) ، مع نموذج تطوير ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم) يتكون من خمس مراحل ، وهي (١) التحليل الذي يغطي المشاكل في عملية التعليم، وشخصية الطالبات، والحالات والظروف. (٢) التصميم الذي يغطي تخطيط وإعداد المواد التعليمية. (٣) التطوير الذي يتكون من عملية تطوير المواد التعليمية كما تم تصميمها سابقا إلى جانب التحقق من صحة المواد التعليمية التي تم تطويرها. (٤) التنفيذ الذي يكون مرحلة تجربة المواد التعليمية لتحديد مستوى فعالية وجدواها و(٥) التقييم وهي المرحلة النهائية في شكل تقييم استخدام المواد التعليمية.

وقد حققت نتائج البحث والتطوير للمادة التعليمية في علم الفرائض في شكل كتاب الجيب معايير الصالحة بناءا على نتيجة التحقق من الصحة من قبل خبير المواد بنسبة ٩٤%، وخبير التصميم بنسبة ٩٦%. ويمكن رؤية فعالية هذه المادة التعليمية في علم الفرائض من درجة الاختبار القبلي بالدرجة ٥٥ والاختبار البعدي بالدرجة ٨٤.١. كما أنه مدعوم باختبار ت يدوي بقيمة الأهمية ٠.٠٥ يحصل على نتيجة ت الحساب ٥.٧٠ > ت الجدول ٢.٢٢٨، مما يعني Ha مقبول و Ho مرفوض. يمكن القول أن المواد التعليمية في علم الفرائض في شكل كتاب الجيب لها مؤهلات صالحة وعدم مراجعتها.