Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan perguruan tinggi: Studi Multisitus di Institut Agama Islam Darussalam Banyuwangi dan Universitas Islam Zainul Hasan Probolinggo

ABSTRAK

Konsep manajemen strategik merupakan proses menjadikan organisasi memiliki arah strategis masa depan. Umumnya yang digunakan pada sektor korporasi, tetapi telah diadaptasi oleh organisasi pendidikan. Namun demikian, berdasarkan penelitian sebelumnya yang menjadi faktor utama kegagalan dalam penerapan manajemen strategik adalah dari segi proses. Tujuan utama penelitian ini yaitu untuk mengungkapkan dan menganalisis proses manajemen strategik yang dikaitkan dengan mutu pendidikan perguruan tinggi di bawah naungan pondok pesantren. Untuk menjawab tujuan utama penelitian ini, dijabarkan dengan pertanyaan penelitian, diantaranya bagaimana proses formulasi, implementasi dan evaluasi strategik?. Dan bagaimana implikasi manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan perguruan tinggi?
Penelitian adalah penelitian kualitatif dengan paradigma interpretif dan pendekatan studi kasus jenis multi situs. Perguruan tinggi IAIDA Banyuwangi dan UNZAH Probolinggo dijadikan objek penelitian ini dengan alasan menerapkan manajemen strategik. Sumber data yang digunakan secara primer dengan metode observasi, wawancara dan secara sekunder melalui dokumen resmi. Analisis data menggunakan pendekatan model analisis data Miles dan Huberman dengan langkah-langkah-pengumpulan data, kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan pendekatan lintas situs. Teknik kredibilitas, digunakan untuk pencecekan data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses formulasi strategik yang dilakukan oleh pimpinan lembaga tidak lepas dari nilai da’wah, mashlahah, ittihat, yang diawali identifikasi tagline perguruan tinggi yang akan menjadi dasar dalam menentukan visi, misi, tujuan, kemudian dilakukan analisis SWOT dan musyawarah dengan stakeholder dalam membuat kebijakan dan strategi. Sedangkan dalam proses implementasi strategik dilakukan berdasarkan program strategis yang diawali dengan analisis anggaran yang melibatkan stakeholder kunci, penekanan penggunaan prosedur dan standar yang telah ditetapkan dari pimpinan perguruan tinggi. Proses evaluasi strategik dilakukan melalui koordinasi dalam pemantauan dan pengukuran kinerja serta dilakukan perbaikan dan refleksi untuk pelaksanaan program selanjutnya. Implikasi dari proses ini pada mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi yaitu adanya kesiapan SDM dalam menghadapi tantangan, mewujudkan visi, misi, tujuan dan kualitas kinerja serta adanya alokasi anggaran khusus. Temuan Formil dalam penelitian ini : Manajemen Strategik Berbasis Nilai Pesantren

ABSTRACT

A strategic management concept is a process to provide an organization with a future strategic direction. It is commonly used by the corporate sector, but it has been adapted by educational organizations. However, based on previous studies, the main factor of failure in implementing strategic management is the process. The research aims to reveal and analyze the strategic management process related to the quality of higher education under the auspices of Pondok Pesantren (Islamic boarding school). To address the main aim of the research, the researcher employs research problems, such as how are the processes of the strategic formulation, implementation, and evaluation? In addition, what are the implications of strategic management to improve the quality of higher education?
The research was a qualitative study using an interpretive paradigm dan multiple sites case study approach. The researcher took IAIDA Banyuwangi and UNZAH Probolinggo as the research objects since they implemented strategic management. The primary data sources included observation and interview methods. Meanwhile, the secondary data source includes official documents. The researcher employed Miles and Huberman data analysis by collecting data, conducting data condensation, displaying data, and drawing conclusions using a cross-site approach. He used credibility technique to check the data.
The research result shows that the strategic formulation process institutional leaders is inseparable from the da’wah, mashlahah, ittihat values, starting with higher education tagline identification as a basis to determine the vision, mission, and objectives. Then, the process involves SWOT analysis and stakeholder discussion by making policies and strategies. The strategic implementation process is carried out based on strategic programs started with a budget analysis involving main stakeholders and the emphasis on the use of procedures and standards established by higher education leaders. The strategic evaluation process is carried out through coordination in monitoring and measuring performance. Moreover, it is important to make improvements and reflection on the next programs. Its implication on the quality of higher education implementation is the human resources readiness to face challenges, to realize vision, mission, objectives, and the performance quality and specific budget allocation. Formal findings in this research: Strategic Management Based on Islamic Boarding School Values

مستخلص البحث

مفهوم الإدارة الاستراتيجية هو عملية جعل المنظمة لها اتجاه استراتيجي مستقبلي. يتم استخدامها بشكل عام في قطاع الشركات، ولكن تم تكييفها من قبل المنظمات التعليمية. ومع ذلك، استنادا إلى الأبحاث السابقة، فإن العامل الرئيسي للفشل في تنفيذ الإدارة الاستراتيجية هو من حيث العملية. الهدف الرئيسي من هذا البحث هو كشف وتحليل عملية الإدارة الاستراتيجية المرتبطة بجودة التعليم العالي تحت رعاية المعاهد الإسلامية. للإجابة على الأهداف الرئيسية لهذا البحث، يتم تفصيل مشكلات البحث، بما في ذلك كيف تتم عملية الصياغة والتنفيذ والتقييم للإدارة الاستراتيجية؟. وما هي الآثار المترتبة من الإدارة الاستراتيجية على تحسين جودة التعليم العالي؟
البحث هو بحث نوعي مع نموذج تفسيري بنوع دراسة الحالة مع تصميم متعدد المواقع. تم اختيار جامعتي؛ جامعة دار السلام الإسلامية بانيوانجي وجامعة زين الحسن الإسلامية بروبولينجو موضوع هذا البحث لغرض تنفيذ الإدارة الاستراتيجية. تم استخدام مصادر البيانات الأساسية عن طريق الملاحظة والمقابلة والثانوية من خلال الوثائق الرسمية. استخدم تحليل البيانات من نموذج تحليل بيانات ميلز وهبرمان مع خطوات تالية؛ جمع البيانات، وتحديدها، وعرضها، والاستنتاج منها باستخدام مدخل متعدد المواقع. استخدمت تقنية المصداقية لفحص البيانات.
أظهرت نتائج هذا البحث أن عدم إمكانية فصل عملية الصياغة الاستراتيجية للامام عن قيم الدعوة والمصلحة والإتحاد، والتي تبدأ بتحديد شعار الجامعة الذي سيكون الأساس لتحديد الرؤية والرسالة والأهداف، ثم تحليل نقاط القوة والضعف سووت والمشاورة مع أصحاب المصلحة في صنع السياسات والاستراتيجيات. وفي الوقت نفسه، تم تنفيذ عملية تنفيذ الاستراتيجية على أساس برنامج استراتيجي يبدأ بتحليل الميزانية الذي يشمل أصحاب المصلحة الرئيسيين، مع التركيز على استخدام الإجراءات والمعايير التي تم وضعها من قادة الجامعات. تم تنفيذ عملية تقييم الاستراتيجية من خلال التنسيق في مراقبة وقياس الأداء بالإضافة إلى التحسينات والأفكار لتنفيذ البرنامج التالي. وتتمثل الآثار المترتبة من هذه العملية على جودة تقديم التعليم العالي في استعداد الموارد البشرية لمواجهة التحديات وتحقيق الرؤية والرسالة والأهداف وجودة الأداء ووجود مخصصات خاصة في الميزانية.
النتائج الرسمية في هذا البحث: الإدارة الإستراتيجية على أساس قيم الداخلية المعهد الإسلامية