إعداد الكتاب التعليمي لمادة الخط العربي على نمط هاشم البغدادي بمعهد المخلصين باتو بارا سومطرة الشمالية

مستخلص البحث

المشكلة فى تعليم الخط العربي لطلبة البنات بمعهد المخلصين باتو بارا سومطرة الشمالية هي ضعيف قدرة الطلبة في تعليم الخط العربي، هذه بسبب قلة الكتاب التعليمي كمرجع رئيسي لطلبة ولمعلمة الخط عند التعليم. أعطت المعلمة المادة من مصادر مختلفة وما جعلها في كتاب واحد ودون رؤية الأهداف والغاية التي وجب تحقيقها في تعليم الخط العربي كما قد كتبت معايير كفاءة تعليم الخط العربي في هذا المعهد. وبسبب وقت ضيق، شعرت الطالبات صعوبة في تكرير تدريبات الكتابة الخطية في خارج الفصل لأنها ما وجد كتاب رئيسي لإعادة التعلم. انطلاقا من تلك المشكلة قصدت الباحثة لعطاء الحلول عنها بإعداد الكتاب التعليمي لمادة الخط العربي على نمط هاشم البغدادي لسهولة حصول كتاب الخط العربي لدى المعلم والطلبة. خط النسخ هو الخط الأساسي وسهل للتقليد وللقراءة وتطبيقه كثير من الناس خاضة فى اندونيسيا، وأن خط النسخ على نمط هاشم البغدادي مشهور ليُجعل مرجعا للخطاطين في اندونيسيا.

الأهداف هذا البحث هي: 1) توفير الكتاب التعليمي لمادة الخط العربي على نمط هاشم البغدادي بمعهد المخلصين باتوبارا سومطرة الشمالية. 2) وصف صلاحية إعداد الكتاب التعليمي لمادة الخط العربي على نمط هاشم البغدادي بمعهد المخلصين باتوبارا سومطرة الشمالية. 3) معرفة فعالية الكتاب التعليمي لمادة الخط العربي على نمط هاشم البغدادي بمعهد المخلصين باتوبارا سومطرة الشمالية. إعتمادا على الأهداف السابقة، افترضت الباحثة أن مهارة الخطية لدى الطلبة بمعهد المخلصين باتوبارا سومطرة الشمالية ارتفاع باستخدام كتاب الخط العربي المطور.

أما منهجية البحث المستخدمة فى هذا البحث فهي البحث والتطوير الذي صممه بورغ و غال، أما أسلوب جمع البيانات المستخدم هو المقابلة والملاحظة والاستبانة والاختبار والتوثيق. وقامت الباحثة بتصديق الإنتاج لصلاحية الكتاب من الخبراء الخط العربي، وتطبيق المنتج بالإختبار إلى طلبة البنات بمعهد المخلصين باتوبارا سومطرة الشمالية لمعرفة فعالية الكتاب باستخدام الاختبار القبلي والاختبار البعدي.

ونتائج البحث هي: 1) تأليف كتاب قواعد الخط العربي على نمط هاشم البغدادي. 2) بعد تصديق الانتاج، أن كتاب الخط العربي صلاحية بتقدير 89 % "ممتاز". 3) وبعد تجربة الميدنية لطلبة فحصلت الباحثة (t) الحساتي بنتيجة 7،863 أكبر من النتيجة (t) الجدول بنتيجة 2،000 بدرجة الأخطاء 5%. إذا كانت درجة (t) الحساب أكبر من درجة (t) الجدولي فالتقدير مقبول، هذا الكتاب زيادة حماسة لطلبة، وسهولة للحصوله ويمكن أن يكون تبديل المعلم الذي نادرا في هذه القرية، وهذا بمعنى أن كتاب الخط العربي المطور فعال.

ABSTRACT

The problem in learning calligraphy for female students of the Al-Mukhlishin Islamic Boarding School in Batu Bara, North Sumatra is the students' weak ability in calligraphy, this is because there are no textbooks as the main reference for them and the calligraphy teacher. The teacher provides material from various sources that are not used as a book or module without seeing the goals and targets to be achieved in calligraphy learning. Due to time constraints students have difficulty repeating letter exercises in the dormitory because there are no manuals to re-study so learning like this is less effective according to the researcher. Responding to this, the researcher tried to provide a solution by making the calligraphy textbook Khat Naskhi style of Hasyim Al-Baghdadi to make it easier for teachers and students to reach calligraphy book references. Khat naskhi is a basic Khat that is easy to imitate and read which is widely applied in Indonesia, besides that, Hasyim Al-Baghdadi's style of naskhi is also very famous as a reference for calligraphers in Indonesia.

The objectives of this study were: 1) to provide textbooks for calligraphy material with the Hasyim Al-Baghdadi style in the Al-Mukhlishin Islamic boarding school in Batu Bara, North Sumatra. 2) describe the results of the feasibility test of textbooks for calligraphy material with the Hasyim Al-Baghdadi style at the Al-Mukhlishin Islamic boarding school in Batu Bara, North Sumatra, 3) determine the results of the effectiveness test of textbooks for calligraphy material using the Hasyim Al-Baghdadi style at the Al-Islamic boarding school. Mukhlishin Coal of North Sumatra. Researchers assume that calligraphy writing skills for students of the Al-Mukhlishin Islamic boarding school in Batu Bara North Sumatra have increased by using the calligraphy textbook developed.

The research method is a type of R&D with the Borg & Gall model, the research instrument is carried out by observation, interviews, questionnaires, tests and documentation. Researchers conducted product feasibility tests with experts / experts in the field of calligraphy, and researchers conducted product trials on female dormitory students at the Al-Mukhlishin Islamic boarding school to determine the effectiveness of books using the pre-test and post-test systems.

The results of this study are: 1) the realization of a textbook product for calligraphy material with the Hasyim Al-Baghdadi style. 2) After going through the feasibility validation test, this product was declared feasible with a value of 89%. 3) the results of the product effectiveness test to students, the researcher obtained a t-count value of 7.863 which is greater than t-table 2,000 with an error percentage of 5%, then the hypothesis is accepted and the product developed is declared effective.

ABSTRAK

Letak permasalahan dalam pembelajaran kaligrafi pada santri putri pondok Pesantren Al-Mukhlishin Batu Bara Sumatera Utara adalah lemahnya kemampuan siswa dalam berkaligrafi, hal ini disebabkan karena tidak ada buku ajar sebagai rujukan utama bagi mereka dan guru kaligrafi. Guru memberikan materi dari berbagai sumber yang tidak dijadikan satu buku atau modul tanpa melihat tujuan dan target yang ingin dicapai dalam pembelajaran kaligrafi. Karena keterbatasan waktu siswa mengalami kesulitan saat mengulang latihan huruf di asrama karena tidak ada buku panduan untuk dipelajari kembali sehingga pembelajaran seperti ini kurang efektif menurut peneliti. Menanggapi hal ini peneliti mencoba memberikan solusi dengan membuat buku ajar kaligrafi khat naskhi gaya Hasyim Al-baghdadi agar memudahkan guru dan siswa dalam menjangkau referensi buku kaligrafi. Khat naskhi merupakan Khat dasar mudah untuk ditiru dan dibaca yang banyak diterapkan di Indonesia, selain itu khat naskhi gaya Hasyim Al-Baghdadi juga sangat masyhur dijadikan sebagai rujukan para kaligrafer di Indonesia.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) menyediakan buku ajar untuk materi kaligrafi dengan gaya Hasyim Al-Baghdadi di pondok Pesantren Al-Mukhlishin Batu Bara Sumatera Utara. 2) mendeskripsikan hasil uji kelayakan buku ajar untuk materi kaligrafi dengan gaya Hasyim Al-Baghdadi di pondok Pesantren Al-Mukhlishin Batu Bara Sumatera Utara, 3) mengetahui hasil uji efektivitas buku ajar untuk materi kaligrafi dengan gaya Hasyim Al-Baghdadi di pondok Pesantren Al-Mukhlishin Batu Bara Sumatera Utara. Berdasarkan tujuan penelitian ini, peneliti berasumsi bahwa keterampilan menulis kaligrafi bagi siswa pondok pesantren al-Mukhlishin Batu bara Sumatera Utara meningkat dengan menggunakan buku ajar kaligrafi yang dikembangkan.

Metode penelitian adalah jenis R&D dengan model Borg & Gall, instrumen penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Peneliti melakukan uji kelayakan produk dengan pakar/ahli di bidang kaligrafi, dan peneliti melakukan uji coba produk kepada siswa asrama putri di pondok pesantren al-Mukhlishin untuk mengetahui keefektifan buku dengan menggunakan sistem pre-test dan post-test.

Adapun hasil penelitian ini adalah: 1) terwujudnya sebuah produk buku ajar untuk materi kaligrafi dengan gaya Hasyim Al-Baghdadi. 2) setelah melalui uji validasi kelayakan, produk ini dinyatakan layak dengan nilai 89% dengan keterangan “mumtaz”. 3) hasil uji efektivitas produk kepada siswa, peneliti memperoleh nilai t-hitung 7,863 lebih besar dari t-tabel 2,000 dengan persentasi kesalahan 5%. Jika t-hitung lebih besar dari t-tabel maka hipotesis diterima dan produk yang dikembangkan dinyatakan efektif.