تطبيق وسيلة بريزي في تعليم النحو للطلبة في معهد المشفع الإسلامي بقندال جاوى الوسطى

مستخلص البحث

يعتبرون بعض الطلبة بأنهم يشعرون بالصعوبة في تعلم مادة النحو وفهمه للقواعد الكثيرة حتى صارت نتيجة تعليم بعض الطلبة منخفضة. فلذلك تريد الباحثة تقديم الابتكار عند عملية النحو باستخدام وسيلة بريزي (Prezi) للطلبة في معهد المشفع الإسلامي بقندال جاوى الوسطى لكي يسهلهم في فهم مادة النحو وجعل عملية التعليم أكثر جذابة. أما أهداف هذا البحث هي لمعرفة كيفية استخدام وسيلة بريزي (Prezi) في تعليم النحو للطلبة بمعهد المشفع الإسلامي بقندال جاوى الوسطى ولمعرفة فعاليتها.

يستخدم هذا البحث المدخل الكمي التجريبي . وطريقة جمع البيانات هي بالملاحظة والمقابلة والاختبار (القبلي والبعدي) والاستبانة. وتحليل البيانات المستخدم هو اختبار t المستقلة.

أما نتائج البحث هي: 1) تشمل عملية التعلسم على ثلاث مراحل وهي الافتتاح وعملية التعليم بوسيلة بريزي وتطبيق القواعد ثم الاختتام 2) أن استخدام وسيلة بريزي في تعليم النحو فعال، بدليل أن نتيجة الاختبار t هي 5,8 أكبر من نتيجة التقدير المعنوي 5%= 2,015 وكذلك أكبر من نتيجة التقدير المعنوي 1%= 2,682. فبذلك يستنتاج أن H_a مقبول وH_0 مردود.

ABSTRACT

Some students revealed that they found it difficult when learning nahwu, and understood it under the pretext of the many rules in nahwu science that made the value of their learning outcomes decrease. Therefore, the researcher intends to innovate by using Prezi media in learning nahwu for students in PP. Al-Musyaffa' Kendal, Central Java to make it easier for them to understand nahwu material and make nahwu learning more interesting. The purpose of this research was to determine how the learning process using Prezi media with nahwu and knowing the effectiveness of Prezi media.

This study uses an experimental quantitative approach. While the data collection method uses observation, interviews, tests (pre-test and post-test), and questionnaires. The data analysis method in this study uses the t-test test formula.

The results of the study: 1) The learning process consists of three parts, namely the opening, explanation of the material with Prezi media, and practice of the rules. Then closing. 2) The use of Prezi media is effective to facilitate students in understanding nahwu material based on the results of the t-count between the two groups which is 5.8, greater than the t-table, the significance of 5% = 2.015, and the significance of 1% = 2.682. This means that Ha is accepted and H0 is rejected.

ABSTRAK

Sebagian santri mengungkapkan bahwa mereka merasa kesulitan ketika belajar nahwu, dan memahaminyya dengan dalih banyaknya kaidah dalam ilmu nahwu sehingga membuat hnilai hasil belajar mereka menurun. Oleh karena itu, peneliti bermaksud berinovasi dengan menggunakan media Prezi dalam pemebelajaran nahwu untuk santri di PP. Al-Musyaffa’ Kendal, Jawa Tengah agar memudahkan mereka memahami materi nahwu dan mengemas pembelajaran nahwu lebih menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran menggunakan media Prezi dengan nahwu dan mengetahui keefektifan media Prezi.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen. Sedangkan metode pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, tes (pre-test dan post-test) dan angket. Adapun metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus uji t-tes.

Hasil penelitian: 1) Preses pembelajaran terdiri dari tiga bagian, yaitu pembukaan, penjelasan materi dengan media Prezi dan praktek kaidah. Kemudian penutup. 2) Penggunaan media prezi efektif untuk memudahkan santri dalam memahami materi nahwu berdasarkan hasil t hitung antara kedua kelompok adalah 5,8 lebih besar dari t table signifikansi 5%= 2,015, dan signifikansi 1%= 2,682. Ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak.