إدارة تعليم اللغة العربية على أساس إلكتروني في معهد سونان أمبيل العالي مالانج

مستخلص البحث

أدى انتشار فيروس كورونا الذي حدث منذ بداية عام 2020 حتى الآن إلى تحولات أو تغييرات في مختلف مجالات الحياة المجتمعية، ومنها مجال التعليم. تقوم معظم المؤسسات التعليمية حاليا بالتعليم عبر الإنترنت وقفا بتعليمات الحكومة. وهذا بالطبع يتطلب من كل المؤسسات تطوير إدارة التعليم المتوافقة مع الوضع الحالي كما فعل معهد سونان أمبيل العالي.

أهداف البحث هو وصف إدارة تخطيط وتنظيم وتنفيذ وتقويم تعليم اللغة العربية على أساس إلكتروني في برنامج صباح اللغة بمعهد سونان أمبيل العالي مالانج. ونوع هذا البحث هو البحث الكيفي باستخدام المنهج الوصفي. وكانت طريقة جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة وملاحظة والتوثيق، وأما تحليل البيانات باستخدام نظرية Miles و Hubarman الذي يتكون من ثلاث خطوات، وهي: حد البيانات، ثم عرض البيانات.

وأما نتائج البحث هي: 1) في التخطيط، قام فريق اللغة المركزي بمعهد بإعداد دليل التعليم الإلكتروني أو المقرر الذي يحتوي على مكونات التعليم من الأهداف إلى التقويم،2) في التنظيم، نوع التنظيم المستخدم هو التنظيم الرسمي الذي يتكون من تنظيم القسم ومنسق المجال وتصنيف الفصل للطلاب وأما فريق اللغة المركزي من التنظيم غير الرسمي، 3) في التنفيذ، يكون نوع التعليم الإلكتروني هو نوع غير المتزامن (ashynchronous) أي التعليم غير المباشر باستخدام طريقة الفيديو التعليمي (video based learning)، و 4) وفي التقويم، هناك عمليتان وهما الرقابة وتقويم نتائج التعليم. ومن ثم يتكون الرقابة على مجالان وهما: الرقابة على السياسات والرقابة على الإجراءات. ومع ذلك تكون تقويم نتائج التعليم من نوعين، هما التقويم التكويني (formatif) والتقويم التجميعي (sumatif) باستخدام وسيلة google form.

ABSTRACT

The spread of the Corona Virus Disease-19 that occurred from the beginning of 2020 until now has caused shifts or changes in various fields of people's lives, one of which is the field of education. Almost all educational institutions currently carry out online learning according to government instructions. At the same time, MSAA organizes "shoobahul lughoh" program via online so that the learning process runs smoothly as it is, and thus the educational purposes can be achieved. In order to achieve those purposes, all of the educational institutes have to develop the learning management which appropriate with the current situations. Therefore, MSAA has developed an electronic based learning management (E-learning).

The purpose of this study is to describe the electronic-based management of Shobahu Al-Lughah Arabic learning at Ma'had Sunan Ampel Al-Aly which includes designing, organizing, implementing and evaluating. The method that is used in this study is a descriptive method with a qualitative approach. The techniques that are used in collecting the data were interviews and documentation, then those data were analyzed by using Miles and Huberman analysis techniques which included data reduction, data presentation and conclusion drawing.

The results of this research are: 1) in design, the ma'had center language team has compiled an online manual and also a mini syllabus / lesson plan that contains learning components from the objectives to the evaluation, 2) in the organization, there are two types organizing, namely formal and informal organization. The official organization includes field organization and field coordinator, and class classification, while the informal organization includes the formation of a central language team, 3) in practice, the type of online/electronic learning that is used is asynchronous, namely indirect learning using video-based learning methods, and 4) evaluation of learning outcomes carried out consists of two kinds, namely formative evaluation and summative evaluation. Formative evaluation includes assignments and midterm exams. The summative evaluation includes the final exam. Then the media that is used for evaluation is google form.

ABSTRAK

Penyebaran virus covid-19 yang terjadi dari awal tahun 2020 hingga saat ini menyebabkan terajdinya pergeseran atau perubahan di berbagai bidang kehidupan masyarakat, salah satunya yaitu bidang pendidikan. Hampir semua instansi pendidikan saat ini melaksanakan pembelajaran secara daring merujuk pada instruksi pemerintah. Pada saat yang sama, Ma’had Sunan Ampel Al-Aly menyelenggarakan program “Shobahu Al-Lughah” berbasis elektronik agar proses pembelajaran di dalamnya berjalan sebagaimana mestinya dan dengan demikian tujuan pembelajaran dapat tercapai. Hal ini tentunya menuntut setiap instansi menyusun manajemen pembelajaran yang sinkron dengan situasi saat ini. Oleh karena itu, pihak Ma’had Sunan Ampel Al-Alypun menyusun manajemen pembelajaran berbasis elektronik (e-learning).

Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan manajemen pembelajaran bahasa arab Shobahu Al-Lughah berbasis elektronik di Ma’had Sunan Ampel Al-Aly yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan dokumentasi, kemudian data dianalisis menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Adapun hasil dari penelitian ini yaitu: 1) dalam perencanaannya, tim bahasa pusat ma’had sudah menyusun buku pedoman daring dan juga mini silabus/rencana pembelajaran yang berisikan komponen-komponen pembelajaran dari tujuan sampai dengan evaluasi, 2) dalam pengorganisasian, ada dua jenis pengorganisasian yaitu pengorganisasian resmi dan tidak resmi. Adapun pengorganisasian resmi mencakup pengorganisasian bidang dan kordinator bidang, dan pengklasifikasian kelas, adapun pengorganisasian tidak resmi mencakup pembentukan tim bahasa pusat, 3) dalam pelaksanaannya, jenis pembelajaran online/elektronik yang digunakan yaitu asynchronous yaitu pembelajaran secara tidak langsung dengan menggunakan metode video based learning, dan 4) evaluasi hasil belajar yang dilakukan terdiri dari dua macam yaitu evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. Evaluasi formatif meliputi penugasan dan ujian tengah semester. Adapun evaluasi sumatif meliputi ujian akhir semester. Kemudian media yang digunakan untuk evaluasi yaitu google form.