تطوير مادة القواعد النحوية بالخريطة الذهنية في مدرسة "الإسلام" الثانوية بجوريسان ملاراك فونوروغو

مستلخص البحث

إن تعلم القواعد النحوية يعدّ تعلما صعبا لدى كثير من طلبة مدرسة الإسلام الثانوية بجوريسان ملاراك فونوروغو بسبب نقصان حماستهم وملل عقولهم في تعلمها بوجود رتابة عرض تلك المادة في الفصول المدرسية. فصار تطوير المادة التعليمية مهمّ جدا في تلك المدرسة. أهداف هذا البحث: 1) وصف تطوير مادة القواعد النحوية بالخريطة الذهنية في تلك المدرسة، 2) معرفة صلاحية تلك المادة، و 3) معرفة فعالية استخدامها لترقية دوافع تعلم الطلبة ونتائجه.

المنهج المستخدم في هذا البحث منهج البحث والتطوير على نموذج ADDIE، خطواته: 1) التحليل، 2) التصميم، 3) التطوير، 4) التطبيق، 5) التقويم. مجتمع البحث فيه طلبة الفصل الحادي عشر للسنة الدراسية 2020-2021م. وعينته طلبة الفصل الحادي عشر "أ" و"ب" المقيمون في مسكن المعهد و10 طلبة ذلك الفصل المقيمون في البيت المتعلمون عبر إنترنت.

نتائج هذا البحث: 1) تم تطوير مادة القواعد النحوية بالخريطة الذهنية بتحليل احتياجات الطلبة، ثم تصميم المادة التعليمية المطورة، ثم تطوير المنتج وكتاب الارشادات لاستخدامه وتصديقهما إلى الخبراء وتعديلهما، ثم تطبيق المنتج وقيام الاختبارات للطلبة، ثم تقويم البايانات المحصولة من أدوات البحث، 2)كان المنتج صالحا لتعليم القواعد النحوية في تلك المدرسة، لأن معدل ناتئج استبانات الخبراء والمدرس والطلبة يبلغ إلى 90% أي مستوى جيد جدا، 3) وكان المنتج فعال لترقية دوافع ونتائج تعلم الطلبة، لأن نتيجة الإحصاء باستخدام برنامج SPSS لكل البيانات المحصولة من الاختبارات تدل على نتيجة Sig. (2 tailed) 0.00 ، وهي أقل من 0.05، فتُعد تلك الوسيلة فعالة.

ABSTRAK

Belajar kaidah-kaidah nahwu dianggap sulit oleh mayoritas siswa MA Al-Islam, Joresan, Mlarak, Ponorogo, karena kurangnya semangat belajar para siswa dan kejenuhan otak mereka dalam mempelajari ilmu tersebut sebagai dampak dari monotonnya penyajian materi tersebut di dalam kelas. Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar sangat penting untuk dilaksanakan di madrasah tersebut. Tujuan penelitian ini ialah: 1) mendeskripsikan pengembangan bahan ajar qawaid nahwu dengan mind map di sekolah tersebut 2) mengetahui kelayakan bahan ajar yang dikembangkan tersebut, dan 3) mengetahui efektifitas penggunaan bahan ajar tersebut dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar para siswa.

Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development) model ADDIE, dengan langakah-langkah sebagai berikut: 1) Analyze (analisis), 2) Design (desain), 3) Develop (pengembangan produk), 4) Implement (implementasi dan ujicoba produk), 5) Evaluate (evaluasi). Populasi penelitian ini adalah para siswa kelas XI MA Al-Islam tahun ajaran 2020-2021. Adapun sample dalam penelitian ini adalah para siswa kelas XI A dan XI B yang berdomisili di asrama pondok dan 10 siswa kelas XI yang berdomisili di rumah yang melaksanakan pembelajaran daring.

Hasil penelitian ini ialah sebagai berikut: 1) pengembangan bahan ajar qawaid nahwu dengan mind map tersebut telah dilaksanakan dengan cara melaksanakan analisis kebutuhan para siswa, kemudian melaksanakan penyusunan bahan ajar yang akan dikembangkan, kemudian melakukan pengembangan produk dan buku petunjuk penggunaannya dan melakukan validasi produk tersebut kepada para ahli dan merevisinya, kemudian melaksanakan praktek penggunaan produk dan juga mengadakan test untuk para siswa, kemudian melaksanakan evaluasi terhadap data-data yang telah diperoleh dari semua instrument penelitian, 2) produk tersebut (bahan ajar yang dikembangkan) layak digunakan untuk pembelajaran ilmu nahwu di madrasah tersebut, karena rata-rata prosentase hasil kuesioner dari para ahli, guru, dan siswa mencapai 90% atau mencapai taraf “sangat bagus”, 3) produk tersebut (bahan ajar yang dikembangkan) efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar para siswa, karena hasil dari perhitungan semua nilai test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,00 yang berarti nilai tersebut kurang dari 0,05 , oleh karena itu media tersebut dinyatakan efektif.

ABSTRACT

Learning the rules of nahwu is considered difficult by the majority of students at MA Al-Islam, Joresan, Mlarak, Ponorogo, because of the students' lack of enthusiasm for learning and the saturation of their brains in studying the science as a result of the monotony of presenting the material in class. Therefore, the development of teaching materials is very important to be implemented in the school. The aims of this study were: 1) to describe the development of qawaid nahwu teaching materials with a mind map in the school 2) to determine the feasibility of the developed teaching materials, and 3) to determine the effectiveness of using these teaching materials in increasing students' motivation and learning outcomes.

The research method used in this study is the ADDIE model research and development method, with the following steps: 1) Analyze (analysis), 2) Design (design), 3) Develop (product development), 4 ) Implement (implementation and product testing), 5) Evaluate (evaluate). The population of this research is the students of class XI MA Al-Islam for the academic year 2020-2021. The samples in this study were students of class XI-A and XI-B who lived in a boarding house and 10 students of class XI who lived at home who carried out online learning.

The results of this study are as follows: 1) the development of qawaid nahwu teaching materials with the mind map has been carried out by carrying out an analysis of the needs of the students, then carrying out the preparation of teaching materials to be developed, then developing products and user manuals and validating the product to the experts and revise it, then carry out the practice of using the product and also hold tests for students, then evaluate the data that has been obtained from all research instruments, 2) the product (developed teaching materials) is suitable for use for learning nahwu science at the madrasah because the average percentage of questionnaire results from experts, teachers, and students reached 90% or reached the "very good" level, 3) the product (developed teaching materials) was effective in increasing students' motivation and learning outcomes because the results of the calculation of all test score show the value of sig. (2-tailed) 0.00 which means the value is less than 0.05, therefore the media is declared effective.