تأثير تطبيق تعليم النحو باستخدام طريقة "يسّرنا" في معهد فتح العلوم كواكيان كاديري

مستخلص البحث

تم إجراء هذا البحث بناء على ظاهرة أهمية تعليم النحو، كما نعلم أن تستغرق دراسة معرفة النحو وقتًا طويلاً حتى نتمكن من فهم المعرفة وإتقانها حقًا. هذه لأن المادة كثيرة وصعبة في وقت عملية التعليم. تعليم علم النحو أخيرا هو ينتکس انتكاسا حزينة جدا. وهذه الحالة تسبب لبعض العوامل، وهي (1) يميل الطلاب إلى أن يكونوا أقلون اهتماما بالمواد التعليمية ومنظمة، (۲) في المدارس أو المجالس الأوقات الموجودة لدرس اللغة العربية درس النحو خاصا هي محدودة جدا، (۳) الكيفية والطريقة المستخدمتان في تعليم النحو هما غير مناسبتين بحالة.

ويهدف هذا البحث: 1) لمعرفة كيف تأثير تطبيق تعليم النحو باستخدام طريقة يسرنا في معهد فتح العلوم كواكيان كاديري 2) لوصف فعالية تطبيق تعليم النحو باستخدام طريقة يسرنا في معهد فتح العلوم كواكيان كاديري.
إن منهج البحث الذي يستخدمه الباحث في هذا البحث هو المنهج التجريبي يعني شبه تجريبي Quasi Experimental Design ) بالنوع ( Norequivalent Control Grup Design ) هي الذي عنده المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبة ويخترهاغير عشوائية.. وأسلوب جمع البيانات في هذا البحث يعني: 1)الملاحظة 2)المقابلة 3)الاختبار.

ونتائج البحث دل على أن إستخدام طريقة يسرنا في التعليم النحو فعالية بالمدرسة الدينية بالمرحلة الثناوية في معهد فتح العلوم كواكيان كاديري وهذا بالدليل أن نتيجة الإحصائي = 1،844 أكبر من نتيجة التقدير المعنوي 1 % = 1،289 وكذلك أكبر من نتيجة تقدير المعنوي 5 % = 1،658 بمعنى أن Ho مقبول أو أن فروض هذا البحث مقبول.

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan berdasarkan fenomena pentingnya pengajaran ilmu Nahwu, sebagaimana kita ketahui bahwa mempelajari ilmu nahwu membutuhkan waktu yang lama hingga kita benar-benar memahami dan menguasai ilmu tersebut. Hal ini dikarenakan materi yang banyak dan sulit pada saat proses pembelajaran. Pengajaran tata bahasa akhirnya merupakan kemunduran yang sangat menyedihkan. Keadaan ini disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu (1) siswa sekarang cenderung kurang tertarik dengan materi pendidikan yang sangat praktis dan terorganisir, (2) di sekolah, waktu yang tersedia untuk belajar bahasa Arab di les privat tata bahasa sangat terbatas, dan (3) metode yang digunakan dalam pengajaran nahwu terkadang tidak sesuai dengan situasi dan kondisi siswa saat ini.

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan pengajaran nahwu menggunakan metode yassarna dipondok pesantren Fathul Ulum Kwagean Kediri 2) Untuk mengetahui efektivitas penerapan pengajaran nahwu menggunakan metode yassarna dipondok pesantren Fathul Ulum Kwagean Kediri.
Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu Quasi Experimental Design (dengan tipe (Norequivalent Control Group Design), yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dan memilih tidak secara acak. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini: 1)Observasi, 2) wawancara, 3) tes.

Dan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode yassarna dalam pembelajaran nahwu efektif dipondok pesantren Fathul Ulum Kwagean Kediri, dan hal ini dibuktikan dengan hasil t = 1,844 adalah lebih besar dari hasil t.s 1% = 1,289 serta lebih besar dari hasil t.s 5% = 1,658 artinya Ho diterima atau hipotesis penelitian ini diterima..

ABSTRAK

This research was conducted based on the phenomenon of the importance of teaching nahwu science, as we know that studying nahwu science takes a long time until we really understand and master the science. This is because the material is a lot and difficult the learning process. Grammar teaching ended up being a very sad setback. This situation is caused by several factors, namely (1) students today tend to be less interested in very practical and organized educational materials, (2) at school, the time available for learning Arabic in private grammar lessons is very limited, and (3) the methods used in teaching nahwu are sometimes not in accordance with the current situation and condition of students.
This study aims: 1) to find out how the implementation of nahwu teaching using the yassarna method at the Fathul Ulum Islamic boarding school Kwagean Kediri 2) to find out the effectiveness of the implementation of nahwu teaching using the yassarna method at the Fathul Ulum Islamic boarding school Kwagean Kediri.

The research method used by researchers in this study is an experimental method, namely (Quasi Experimental Design) with the type (Norequivalent Control Group Design), namely the control group and the experimental group and choose not randomly. Data collection techniques in this study: 1) Observation, 2) interview, 3) test.

And the results of the study indicate that the use of the yassarna method in learning nahwu is effective at the Fathul Ulum Kwagean Islamic boarding school Kediri, and this is evidenced by the results of t = 1.844 which is greater than the results of t.s 1% = 1.289 and greater than the results of t.s 5% = 1.658 which means Ho accepted or the research hypothesis is accepted.