تطوير برمجة "الأسلوب العربي" على أساس أندرويد لتعليم الكتابة في الصف العاشر بمدرسة نور المشيطة الثانوية الإسلامية لوماجانج

مستخلص البحث

تطوير العلوم والتكنولوجيا (IPTEK) المتقدمة تجمل المحاولات التجديدة واستعمال حاصلات التكنولوجي في طريقة الدراسة والمدارسات تطلب لتستطيع أن تجعل وسائل التعليمية التي تناسب في التطوير والإشتهاء الزمان، لاسيما عصر الوباء الان. المقصود وجب على المعلم أن يعد وسائل التعليمية التي تناسب بتنمية الزمان ومطالب الزمان كوسيلة التعليم على أساس أندرويد هو نظام العملية في الهاتف الذكي (smartphone). انتحان وسائل التعليمية على أساس أندرويد (android) مؤثر ومعال في طريقة الدراسة. وظاهرة كثير الحدود في حياة الناس على الأكثر والمتعلم بالتخصيص لاتستطيع أن تتباعد عن الهاتف الذكي، وتجعله حاجة الأساسية.

أما الأهداف من هذا البحث هو : 1) لوصف خطوات يتم تطوير برمجة "الأسلوب العربي" على أساس أندرويد لتعليم الكتابة؛ 2) لوصف صلاحية برمجة "الأسلوب العربي" على أساس أندرويد لتعليم الكتابة؛ 3) لوصف فعالية تطوير برمجة "الأسلوب العربي" على أساس أندرويد لتعليم الكتابة.

منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث والتطوير بنموذج Borg and Gall. لتحليل صلاحية المنتج، استخدمت الباحثة اسلوب البحث هي الاستبانة تعطي للخبير. قامت الباحثة بتجربة المنتج والاختبار القبلي والاختبار البعدي للتلميذات كتحليل فعاليته. أسلوب البيانات المستخجمة هي الملاخظة والمقابلة والاستبانة والاختبار. وأما تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل البيانات الكيفية لنيل نتيجة الملاحظة من احتياجات التلميذات، واستخدام تحليل البيانات الكمية لنيل نتيجة الاستبانة والاختبار الذي يعطي الخبراء والتلميذات.

ينتج هذا البحث والتطوير برمجة "الأسلوب العربي" على أساس أندرويد لتعليم الكتابة التي تتكون من ستة موضوعات. ياعتمادا على نتائج الاستبانة من الخبراء و التلميذات تعرف أن نتيجة من الخبراء أن جودة المضمون 91% (جيد جدا)، والنتيجة من جودة التصميم 73% (مقبول). والنتيجة من استبانة معلمة اللغة العربية كانت جودة المنتج 77% (مقبول) والنتيجة من استبانة التلميذات كانت جودة المنتج 93% (جيد جدا). فقرر الباحث أن المنتاج صالحا. ثمّ وجدت الباحثة أن قيمة ت الحساب هو 2,17 ثم عيّنت الباحثة قيمة ت الجدول (t-tabel) بعدد 18 في مستوى الدلالة 0،05 (5%) الذي يدل على قيمة 2,101. تأسيسا على المعلومات المحصولة عرفت الباحثة قيمة ت الحساب (thitung) أكبر من قيمة ت الجدول (ttabel) وهي 2,17 >2،101. فسرت الباحثة مقارنة بين نتيجة ت الحساب ونتيجة ت الجدول أن فروض البحث مقبول حتى يقال أن برمجة "الأسلوب العربي" على أساس أندرويد لتعليم الكتابة يكون فعالا لترقية كفاءة التلميذات في الصف العاشر تعليم اللغة العربية بالمدرسة نور المشيطة الثانوية الإسلامية لوماجانج.

ABSTRAK

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) yang semakin maju, mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar dan guru juga dituntut untuk bisa membuat media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman, terlebih di masa pandemi seperti sekarang ini. Artinya guru harus mampu menyediakan media pembelajaran yang digunakan sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman, dan salah satunya adalah media pembelajaran yang berbasis android. pemilihan media pembelajaran yang berbasis android bukan tidak mendasar, hal ini dikarenakan media pembelajaran berbasis android efektif dan efesien dalam proses pembelajaran. Dan juga fenoma yang terjadi pada manusia umumnya dan pelajar khususnya sudah tidak bisa lepas dari smartphone, bahkan sudah menjadi kebutuhan pokok.

Tujuan dari penelitian adalah: 1). Untuk mengetahui proses pengembangan Aplikasi “Uslub Arobi” Berbasis Android untuk Pembelajaran Menulis; 2). Untuk mengetahui kelayakan Aplikasi “Uslub Arobi” Berbasis Android untuk Pembelajaran Menulis; 3). Untuk mengetahui efektivitas Aplikasi “Uslub Arobi” Berbasis Android untuk Pembelajaran Menulis.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model pendekatan Borg and Gall. Untuk menganalisis tingkat kelayakan produk, instrument penelitian yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada para ahli. Uji coba produk serta uji pre-test dan post-test kepada peserta didik juga digunakan untuk analisis tingkat efektifitas produk. Instrument data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket dan test. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yaitu untuk memperoleh hasil observasi kebutuhan siswa dan problem pembelajaran; dan analisis statistik digunakan untuk memperoleh hasil angket dan test ditujukan pada khobir dan siswa.

Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan Aplikasi “Uslub Arobi” Berbasis Android untuk pembelajaran menulis yang terdiri dari 6 tema. Berdasarkan hasil angket dari para ahli dan siswa, diketahui bahwa hasil dari validasi konten adalah 91% (sangat baik), dan hasil dari validasi desain adalah 73% (baik); berdasarkan hasil angket guru bahasa arab, kualitas produk 77% (baik); dan berdasarkan hasil angket peserta didik, kualitas produk 93% (sangat baik). Jadi, produk tersebut dapat dinyatakan layak. Kemudian Nilai t-hitung yg ditemukan adalah 2,17 dan nilai t-tabel yg ditetapkan dengan angka 18 berada pada tingkat signifikansi 0,05 (5%) yang menunjukkan nilai 2,101. Berdasarkan informasi yang diperoleh tersebut, diketahui bahwa nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 2,17 > 2,101. Perbandingan antara hasil perhitungan dengan hasil tabel menjelaskan bahwa hipotesis penelitiannya dapat diterima sehingga dikatakan bahwa Aplikasi “Uslub Arobi” berbasis Android untuk pembelajaran menulis efektif untuk meningkatkan pembelajaran menulis pada pembelajaran bahasa Arab di kelas sepuluh MA Nurul Masyithah Lumajang.

ABSTRACT

The development of science and technology is increasingly advanced. It encourages renewal efforts in the use of technological results in the learning process and teachers are also required to be able to create learning media that are in accordance with the developments and demands of the times, especially during this pandemic era. This means that the teachers must be able to provide learning media that are used in accordance with the developments and demands of the times, and one of them is Android-based learning media. the selection of the Android-based learning media is not groundless, this is because Android-based learning media is effective and efficient in the learning process. Furthermore, the phenomenon that occurs in humans in general and students in particular could not be separated from smartphones, in fact, it has become a basic need.

This study aims: 1) to find out the development process of the Android-based “Uslub Arobi” application for writing learning; 2) to determine the feasibility of the Android-based “Uslub Arobi” application for writing learning; 3) to divine the effectiveness of the Android-based “Uslub Arobi” application for writing learning.

Method of the study applied is Research and Development using Borg and Gall approach model. To analyze the level of product feasibility, instrument of the study used is in the form of questionnaires given to experts. Product trials as well as pre-test and post-test given to students are also employed to analyze the level of product effectiveness. Data instruments used are observation, interviews, questionnaires and tests. Data analysis techniques employed are descriptive analysis, namely to obtain the results of observing student needs and learning problems; and statistical analysis which is used to obtain the results of questionnaires and tests aimed at experts and students.

This research and development result an Android-based “Uslub Arobi” application for writing learning consisted of 6 themes. Based on the questionnaire results of the experts and students, it is known that the result of content validation is 91% (very good), and the result of design validation is 73% (good); based on the results of the Arabic teacher's questionnaire, the product quality is 77% (good); and based on the results of the student's questionnaire, the product quality is 93% (very good). Therefore, it is proven that the product is feasible. Then the t-count value found is 2.17 and the t-table value set with number 18 is at a significance level of 0.05 (5%) which indicates a value of 2.101. Based on the information obtained, the t-count value is greater than the t-table value, which is 2.17 > 2.101. The comparison between the calculation results and the table results explains that the research hypotheses can be accepted. Thus, the Android-based "Uslub Arobi" application for writing learning is effective for improving writing learning in Arabic learning at the tenth grade of MA Nurul Masyithah Lumajang.