Analisis pengaruh motivasi terhadap minat mengikuti pendidikan profesi akuntansi: Studi pada mahasiswa akuntansi UIN Malang

INDONESIA:

PPAk merupakan pendidikan yang diselenggarakan setelah menempuh pendidikan minimum D4 maupun S1 baik dari jurusan akuntansi maupun non akuntansi dengan tujuan memperoleh gelar Akuntan (Ak). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi (pengaruh orang tua, karir, sosial, dan ekonomi) terhadap minat mahasiswa jurusan akuntansi mengikuti PPAk.

Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, yang menggunakan sumber data primer dan sekunder. Populasi penelitian ini mahasiswa jurusan akuntansi angkatan 2017 di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling (pemilihan sampel secara tidak acak) sehingga sampel yang dihasilkan sebanyak 52 sampel. Teknik pengambilan data dengan cara menyebarkan link google form yang berisi beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara simultan variabel motivasi pengaruh orang tua, motivasi karir, motivasi sosial, dan motivasi ekonomi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa jurusan akuntansi mengikuti PPAk dengan nilai F hitung (19,178) > F tabel (2,57). Secara parsial menunjukkan variabel motivasi orang tua dan motivasi karir memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa jurusan akuntansi mengikuti PPAk, sedangkan variabel motivasi sosial dan motivasi ekonomi tidak berpengaruh terhadap minat mahasiswa jurusan akuntansi mengikuti PPAk.

ENGLISH:

PPAk is an education that is held after taking a minimum education of D4 or S1 from both the accounting and non-accounting majors to obtain an accountant (AK) degree. The study aimed to determine the influence of motivations (parental influence, career, social, and economic)on the interest of accounting students in attending PPAK.

This type of research is quantitative with a descriptive qualitative approach, The data sources of this research are primary and secondary. The population of this study was students majoring in accounting class 2017 at the UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Sampling using purposive sampling (sample selection was not random) so that the resulting sample was 52. The data collection technique distributes the google form link, which already contains questions that the respondent must answer. The analytic method used is multiple linear regression analysis.

The result of this study indicates that simultaneously the variable of parental influence motivation, career motivation, social motivation, and economic motivation has a positive and significant influence on the interest of accounting students to follow PPAK with the value of F (count) (19.178)> F (table) (2.57) partially, it shows that the variables of parental motivation and career motivation have a positive and significant influence on the interest of accounting students in attending PPAK. In contrast, social motivation and economic motivation variables do not affect students majoring in accounting to join PPAK.

ARABIC:

تعليم المهنة المحاسبة (PPAk) يعني تعليم يقام بعد دراسة على أربعة دبلوما الأقل (D4) ولا على المرحلة سرجانا (S1) من قسم المحاسبة أو غير المحاسبة بأهداف ليكتسب المحاسبة (Ak). أهداف من هذا البحث لمعرفة تاثير التشجيع من الوالد، المهنة، الإجتماعي، و الإقتصاد ولوع الطلاب قسم المحاسبة أتبع (PPAk).

نوع البحث يعني كمي بمدخال الوصفي. مصادر البيانات هذا البحث هي بيانات أساسية و بيانات ثانوية. مجتمع البحث يعني الطلاب قسم المحاسبة لمرحلة 2017 في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، يأخذ عينة إستخدام عينة هادفة، حتى عينة لنتائج 52 عينة. أسلوب جمع البيانات يعني بطريقة ينشر link google form فيها سؤال يستجيب الواجب مستجيب. منهج التحليل التي إستخدام هي تحليل انحدار خطي متعدد.

نتائج البحث يعني يدل أن متزامن متغير التشجيع تاثير من الوالد، المهنة، الإجتماعي و الإقتصاد يملك التأثير وضعي و جوهرية على الطلاب قسم المحاسبة أتبع PPAk بقيم F معداد (19،178) › F جدول (2،57). عن جزئي يدل متغير التشجيع الوالد و المهنة يملك تأثير وضعي و جوهرية على الطلاب قسم المحاسبة أتبع PPAk ، بينما متغير التشجيع الإجتماعي و الإقتصاد لا تاثير على الطلاب قسم المحاسبة أتبع PPAk.