Analisis media ajar berbasis online pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk meningkatkan motivasi belajar siswa Kelas VII SMP Islam Al-Amin Malang

INDONESIA:

Dalam proses belajar, motivasi sangat diperlukan karena merupakan komponen yang penting dalam belajar. Untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal, dipengaruhi oleh banyak komponen belajar salah satunya adalah media. Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Sedangkan media pembelajaran adalah salah satu alat komunikasi dalam proses pembelajaran.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menjelaskan Media Ajar Berbasis Online Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Memotivasi Belajar Siswa kelas VII SMP Islam Al-Amin Malang. (2) menjelaskan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan Media Ajar Berbasis Online Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Memotivasi Belajar Siswa kelas VII SMP Islam Al-Amin Malang.

Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus.Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi.Analisis data yang digunakan adalah redukasi data, penyajian data dan pengambilan keputusan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) media pembelajaran yang digunakan oleh guru Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII menggunakanmedia pembelajaran online atau e-learning daringdan dalam menentukan media pembelajaran dilihat dari situasi saat ini. (2) Hambatan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah terletak pada siswa itu sendiri yaitu minat siswa terhadap materi IPS masih rendah, siswa pasif ketika proses pemelajaran serta siswa masih beradaptasi dengan lingkungan baru.

ENGLISH:

In the learning process, motivation is needed because it is an important component in learning. To get an optimal learning outcomes, it is influenced by many learning components, one of them is the media. Media is intermediary or delivery of messages from the sender to the recipient of the message. While learning media is one of the communication tools in the learning process, it is because in the learning process of this learning media there is a process of delivering messages from the educators or teachers to the students.

The aims of this study are to: (1) explain Online-Based Teaching Media in Social Science Subjects to motivate the learning of Seventh Grade Students of Al-Amin Islamic Junior High School Malang. (2) explain the factors that support and hinder the implementation of Online-Based Teaching Media in Social Science Subjects to motivate learning of Students in class VII of Al-Amin Islamic Junior High School Malang.

The used research method is a qualitative approach with the type of case study research. Data collection metode by interviews, observation and documentation. Data analysis used is data reduction, data presentation and decision making.

The results of the study show that, (1) the learning media used by the Social Sciences teacher class VII uses online learning media or online e-learning and in determining the learning media in terms of the current situation. (2) The teacher's obstacle in increasing students' learning motivation lies in the students themselves, namely students' interest in social studies material is still low, students are passive during the learning process and students are still adapting with the new environment.

ARABIC:

إن التشجيع محتاجة جدا في عملية التعلم،لكونه عنصر مهم في التعلم. للحصول علىأفضل نتائج التعلم، فإنه مؤثر بالعديد من المكونات التعلم، أحدها الوسائط أو الوسائل. الوسائط هي وسيط أو تسليم الرسائل من المرسل إلى مستلم الرسالة. أماالوسائط التعليمية هي إحدى أدوات الاتصال في عملية التعلمية، لوجود العمليات ارسال الرسالة من المعلم إلى التلاميذ في هذه العملية التعليمية

يهدف هذا البحث إلى: (1) شرح وسائل التعليمية عبر الإنترنت في موضوعات العلوم الاجتماعية لتشجبع التعلم الطلاب الصف السابع في مدرسة المتوسطة الإسلاميةالأمين مالانج. (2) شرح العوامل الداعمة والمعرقلةفي تنفيذ وسائل التعليم عبر الإنترنت في موضوعات العلوم الاجتماعية لتحفيز التعلم لطلاب الصف السابع في مدرسة المتوسطة الإسلاميةالأمين مالانج.

أسلوب البحث المستخدمهو الكيفي مع نوع بحث دراسة الحالة. طريقة جمع البيانات بالمقابلة والملاحظة والتوثيق. بالنسية إلى طريقة تحليل البيانات المستخدمة هي تقليل البيانات وعرض البيانات واستنتاج.

أظهرت نتائج الدراسة أن (1) وسائل التعليمية المستخدمة من قبل مدرس العلوم الاجتماعية الفصل السابع هي وسائل التعليمية عبر الإنترنت أو التعلم الإلكتروني عبر الإنترنت وفي تحديد وسائط التعليميةبالنظر إلى الوضع الحالي. (2) عقبة المعلم في زيادة رغبة تعلم الطلاب في الطلاب أنفسهم، أي أن اهتمام الطلاب بمواد الدراسات الاجتماعية لا يزال منخفضًا، كانوا يسلبون أثناء عملية التعليم ولا يزال الطلاب يتكيفون بالبيئة الجديدة.