Pembentukan kemampuan berpikir kritis santri melalui metode Bahtsul Masail dalam kegiatan Ittihad Musyawarah Antar Ma'had di Malang Selatan

ABSTRAK

Di zaman yang serba digital, banyak perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat seperti perubahan budaya, sosial, politik dan bahkan perubahan etika dari norma-norma yang ada. Sehingga perubahan-perubahan tersebut menjadi faktor munculnya permasalahan-permasalahan baru yang terjadi di masyarakat dan belum memiliki hukum secara jelas. Terlebih di zaman ini, karena derasnya arus informasi di media sosial, banyak bermunculan informasi-informasi yang tidak dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya. Jika masyarakat tidak memiliki kemampuan berpikir kritis, maka masyarakat akan mudah disesatkan dengan informasi-informasi yang tidak benar dan tidak akurat.

Berdasarkan permasalahan di atas, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya dalam membentuk kemampuan berpikir kritis melalui metode Bahtsul Masail. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana pelaksanaan kegiatan IMAM dengan menggunakan metode Bahtsul Masail, (2) Bagaimana cara membentuk kemampuan berpikir kritis Santri melalui metode Bahtsul Masail dalam kegiatan IMAM, (3) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan kemampuan berpikir kritis santri.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan sebuah kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama pelaksanaan kegiatan Ittihad Musyawarah Antar Ma’had (IMAM) dengan menggunakan metode Bahtsul Masail terdapat sistematika pelaksanaannya yang meliputi: tahap persiapan, tahap pembukaan, tahap inti dan tahap penutup. Serta terdapat beberapa upaya yang dilakukan Kiai untuk membentuk kemampuan berpikir kritis santri yaitu: pemberian kesempatan dan penghargaan, melibatkan santri dalam perkembangan diri, melatih santri mahir mendeteksi masalah, memecahkan masalah dan mengambil keputusan. Serta kegiatan ini berjalan dengan lancar karena terdapat faktor pendukung yaitu: daya saingnya tinggi, para Kiai yang ahli dalam memecahkan masalah, santri telah dibekali ilmu dasar dalam memecahkan masalah, tersedia berbagai macam kitab kuning dan santri tepat waktu dalam mengumpulkan jawaban pemecahan masalah. Namun juga terdapat beberapa kendala yaitu: kurangnya waktu, kurangnya hukuman bagi santri pasif dan jumlah Kiai yang sedikit.

ABSTRACT

In this digital era, many changes occur in people's lives such as cultural, social, political changes and even ethical changes from existing norms. So that these changes are a factor in the emergence of new problems that occur in society and do not yet have a clear law. Especially in this day and age, due to the rapid flow of information on social media, there is a lot of information that cannot be justified. If people do not have the ability to think critically, then people will be easily misled by information that is not true and inaccurate.

Based on the problems above, this study aims to determine the efforts to form critical thinking skills through the Bahtsul Masail method. The formulation of the problems in this research are: (1) How is the implementation of IMAM activities in South Malang using the Bahtsul Masail method, (2) How to form the critical thinking skills of Santri through the Bahtsul Masail method in IMAM activities in South Malang, (3) What are the supporting and inhibiting factors in the formation of Santri's critical thinking skills through the Bahtsul Masail method in IMAM activities in South Malang.

This research is a type of case study research using a qualitative approach. Data collection used in this research is by observation, interview and documentation. And the analysis technique used in this research is data reduction techniques, data presentation and drawing a conclusion.

The results showed that during the Ittihad Musyawarah Antar Ma’had (IMAM) activity using the Bahtsul Masail method there was a systematic implementation which included: the preparation stage, the opening stage, the core stage and the closing stage. And there are several efforts made by Kiai to form students' critical thinking skills, namely: providing opportunities and rewards, involving students in self-development, training students to be adept at detecting problems, solving problems and making decisions. And this activity runs smoothly because there are supporting factors, namely: high competitiveness, Kiai who are experts in solving problems, students have been equipped with basic knowledge in solving problems, various kinds of yellow books are available and students are on time in collecting problem solving answers. However, there are also several obstacles, namely: lack of time, lack of punishment for passive students and the small number of Kiai.

مستخلص البحث

في هذا الوباء كوفيد-19, كثير من تغيير في حياة المجتمع لم تحدثت من قبل. بحيث أدى إلى أنواع التغيير المختلفة. كمثل التغيير في نمط الحياة التي يجب أن تنفذ قواعد الصحية., يجب ارتداء الكمام كل وقت, حافظ على المسافة وغير ذلك. بحيث تصبح هذه التغيرات عاملا في ظهور المشاكل الجديدة في المجتمع وليس لديها بعد قانون واضح.

خاصة في هذا العصر الرقمي ، بسبب التدفق السريع للمعلومات على وسائل التواصل الاجتماعي، ظهرت كثير من المعلومات التي لا يمكن تبريرها. إذا لم تكن لدى المجتمع القدرة على التفكير النقدي، فسيتم تضليلهم بسهولة من خلال المعلومات الخاطئة وغير الدقيقة.

بناء على المشاكل المذكورة, فإن الغرض من هذا البخث هو: 1) كيف يتم تنفيذ أنشطة إتحاد مشاورة أنتار معهد في المالانج الجنوب باستخدام طريقة بحث المسائل؟، 2) ما كيفية تكوين مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب من خلال طريقة بحث المسائل في أنشطة إتحاد مشاورة أنتار معهد في المالانج الجنوب؟ ، 3) ما هي العوامل الداعمة والمثبطة في تكوين مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب من خلال طريقة بحث المسائل في أنشطة إتحاد مشاورة أنتار معهد في المالانج الجنوب؟.

وأما جنس البحث في هذا البحث هو الدراسة الحالة باستخدام النهج النوعي. وجمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة, والمقابلة, والتوثيق. وأساليب التحليل المستخدمة في هذا البحث هي تقنيات تقليل البيانات, وعرض البيانات, واستخلاص النتائج.

وأظهرت النتائج أنه في تنفيذ أنشطة إتحاد مشاورة أنتار معهد باستخدام طريقة بحث المسائل ، كان هناك تنفيذ منهجي شمل: مرحلة الإعداد ، ومرحلة الافتتاح ، والمرحلة الأساسية ومرحلة الإغلاق. وهناك العديد من الجهود التي يبذلها المعلمون لتكوين مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب ، وهي: توفير الفرص والمكافآت ، وإشراك الطلاب في تطوير الذات ، وتدريب الطلاب على إتقان اكتشاف المشكلات وحل المشكلات واتخاذ القرارات. ويتم هذا النشاط بسلاسة لأن هناك عوامل داعمة ، وهي: القدرة التنافسية العالية ، والمعلمين الخبراء في حل المشكلات ، وتم تجهيز الطلاب بالمعرفة الأساسية في حل المشكلات ، وتوافر أنواع مختلفة من الكتب الصفراء والطلاب في الوقت المحدد في جمع المشكلة حل الإجابات. ومع ذلك ، هناك أيضًا عدة معوقات ، وهي: ضيق الوقت ، وعدم معاقبة الطلاب السلبيين ، وقلة عدد المعلمين.