Pengembangan media pembelajaran Fikih berbasis aplikasi Zaamal dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 8 MTs Sunan Kalijogo Kediri

INDONESIA:

Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi ZAAMAL pada materi fikih zakat mal merupakan salah satu sarana yang digunakan untuk membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Melalui media pembelajaran ini, siswa akan mudah memahami materi dikarenakan pada pembelajaran yang dilakukan sebelumnya guru tidak menggunakan media yang variatif dan pembelajaran yang monoton. Hal ini membuat siswa sulit memahami materi sehingga menyebabkan nilai siswa rendah. Media pembelajaran yang digunakan adalah aplikasi ZAAMAL pada materi zakat mal.

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi ZAAMAL untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 8 MTs Sunan Kalijogo Kediri, (2) Mengetahui implementasi media pembelajaran berbasis aplikasi ZAAMAL untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 8 MTs Sunan Kalijogo Kediri, (3) Mendeskripsikan hasil penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi ZAAMAL untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 8 MTs Sunan Kalijogo Kediri.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Subyek penelitian adalah ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran fikih kelas 8. Sasaran uji coba produk adalah siswa kelas 8G yang berjumlah 30 sebagai kelas kontrol dan kelas 8H yang berjumlah 30 sebagai kelas perlakuan.

Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi ZAAMAL pada materi fikih zakat mal memenuhi kriteria valid dengan hasil uji ahli materi mencapai tingkat kevalidan 95%, ahli media mencapai 90%, dan ahli pembelajaran mencapai 89%. Hasil penggunaan media pembelajaran aplikasi ZAAMAL nilai rata-rata adalah 81. Pada uji t diperoleh t hitung 5,274 dan t tabel 2,045 dengan nilai signifikansi 0,000. Hasil hipotesis menunjukkan bahwa H1 diterima karena t hitung > t tabel dan nilai signifikansinya < 0,05. Maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari hasil belajarnya sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis aplikasi ZAAMAL pada siswa kelas 8 MTs Sunan Kalijogo Kediri.

ENGLISH:

The development of learning media based on the ZAAMAL application on zakat mal fiqh material is one of the means used to help improve student learning outcomes. Through this learning media, students will easily understand the material because in the previous learning the teacher did not use varied media and monotonous learning. This makes it difficult for students to understand the material, causing low student scores. The learning media used is the ZAAMAL application on zakat mal material.

The objectives of this study were: (1) to describe the process of developing learning media based on the ZAAMAL application to improve student learning outcomes in grade 8 MTs Sunan Kalijogo Kediri, (2) Knowing the implementation of learning media based on the ZAAMAL application to improve student learning outcomes in grade 8 MTs Sunan Kalijogo Kediri, (3) Describe the results of using learning media based on the ZAAMAL application to improve the learning outcomes of 8th grade students of MTs Sunan Kalijogo Kediri.

The method used in this research is Research and Development with ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The subjects of the study were material experts, media experts, and 8th grade fiqh learning experts. The target of the product trial was 30 students of 8G class as the control class and 30th class of 8H as the experimental class.

The results of research on the development of learning media based on the ZAAMAL application on fiqh zakat mal material meet the valid criteria with the results of the material expert test reaching a 95% validity level, media experts reaching 90%, and learning experts reaching 89%. The results of the use of learning media in the ZAAMAL application the average value is 81. In the t test, the t count is 5.274 and the t table is 2.045 with a significance value of 0.000. The results of the hypothesis show that H1 is accepted because t count > t table and the significance value is < 0.05. So it can be concluded that there is an increase in student learning outcomes that can be seen from the learning outcomes before and after using learning media based on the ZAAMAL application in 8th grade students of MTs Sunan Kalijogo Kediri.

ARABIC:

يعد تطويرالوسائل التعليمية بناءً على تطبيق ZAAMAL على مادة زكاة الفقه أحد الوسائل المستخدمة للمساعدة في تحسين نتائج تعلم التلميذ. من خلال هذه الوسائل، سيفهم التلميذ المادة بسهولة لأنه في التعلم السابق لم يستخدم المعلم وسائلا متنوعة وتعلمًا رتيبًا. هذا يجعل من الصعب على التلميذ فهم المادة ، مما يتسبب في انخفاض درجات الطلاب. الوسائل التعليمية المستخدمة هي تطبيق ZAAMAL على مواد الزكاة.

أهداف هذا البحث هو: (۱) وصف عملية تطوير الوسائل التعليمية بناءً على تطبيق ZAAMAL لتحسين نتائج تعلم التلميذ في الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة سونان كاليجاكا قديري ، (۲) معرفة تنفيذ الوسائل التعليمية بناءً على تطبيق ZAAMAL لتحسين نتائج تعلم التلميذ في الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة سونان كاليجاكا قديري ، (۳) وصف نتائج استخدام الوسائل التعليمية بناءً على تطبيق ZAAMAL لتحسين نتائج التعلم لتلميذ الصف الثامن في في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة سونان كاليجاكا قديري.

الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي البحث والتطوير باستخدام نموذج ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). شخص في البحث خبيرالمادة وخبيرالوسيلة وخبير تعليم الفقه للصف الثامن ، وكان الهدف من تجربة المنتج هو 30 طالبًا من الصف الثامن G كالصف الضابط و 30 طالبًا من الصف الثامن H كالصف التجريبي.

تستوفي نتائج البحث حول تطوير وسائط التعلم بناءً على تطبيق ZAAMAL على مادة فقه الزكاة المعايير الصحيحة مع وصول نتائج اختبار خبير المواد إلى مستوى صلاحية 95٪ ، ووصول خبراء الإعلام إلى 90٪ ، وخبراء التعلم 89 ٪. نتائج استخدام الوسائل التعلمية في تطبيق ZAAMAL متوسط القيمة هو 81. في اختبار t ، كان عدد t هو 5.274 والجدول t 2.045 بقيمة معنوية 0.000. تظهر نتائج الفرضية أن H1 مقبول لأن t count> t جدول وقيمة الأهمية <0.05. لذلك يمكن استنتاج أن هناك زيادة في نتائج تعلم الطلاب يمكن رؤيتها من نتائج التعلم قبل وبعد استخدام الوسائل التعلمية بناءً على تطبيق ZAAMAL في التلميذ الصف الثامن من في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة سونان كاليجاكا قديري.