إعداد كراسة التدريبات باستخدام في تعليم مهارة القراءة بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومة ٣ بدانج بنجان

مستخلص البحث

يمثل تفشي كوفيد – 19 الذي أصاب 215 دولة في العالم تحدياته الخاصة للمؤسسات التعليمية في إندونيسيا. التعلم عبر الإنترنت هو بديل يمكنه حل المشكلة أثناء استمرار تفشي المرض. يطلب من المعلمين حاليا تخطيط وإعداد وسائل الإعلام والمواد والاستراتيجيات المستخدمة أثناء التعلم عبر الإنترنت. تعتبر كراسة التدريبات على أساس شبكة الإنترنت حلاً للمساعدة في التعلم عبر الإنترنت، وخاصة في تعليم اللغة العربية. تعتبر مهارة القراءة من المهارات في اللغة العربية. في عملية التعل ، وجدت الباحثة مشكلة يواجه الطلاب صعوبة في التعرف على الكلمات والجمل، ولم يتمكن الطلاب من قراءة النص العربي بشكل صحيح لأن قدراتهم غير المتكافئة والخلفية المدرسة وعوامل أخرى. لذلك يشعر المعلم صعوبات ومشكلات في التعلم. هذا البحث يهدف إلى : 1) إنتاج كراسة التدريبات في تعليم مهارة القراءة باستخدام web-blog لأغراض تعليم اللغة العربية. 2) معرفة مدى صلاحية كراسة التدريبات المطورة. 3) معرفة مدى فعالية كراسة التدريبات المطورة.

أما تصميم البحث هي البحث والتطير لأن هذا البحث تهدف ألى إنتاج كراسة التدريبات ومعرفة مدى صلاحيتها من الخبراء وفعالية تجربتها في ميدان البحث. والخبراء في مجال اللغة العربية والخبير في مجال تصميم المواد التعليمية. وأفراد التجربة هم 48 طلاب، وأما أساليب جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة والاستبانة والاختبار. وأما في تحليل البيانات الستخدمت الباحثة أسلوب تحليلا وصفيا وإحصائيا.

وأما نتائج البحث فهي : 1) إنتاج كراسة التدريبات باستخدام web-blog في تعليم مهارة القراءة مناسب باتباع عشر خطوات بروغ وغول. أما الويب الذي إستعملت الباحثة يعني web-blog ، في هذه بلوغ يوجد 6 المواد، فيديو اليوتوب الذي تحتوي على مفردات حسب المادة، إختبارت منتصف و النصف النهائي، والتدريبات المتنوعة يمكن الوصول إليها عبر نموذج شكلجوجل و كاهوت و قويز. 2) إن صلاحية كراسة التدريبات المطورة تتركب من تحكيم الخبير في مجال المادة واللغة حصل على نتيجة 5،87% في المائة أي بتقدير "جيد جدا"، ومن تحكيم الخبير في مجال تصميم مادة تعليم اللغة العربية حصل على نتيجة 92،3% في المائة أي بتقدير "جيد جدا". 3) إن كراسة التدريبات المطورة لمهارة القراءة تكون فعالة لدى طلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بدانج بنجانج. بالنظر إلى اخبار ت 9،89 > ت الجدول عند مستوى الدلالة 0،05% (5%) تدل على 2،06.

ABSTRACT

The Covid-19 outbreak that occurred in 215 countries in the world, presents its own challenges for educational institutions in Indonesia. Online learning is an alternative that can solve the problem while this outbreak persists. Currently teachers are required to plan and prepare the media, materials and strategies used during online learning. Student worksheets using a web-blog are a solution in helping online learning, especially in Arabic subjects. Reading skills are one of the skills in Arabic. In the learning process, the researcher found that students had difficulty recognizing words and sentences and students were not able to read Arabic text properly and correctly. This was due to unequal abilities, school backgrounds, and other factors. So that in teaching the teacher experiences difficulties and various problems. The objectives of this study are: 1) Creating student worksheets for learning reading skills using a web-blog can achieve the objectives of learning Arabic at MAN 3 Padang Panjang. 2) To determine the validity of the developed student worksheets. 3) To determine the effectiveness of the developed student worksheets.

The research methodology used in this research is research and development, because this study aims to produce student worksheets and to find out the level of validity from experts and the level of effectiveness of their application in the field. The experts in this study are experts in the field of Arabic and are experts in learning design. For the test subjects as many as 48 students, and data collection methods used were interviews, questionnaires and tests. Data processing using descriptive and statistical techniques.

The results of this study are as follows: 1) Student worksheets using a web-blog were developed for learning reading skills following Borg and Gall's ten steps. As for the web used, namely web-blogs, in this blog there are 6 material titles, YouTube videos containing vocabulary according to the material being studied, mid-term and end-of-semester tests and exercises that can be accessed on the Google Form, Kahoot and Quiz.com applications. 2) The level of validity of student worksheets developed based on material and language is 87.5% or with very good scores, and from the second expert in the field of learning development design is 92.3% or with very good scores. 3) Student worksheets developed for effective reading skills for students at MAN 3 Padang Panjang. With the results of the T test 9.89> from the t table at a significance level of 0.05 (5%) that is 2.06.

ABSTRAK

Wabah Covid-19 yang terjadi melanda 215 negara di dunia, memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan di Indonesia. Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi masalah selama wabah ini masih ada. Saat ini guru dituntut untuk merencanakan dan mempersiapkan media, materi serta strategi yang digunakan selama pembelajaran online. Lembar kerja siswa menggunakan web-blog merupakan salah satu solusi dalam membantu pembelajaran online khususnya dalam mata pelajaran bahasa Arab. Keterampilan membaca merupakan salah satu keterampilan dalam bahasa Arab. Dalam proses pembelajarannya peneliti menemukan masalah siswa kesulitan dalam mengenali kata dan kalimat serta siswa belum mampu membaca dengan baik dan benar teks bahasa Arab hal ini dikarenakan ketidak samaan kemampuan, latar belakang sekolah, dan faktor lainnya. Sehingga dalam pengajarannya guru mengalami kesulitan dan berbagai masalah. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Membuat lembar kerja siswa untuk pembelajaran keterampilan membaca menggunakan web-blog dapat mencapai tujuan pembelajaran bahasa Arab di MAN 3 Padang Panjang. 2) Untuk mengetahui validitas lembar kerja siswa yang dikembangkan. 3) Untuk mengetahui efektifitas lembar kerja siswa yang dikembangkan.

Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan, karena penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja siswa serta mengetahui tingkat validitasnya dari tenaga ahli dan tingkat keefektifan penerapannya di lapangan. Tenaga ahli dalam penelitian ini adalah seorang ahli di bidang materidanbahasa dan ahli dalam desain pembelajaran. Untuk subjek tes sebanyak 48 siswa, dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket dan test. Pengolahan data menggunakan teknik deskriptif dan statistik.

Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1) Lembar kerja siswa menggunakan web-blog yang dikembangkan untuk pembelajaran keterampilan membaca mengikuti sepuluh langkah Borg dan Gall. Adapun web yang digunakan yaitu web-blog, dalam blog ini terdapat 6 judul materi, video youtube yang berisikan kosakata sesuai materi yang dipelajari, ulangan tengah dan akhir semester serta latihan-latihan yang dapat diakses di aplikasi Google Form, Kahoot dan Quiz.com. 2) Tingkat validitas lembar kerja siswa yang dikembangkan berdasarkan materi dan bahasa adalah 87,5% atau dengan nilai sangat baik, dan dari ahli kedua dalam bidang desain pengembangan pembelajaran adalah 92,3% atau dengan nilai sangat baik. 3) Lembar kerja siswa yang dikembangkan untuk keterampilan membaca efektif untuk siswa di MAN 3 Padang Panjang. Dengan hasil uji T 9,89> dari t table pada tingkat signifikansi 0,05 (5%) yaitu 2,06.