Manajemen penilaian autentik sistem kredit semester dalam peningkatan mutu lulusan: Studi Kasus di SMA Negeri 9 Malang

مستخلص البحث

يعتبر قطاع التعليم أفضل استثمار للأمة في تطوير موارد بشرية عالية الجودة ومتفوقة ، وهذا جهد إداري تقوم به المؤسسات التعليمية. لا يمكن فصل تحسين جودة التعليم عن الجهود المبذولة لتحسين جودة الطلاب مما سيكون له تأثير على جودة الخريجين. الغرض من هذا البحث هو وصف: (1) تنفيذ وظيفة الإدارة في التقييم الأصيل لنظام الائتمان الفصلي في (2 مدرسة احلكومية العالية 9 ماالنج نظام تنسيق متكامل لإدارة التقييم الأصيل للتعليم في . (3 مدرسة احلكومية العالية 9 ماالنج تأثير إدارة التقييم الأصيل لنظام الائتمان الفصلي على جودة الخريجين في مدرسة احلكومية العالية 9 ماالنج

يستخدم هذا البحث نهجا نوعيا مع نوع البحث في شكل دراسات الحالة. مصادر البيانات الأساسية هي المدير وفريق إدارة المدرسة والمعلمين والطلاب في موقع البحث. تم جمع البيانات عن طريق إجراء المقابلات والمراقبة والتوثيق ، والتي تم تحليلها بعد ذلك باستخدام تقنيات التحليل التفاعلي ملس و هبرمن. أما بالنسبة للتحقق من صحة البيانات باستخدام التثليث ، والتحدث مع الزملاء ، واستخدام المواد المرجعية ، وشراء شيكات الأعضاء.

نتائج البحث هي: (أ) تنفيذ التقييم الحقيقي يتأثر بشدة بمسؤوليات كل معلم مادة واردة في تطبيق تعلم الخط الإلكتروني ، (ب) يتم تنفيذ التوجيه من قبل المدير باعتباره أحد المسؤوليات ويساعده المشرف على المدرسة ، فريق SPMI وفريق PKG. (ج) نظام تنسيق تقييم SKS أصيل غير متصل بالإنترنت يسمى Man Jadda Wajada. (د) تقوم المدارس بتطوير تنسيق التقييم الموثوق به عبر الإنترنت من خلال SIA و E-Front (هـ) هناك تعاون بين الحكومة وفريق إدارة المدرسة ومعلمي المادة

ABSTRACT

The education sector is the best investment for a nation in the development of quality and superior human resources, this is a managerial effort carried out by educational institutions. Improving the quality of education cannot be separated from efforts to improve the quality of students which will have an impact on the quality of graduates. The purpose of this research is to describe: (1) Implementation of management function in authentic assessment of semester credit system in SMA Negeri 9 Malang (2) Integrated coordination system in authentic assessment management of education in SMA Negeri 9 Malang. (3) Implications of authentic assessment management of semester credit system on the quality of graduates in SMA Negeri 9 Malang

This research uses a qualitative approach with the type of research in the form of case studies. Primary data sources are the principal, the school management team, teachers and students at the research location. Data collection was carried out by interviewing, observing, and documenting, which were then analyzed using Milles and Hubberman interactive analysis techniques. While checking the validity of the data using triangulation, talking with colleagues, using reference materials, and procurement of member checks.

The findings of research are: (a) implementation of authentic assessment greatly influenced by the responsibilities of each subject teacher contained in the E-Font Learning Application, (b) direction (Commmanding) is carried out by the Principal as one of the responsibilities and is assisted by the school supervisor, the SPMI team and the PKG team. (c) SMAN 9 Malang develops online-based authentic assessment coordination through SIA and E-Front. (d) there is collaboration between the government, the school management team and subject teachers.

ABSTRAK

Bidang pendidikan merupakan investasi terbaik suatu bangsa dalam pembangunan sumber daya manusianya yang bermutu dan unggul, hal ini menjadi dasar utama bagi lembaga pendidikan dalam menginovasi serta mengelola manajerial kelembagaan berbasis mutu peserta didik. Karena, peningkatan mutu pendidikan tidak dapat dilepaskan dengan upaya peningkatan mutu peserta didik yang akan berdampak pada mutu lulusannya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) Implementasi fungsi manajemen pada penilaian autentik sistem kredit semester di SMA Negeri 9 Malang (2) Sistem koordinasi terpadu pada manajemen penilaian autentik pendidikan di SMA Negeri 9 Malang. (3) Implikasi manajemen penilaian autentik sistem kredit semester terhadap mutu lulusan di SMA Negeri 9 Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian berupa studi kasus, dimana sumber data primer disini ialah Kepala Sekolah, Tim manajemen sekolah, Guru dan Siswa SMAN 9 Malang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan teknik discovering culture themes dan model analisis interaktif Milles dan Hubberman. Adapun pengecekan keabsahan pada penelitian ini ialah dengan teknik trianggulasi, pembicaraan dengan kolega, penggunaan bahan referensi, dan pengadaan member check.

Temuan penelitian di SMAN 9 Malang adalah: (a) pelaksanaan penilaian autentik sangat dipengaruhi oleh tanggungjawab setiap guru mata pelajaran yang tertampung dalam Aplikasi Pembelajaran E-Font,. (b) sistem koordinasi penilaian autentik SKS berbasis offline dan diberi nama Man Jadda Wajada. (c) SMAN 9 Malang mengembangkan koordinasi penilaian autentik berbasis online melalui E-Front dan SIA (d) adanya kolaborasi antara pemerintah, Tim manajemen Sekolah dan Guru mata pelajaran.