فعالية استخدام وسيلة قويسيس لقياس استيعاب مهارة القراءة لطلبة المدرسة المتوسطة الإسلامية السلام بانتور مالانج

مستخلص البحث

في عام 2020 هو وقت صعب بالنسبة لجميع البلدان في العالم بسبب وباء فيروس (covid-19) ليس استثناء في إندونيسيا الذي له أيضا تأثير على عالم التعليم. و من رسالة التعميمية وزارة التعليم والثقافة (Kemendikbud) رقم 4 سنة 2020 عن تنفيذ السياسات التعليمية في حالة طوارئ لانتشار الفيرس (covid-19) يجبون على الطلاب أن ينفيدون التعلّم في المنزيلهم خلال وباء فيروس (covid-19). وهذا يؤثر أيضًا على التعلم ، وخاصة تعلم اللغة العربية في مدرسة تسناوية السلام بانتور مالانج. يتم تنفيذ عملية التعلم فقط من خلال مجموعة WhatsApp .

انطلاقا من هذه المشاكل ، حاول الباحث تقديم لعبة قويسيس لتفاعلية التي يمكن لعبها عبر الإنترنت بسهولة وممتعة. الغرض من هذه الدراسة: كيف استخدام وسيلة قويسيس "Quizizz" لقياس استيعاب مهارة القراءة لطلبة المدرسة المتوسطة الإسلامية السلام بانتور مالانج ؟ ما مدى فعالية استخدام وسيلة قويسيس "Quizizz" لقياس استيعاب مهارة القراءة لطلبة المدرسة المتوسطة الإسلامية السلام بانتور مالانج ؟ يستخدم هذا البحث منهجية الكمية التجربي.طريقة جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هو الملاحظة والمقابلة والإختبار القبلي والإختبار البعدي والإستبانة والوثائق. من الفصل السابعة في المدرسة المتوسطة الإسلامية السلام بانتور مالانج, ويؤخد فصل التجريبي والفصل الضابطة. تحليل البيانات المستخدمة هو اختيارت المستقلة.

وأما نتائج هذا البحث فيما يلي: 1) يتضمن استخدام وسيلة قويسيس عدة نموذج التعليم من ASSURE من الخطوات فيه, وهي: جعل السؤال, الإستخدام, شارك مع الأخر, تعزيز الطلاب. 2) إن استخدام وسيلة قويسيس لقياس استعاب مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية السلام بانتور مالانج فعالية. أن نتيجة "t" الإحصائ بين مجموعتين 3,86 أكبر من نتيجة التقدير المعنوى 5% = 1,67 و كذالك من نتيجة التقدير المعنوى 1% = 2,39. فبذالك بمعنى أن Ha مقبول و H0 مردود. وهذا بمعنى الإختبار t مقبول.

ABSTRACT

Beginning in 2020 is a difficult time for all countries in the world because of the pandemic coronavirus disease (covid-2019) is no exception in Indonesia which also has an impact on the world of education. in accordance with MendikBud circular number 4 of 2020 concerning the implementation of educational policies in the emergence of the spread of coronavirus disease (covid-2019), requiring students to carry out online learning in their homes during the covid pandemic 19.

This also affects learning especially learning Arabic language at Madrasah Tsanawiyah Assalam Bantur Malang. The learning process is only carried out through the WhatsApp group, making it difficult for students to understand the material and assignments given by the teacher, especially in the qiroah maharah learning because of the low student interest in reading, lack of interest in reading texts or even the boring and monotonous learning process. Departing from these problems, researchers tried to present an interactive Quizizz game that can be played online easily and fun. The purpose of this study is: to find out how the use of the media "Quizizz" in measuring the ability of mastery of qiro'ah maharah students of Madrasah Tsanawiyah Assalam Bantur Malang? To find out the effectiveness of the use of the media "Quizizz" in measuring the ability of mahir qiro'ah students in Madrasah Tsanawiyah Assalam Bantur Malang? This study uses a quantitative approach to the type of experimental research. The data collection methods are observation, interview, questionnaire, pretest, posttest and documentation. This research was conducted on 7th grade students of Tsanawiyah, using 2 classes that were used as the experimental class and the control class. Analysis of the data used is to use the Independent t test.

The results of the study can be concluded that 1) the use of the media "Quizizz" includes the stages of the ASSURE learning model with several steps in it, namely making questions, how to use, participate with others, and reinforcement. 2) The use of the media "Quizizz" is effective to measure the ability of the qiroah maharah students in Madrasah Tsanawiyah Assalam Bantur Malang. Based on the results of "t" between the two groups is 3.86 is greater than the significance table t 5% = 1.67 and significance of 1% = 2.39. This means that Ha is accepted and H0 is rejected. And the results of this test are accepted.

ABSTRAK

Awal tahun 2020 adalah masa sulit bagi seluruh Negara di dunia karna adanya pandemi coronavirus disease (covid-2019) tak terkecuali di Indonesia yang juga berimbas pada dunia pendidikan. sesuai dengan surat edaran MendikBud nomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (covid-2019), mengharuskan siswa melaksanakan pembelajaran dalam jaringan (daring) dirumah masing masing selama pandemic covid 19.

Hal ini juga berpengaruh terhadap pembelajaran khususnya pembelajaran bahasa arab di di Madrasah Tsanawiyah Assalam Bantur Malang. Proses pembelajaran hanya dilakukan melalui grup WhatsApp membuat siswa kesulitan dalam memahami materi dan tugas yang diberikan oleh guru terutama dalam pembelajaran maharah qiroah dikarnakan dari minat membaca siswa yang rendah, kurang menariknya teks bacaan atau bahkan proses pembelajaran yang membosankan dan monoton. Berangkat dari permasalahan tersebut peneliti mencoba menghadirkan game interaktif Quizizz yang bisa dimainkan secara online dengan mudah dan menyenangkan. Adapun tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui bagaimana penggunaan media “Quizizz” dalam mengukur kemampuan penguasaan maharah qiro’ah siswa Madrasah Tsanawiyah Assalam Bantur malang? Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media “Quizizz” dalam mengukur kemampuan maharah qiro’ah siswa di Madrasah Tsanawiyah Assalam Bantur malang? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperiman. Adapun metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, pretest, postest dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 7 Tsanawiyah, menggunakan 2 kelas yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas control.

Analisa data yang digunakan adalah menggunakan Independet t test. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) penggunaan media “Quizizz” meliputi tahapan model pembelajaran ASSURE dengan beberapa langkah didalamnya, yaitu membuat soal, cara menggunakan, berpartisipasi dengan yang lain, dan penguatan. 2) Penggunaan media “Quizizz” efektif untuk mengukur kemampuan maharah qiroah siswa di Madrasah Tsanawiyah Assalam Bantur malang. Berdasarkan hasil “t” antara kedua kelompok adalah 3,86 lebih besar dari t tabel signifikansi 5% = 1,67 dan signifikasi 1% = 2,39. Ini berarti bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dan hasil tes ini adalah diterima.