تطوير مواد تعليم علم المعاني لتنمية التذوّق الأدبي باستخدام النصوص الأدبية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية جامعة زين الحسن الإسلامية بروبولنجو جاوى الشرقية

مستخلص البحث

المشكلة الأساسية في هذا البحث تعود إلى عدم مواد تعليم علم المعاني المناسبة بمستوى عقول الطلبة حيث صعب لهم فهم هذه المادة غاية الصعب. هذه لأن الدراسة البلاغية ما زالت تعتمد على الإسراف في القواعد النظرية والمصطلحات البلاغية، وكان تعليمها منعزلا عن الأدب، وهي بذلك لا تحقق غايتها الأولى وهي تكوين الذوق الأدبي. يهدف هذا البحث إلى: (1) تطوير مواد تعليم علم المعاني لتنمية التذوّق الأدبي باستخدام النصوص الأدبية، (2) ومعرفة صلاحيتها، (3) ومعرفة فعاليتها. واعتمد هذا البحث على منهج البحث والتطوير لبروغ وغال (Borg And Gall) الذي يتكون من عشر خطوات.

نتائج البحث: (1). مواد تعليم علم المعاني المطورة على النصوص الأدبية وتذوق بمجمالها مع توفير التمرينات والتطبيقات والتدريبات الكافية. (2). والمواد التعليمية المطورة صالحة للاستخدام (بدررجة 93.4) بتقدير جيدة جدا اعتمادا على نتائج تصديق المنتج من الخبراء ومدرسة علم المعاني، واعتمادا على نتائج تقييم الطلبة عن المنتج (بدرجة 90.8) بتقدير جيد جدا. (3). والمواد التعليمية المطورة لها فعالية في ترقية فهم الطلبة اعتمادا على فروق نتائج الاختبار البعدي بين المجموعتين حيث اتضح بأن قيمة ت حساب (7.411) وهي أكبر من "ت جدول" (2.00488). واعتمادا على معدل نتائج ترقية الكسب (N-Gain) في الاختبارين للمجموعتين اتضح أن تعليم علم المعاني باستخدام المواد التعليمية المطورة ذات فعالية متوسطة لترقية فهم الطلبة (بدرجة 0.53/ متوسط).

وأما الاستنتاج النظري لهذا البحث فهو أن مواد تعليم علم المعاني التي تعتمد على النصوص الأدبية واستنباط ما فيها من جمال صالحة للاستخدام وفعالة لترقية فهم الطلبة في تعليم علم المعاني.

ABSTRACT

The main problem of this research is no 'Ilmu Ma'ani teaching material is appropriate with the student's level of understanding. It caused by the 'Ilmu Balaghah still depend on deepening and mastery of rules and terms only, and it's teaching delivered with no correlation to the literature. And thus does not achieve its first goal, which is to improve the student ability in Literary Appreciation. This study aims to: (1) develop 'Ilmu Ma'ani teaching materials to develop literary appreciation using literary texts, (2) reveal it's validity, and (3) it's effectiveness. This study used Research and Development (R and D) designed by Borg and Gall consist of ten steps.

The findings of this study are: (1) the 'Ilmu Ma'ani teaching material developed on literary texts and appreciating the elements of beauty it contains with enough practice questions. (2) Developed teaching materials have been validated by experts and teacher. The results of experts and teacher validation are very good ( score 93,4). Also, based on the results of the students' assessment of the product obtained (score 90.8) with a very good grade. (3) The developed teaching materials are effective in improving students' understanding by using these teaching materials based on statistical calculation, which indicates a significant difference in post-test results between the experimental and control groups. The t-count value (7,411) is higher than t-table value (2,00488). Also, based on the average score of N-Gain score known that using these teaching materials is effective in improving students' understanding in the medium category with the result is 0.53 (medium category).

The theoretical finding in the research is that the 'Ilmu Ma'ani teaching materials based on the literary texts and the ability to understand the elements of beauty it contains is appropriate to be used and is effective in improving students' understanding of learning 'Ilmu Ma'ani.

ABSTRAK

Problem utama penelitian ini adalah tidak ada bahan ajar matakuliah 'Ilmu Ma'ani yang sesuai dengan tingkat pemahaman mahasiswa, sehingga berakibat pada sulitnya memahami matakuliah tersebut. Hal ini dilatarbelakangi oleh perkuliahan 'Ilmu Balaghah yang selama ini berfokus pada pendalaman dan penguasaan kaedah-kaedah, jauh dari prinsip pengajaran sastra, sehingga tidak dapat mencapai tujuan pengajarannya yakni mengembangkan apresiasi sastra. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan bahan ajar 'Ilmu Ma'ani untuk mengembangkan apresiasi sastra dengan menggunakan teks-teks sastra, (2) mengetahui kelayakan bahan ajar, serta (3) mengetahui efektivitas penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model Borg dan Gall yang terdiri dari sepuluh langkah.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Bahan ajar 'Ilmu Ma'ani yang dikembangkan menggunakan teks-teks sastra serta mengapresiasi unsur-unsur keindahan yang dikandungnya dengan disertai latihan-latihan yang memadai. (2) Adapun kelayakan bahan ajar ini memperoleh penilaian sangat baik berdasarkan nilai validasi pakar dan pengajar dengan nilai 93,4 (sangat baik), selain itu berdasarkan penilaian mahasiswa terhadap produk diperoleh nilai 90,8 dengan predikat sangat baik. (3) Bahan ajar ini memiliki efektifitas dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa berdasarkan pada penghitungan statistik, dimana terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai postes antara kelompok eksperimen dan kontrol. Diketahui bahwa nilai t-hitung (7,411) lebih besar dari t-tabel (2,00488). Selain itu, berdasarkan nilai rata-rata N-Gain score pretes dan postes pada masing-masing kelompok diketahui bahwa penggunaan bahan ajar yang dikembangkan memiliki efektifitas dalam meningkatkan hasil belajar dengan kategori sedang (nilai 0,53 dengan kategori sedang).

Adapun temuan teoritik dalam penelitian adalah bahwa bahan ajar 'Ilmu Ma'ani yang bertumpu pada teks sastra dan kemampuan memahami unsur-unsur keindahan yang dikandungnya layak untuk digunakan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa pada pembelajaran 'Ilmu Ma'ani.