دوافع الطلبة في المناظرة العلمية لترقية مهارة الكلام: دراسة الحالة في نادي الكندي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

من استراتيجية التعليم لترقية مهارة الكلام هي مناظرة علمية. وكل طالب له دافع يجعله متحمسا في التعليم لاسيما في ترقية مهارة الكلام. نادي الكندي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج يطبق هذه الاستراتيجية في أنشطته. لذا، أراد الباحث أن يعرف هل دوافع الطلبة في المناظرة العلمية ترقي وتساعد مهارتهم في الكلام أم لا.

ومن ثم، طرح الباحث ثلاثة أسئلة: (1) ما أشكال دوافع الطلبة في المناظرة العلمية لترقية مهارة الكلام في نادي الكندي ؟؟ (2) كيف تنمي المناظرة العلمية دوافع الطلبة لترقية مهارة الكلام في نادي الكندي ؟؟ (3) ما العوامل المشجعة والمثبطة لدى دوافع الطلبة في المناظرة العلمية لترقية مهارة الكلام في نادي الكندي ؟؟
في هذا البحث، يستخدم الباحث المدخل الكيفي لأن البيانات المحتاجة لا تكون على صورة عديدة وكمية، لكن على صورة المعلومات البيانية والتفصيلية عن مضمون المدخل. وأما نوع هذا البحث فهو دراسة حالة في نادي الكندي . وأساليب جمع البيانات في هذا البحث ثلاثة وهي الوثائق والملاحظة والمقابلة.

ونتائج هذا البحث تدل على (1) أن أشكال دوافع الطلبة في المناظرة العلمية لترقية مهارة الكلام في نادي الكندي حسب نظرية هرم ماسلو للاحتياجات خمسة: الحاجة الفسيولوجية وحاجات الأمان وحاجة الحب والانتماء وحاجة التقدير وحاجة تحقيق الذات (2) وأن عملية المناظرة العلمية في تنمية دوافع الطلبة لترقية مهارة الكلام في نادي الكندي تظهر وتدل على ذلك (3) وأن الباحث وجد العديد من العوامل المشجعة كترغيب الهمة بين الأعضاء والعوامل المثبطة ككثرة الواجبات في الجامعة لدى دوافع الطلبة في المناظرة العلمية لترقية مهارة الكلام في نادي الكندي.

ABSTRACT

It is undeniable that humans always need motivation to make their live run well. Motivation seems to be a fuel for someone to navigate their daily live. Especially in the realm which considered very important in human's journey, known as learning. So it is very important for us to give attention, even care for it. In this case, among the strategies to improve speaking skills in the Al-Kindy community of the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang is the Arabic debate. Therefore, researchers want to find out whether student motivation in Arabic debate can improve students' ability to speak or not.

The researcher makes 3 problem statements; (1) What is the form of student motivation in the Arabic debate to improve speaking skills in the Al-Kindy community ?? (2) How can the Arabic debate foster student motivation in improving speaking skills ?? (3) What are the supporting and inhibiting factors of student motivation in Arabic debate to improve speaking skills in the Al-Kindy community ??

This study uses a qualitative approach, because the available data is not in the form of various and quantitative models, but in the form of very detailed data information. And this type of research is study case research. There are three instruments that will be used, namely documentation, observation, and interview.

The results of this study indicate that (1) Forms of student motivation in Arabic debates to improve speaking skills in the Al-Kindy community in accordance with Abraham Maslow's theory have been fulfilled at every level. (2) The process of Arabic debate to foster student motivation in improving speaking ability exists and is in accordance with this. (3) Researchers find supporting and inhibiting factors of student motivation in debating to improve speaking skills in the Al-Kindy community.

ABSTRAK

Di antara strategi peningkatan kemampuan berbicara adalah dengan debat. Dan juga yang tak boleh dilupakan adalah setiap orang memiliki motivasinya masing-masing dalam belajar, termasuk belajar berbicara bahasa Arab. Di komunitas Al-Kindy Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang mempraktekkan debat bahasa Arab dalam kegiatan latihannya. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui apakah motivasi mahasiswa dalam debat bahasa Arab dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbicara atau tidak.

Peneliti membuat 3 rumusan masalah; (1) Apa bentuk motivasi mahasiswa dalam debat bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan berbicara di komunitas Al-Kindy ?? (2) Bagaimana debat bahasa Arab dapat menumbuhkan motivasi mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan berbicara ?? (3) Apa faktor pendukung dan penghambat motivasi mahasiswa dalam dalam debat bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan berbicara di komunitas Al-Kindy ??

Penelitian ini mengguanakan pendekatan kualitatif, karena data yang tersedia bukan berbentuk model yang bermacam-macam dan kuantitatif, akan tetapi dalam bentuk informasi data yang sangat rinci. Dan macam penelitian ini adalah penelitian studi kasus. Adapun instrumen yang digunakan itu ada tiga, yaitu dokumentasi, observasi, dan wawancara.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Bentuk motivasi mahasiswa dalam debat bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan berbicara di komunitas Al-Kindy yang sesuai dengan teori Abraham Maslow itu sudah terpenuhi di setiap tingkatannya. (2) Proses debat bahasa Arab untuk menumbuhkan motivasi mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan berbicara itu ada dan sesuai dengan hal ini. (3) Peneliti menemukan faktor pendukung dan penghambat motivasi mahasiswa dalam berdebat untuk meningkatkan kemampuan berbicara di komunitas Al-Kindy.