Perancangan sekolah pendidikan anak usia dini (paud) di Sidoarjo dengan pendekatan arsitektur ramah anak menurut permendikbud no. 137 tahun 2014

ABSTRAK:

Kabupaten Sidoarjo meraih penghargaan Kota Layak Anak kategori Madya tahun 2012, 2013, 2015, 2017 dan tahun 2018. Untuk mewujudkan Kabupaten Layak Anak, ada lima klaster hak anak sebagai syarat terwujudnya KLA. Salah satu Klaster Kota Layak Anak yaitu Pendidikan, Pemanfaatan Waktu Luang dan Kegiatan Budaya, memiliki 5 indikator subtansi yaitu Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD-HI), wajib belajar 12th, Sekolah Ramah Anak (SRA), Rute Aman dan Selamat ke/dari Sekolah, Fasilitas Kegiatan Kreatif dan Rekreatif yang Ramah Anak. Sekolah ramah anak adalah satuan pendidikan formal, nonformal dan informal yang aman, bersih dan sehat, peduli dan berbudaya lingkungan hidup, mampu menjamin, memenuhi, menghargai hak hak anak dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi dan perlakuan salah lainnya serta mendukung pertisipasi anak terutama dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran, pengawasan dan mekanisme pengaduan terkait pemenuhan hak dan perlindungan anak di pendidikan.

ABSTRACT:

Sidoarjo Regency won the City of Eligible Cities category in 2012, 2013, 2015, 2017 and 2018. To realize the Eligible District of Children, there are five child rights clusters as a condition for the realization of the KLA. One of the Child-Friendly City Clusters namely Education, Utilization of Leisure Time and Cultural Activities, has 5 substantial indicators namely Integrative Holistic Early Childhood Education (PAUD-HI), 12th compulsory education, Child Friendly Schools (SRA), Safe and Safe Routes to / from Schools, Facilities for Creative and Recreational Activities that are Child Friendly. Child-friendly schools are formal, non-formal and informal education units that are safe, clean and healthy, caring and cultured in the environment, able to guarantee, fulfill, respect the rights of children and protect children from violence, discrimination and other mistreatment and support children's participation especially in planning, policy, learning, monitoring and complaints mechanisms related to the fulfillment of children's rights and protection in education.

مستخلص البحث:

فازت سيدوارجو ريجنسي بفئة مدينة المدن المؤهلة في الأعوام ٢٠١٢ و ٢٠١٣ و ٢٠١٥ و ٢٠١٧ و ٢٠١٨. لتحقيق المنطقة المؤهلة للأطفال ، هناك خمس مجموعات لحقوق الطفل كشرط لتحقيق KLA. تحتوي إحدى مجموعات المدن الصديقة للأطفال وهي التعليم ، واستخدام وقت الفراغ والأنشطة الثقافية ، على 5 مؤشرات جوهرية وهي التعليم الشمولي التكاملي للطفولة المبكرة (PAUD-HI) ، والتعليم الإلزامي الثاني عشر ، والمدارس الصديقة للأطفال (SRA) ، والطرق الآمنة والمأمونة من وإلى المدارس ، مرافق للأنشطة الإبداعية والترفيهية الصديقة للأطفال. المدارس الصديقة للأطفال هي وحدات تعليمية رسمية وغير رسمية وغير رسمية ، آمنة ونظيفة وصحية ، ورعاية ومثقفة في البيئة ، وقادرة على ضمان حقوق الأطفال وإعمالها واحترامها وحماية الأطفال من العنف والتمييز وسوء المعاملة ودعم مشاركة الأطفال خاصة في آليات التخطيط والسياسات والتعلم والمراقبة والشكاوى المتعلقة بإعمال حقوق الأطفال والحماية في التعليم.