استخدام العبة جومانجي في تعليم المفردات لطلبة المدرسة الثانوية الحكومية الأولى بلامونجان

مستخلص البحث

المفردات هي أساس أن يكون شخص نشطًا ومتواصلًا في التفاعل مع الآخرين ، وخاصة دروس اللغة العربية لأن المفردات هي عنصر أساسي لتطوير المعرفة حول تعلم اللغة العربية التي تبدأ من تعلم المفردات إلى تعليم الغوي. في هذا البحث وجد الباحث المشكلة في طلاب المدرسة الثانوية الحكومية الأولى بلاموجان. بعضهم لا يرغبون التعليم اللغة العربية حين عملية التعليم أكثرهم ينامون ولا يهتمون الدراسة حصوصا في وقت الأخر من الدراسي و المعرفة عن المفردات اطلبة مازالو قليل جدا. لذلك ، يستخدم الباحث العبة جومانجي لكى ااطلبة يرغبون التعليم اللغة العربية و يحافزون ااطلبة تعلّم اللغة العربية بإبداع الباحث لزبادة المعرفة عن المفردات أكثر و أفضل اطلبة المدرسة الثانوية الحكومية الأول بلاموجان.

أسئلة البحث هو : 1. كيف استخدام العبة جومانجي "jumanji" في تعليم المفردات اطلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بلامونجان. 2. ما فعالية استخدام العبة جومانجي "jumanji" في تعليم المفردات اطلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بلامونجان.
المدخل الذي إستخدم الباحث هو المدخل الكمي، وإن المنهج الذي إستخدم الباحث في هذا البحث هو البحث التجريبي يتكون من المجمعتين هما المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة، والوثيق، والإختبارين هما الإختبار القبلي و الإختبار البعدي.

وأما نتائج البحث هو: 1. استخدام العبة جومانجي "jumanji" في تعليم المفردات كما يلي : نتيجة هذا البحث هي أن ااطلبة يقبلون ويحبون لعبة جومانجي "jumanji" ولكن المشكلة هي أن هذه اللعبة صغيرة لذا فإن وقت التعلم صعب للغاية لتكييف ااطلبة في الفصل.
2. فعالية استخدام العبة جومانجي "jumanji" في تعليم المفردات : استخدام العبة "جومانجي" لمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بلامونجان لمدة التعليم المفردات لها فعلية. تدل على البيانات السابق، ووجد الباحث أنّ ولأن نتيجة t الإحصائي = 3,20 أكبر من نتيجة الدستوي المعنوي 5% = 1,671 وذلك بمعنى أن Ha مقبول أي فروض هذا البحث مقبول.

ABSTRACK

Vocabulary is the basis for someone to be active and communicative in interacting with others, especially Arabic language lessons because vocabulary is a basic element for developing knowledge about learning Arabic that starts from learning vocabulary to learning other language skills. In this study, researchers found a problem in students of Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan. Most students are less interested in learning Arabic during the learning process, many of the students who sleep and do not pay attention, especially during the last hours of school and Arabic vocabulary students are still low and lacking. Therefore, researchers use the Jumanji game so students are interested in learning Arabic and motivate using the creativity of researchers to increase students' vocabulary knowledge to become more and better for Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan students.

The research question of the problem in this study are: 1). How is the application of playing the Jumanji game in the vocabulary learning students of Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan. 2). How is the effectiveness of using the Jumanji game in vocabulary learning for students of Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan. This study uses quantitative research methods with an experimental approach consisting of groups, namely the experimental group and the control group. Data collection is done by using observation, documentation and test methods, namely pre-test and post-test.

The results of this study are: 1). the application of the use of the Jumanji game in vocabulary learning of students of Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan: the result of this research is that students accept and like the jumanji game but the problem is the game to small so the learning time is very difficult to condition the students in class.
2). effectiveness of using Jumanji games in vocabulary learning of Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan students: the use of Jumanji games is effective in learning vocabulary of Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan students, it is known from the results of t-test shows that the t-test results are 3.20 the size of the t-table (significance table) 5% = 1,671 this shows that Ha was accepted or in other words that the use of the Jumanji game was effective for vocabulary learning of Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan students.

ABSTRAK

Kosa kata merupakan dasar seseorang untuk aktif dan komunikatif dalam berinteraksi dengan orang lain terutama pelajaran Bahasa arab karena kosa kata adalah elemen dasar untuk mengembangkan pengetahuan tentang pembelajaran Bahasa arab yang bermula dari pembelajaran kosa kata sampai pembelajaran keterampilan bahasa yang lainnya. Pada penelitian ini peneliti menemukan masalah pada siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan. Sebagian besar siswa kurang berminat dalam pembelajaran Bahasa arab saat proses pembelajaran banyak dari siswa yang tidur dan tidak memperhatikan terutama pada saat jam terakhir sekolah dan kosa kata Bahasa arab siswa masih sangat kurang. Oleh karena itu peneliti menggunakan permainan Jumanji agar siswa berminat belajar Bahasa arab serta memotivasi menggunakan kreativitas peneliti guna menambah pengetahuan kosa kata siswa menjadi lebih banyak dan lebih baik untuk siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1). Bagaimana penerapan dari penggunaan permainan Jumanji dalam pembelajaran kosa kata siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan.
2). Bagaimana efektivitas dari penggunaan permainan Jumanji dalam pembelajaran kosa kata siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan experiment yang terdiri dari kelompok yaitu kelompok eksperiment dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi dan tes yaitu pre-test dan post-test.
Hasil penelitian ini adalah: 1). penerapan dari penggunaan permainan Jumanji dalam pembelajaran kosa kata siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan : hasil dari penelitian ini adalah murid-murid menerima dan suka dengan permainan jumanji ini akan tetapi yang menjadi kendala adalah permainan ini berukuran kecil sehingga waktu pembelajaran sangat sulit untuk mengondisikan para murid dalam kelas.
2). efektivitas dari penggunaan permainan Jumanji dalam pembelajaran kosa kata siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan : penggunaan permainan Jumanji efektif untuk pembelajaran kosa kata siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan, hal ini diketahui dari hasil uji t-tes menunjukkan bahwa hasil t-hitung 3,20 lebih besar dari t-table (table signifikasi) 5% = 1,671 hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima atau dengan kata lain bahwa penggunaan permainan Jumanji efektif untuk pembelajaran kosa kata siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan.