تكوين شخصية الطلاب بنظام المدرسة الداخلية بمدرسة الثانوية الزائدة برهان الهداية سيدوارجو

ARABIC:

في تطبيقه الآن ،احتياجتكوين الشخصية ليس فقط في المدرسة ، ولكن في المنزل وفي البيئة الاجتماعية. هذا يهدف إلى مواصلة تقدم الأمة. يمكن أن تتم عملية تكوين الشخصية بطرق مختلفة ، أحدها عن طريق نظام المدرسة الداخلية. وهي فيه بيئة اجتماعية تم إنشاؤها مع التركيز الرئيسي على تكوين طلاب يفهم الدين ، وهو مطيع لله ولديهالأخلاق الكريمة.

كان الغرض من هذه الدراسة هو (1) تحديد عملية تنفيذ تكوين شخصيات الطلاب بنظام المدرسة الداخلية في مدرسة الثانوية الزائدة برهان الهداية سيدوارجو(2)معرفة تأثير تكوين شخصيات الطلاب بنظام المدرسة الداخلية فيمدرسة الثانوية الزائدة برهان الهداية سيدوارجو(3)معرفة العوامل أنصار ومثبطات تكوين شخصيات الطلاب من خلال نظام المدرسة الداخلية فيبمدرسة الثانوية الزائدة برهان الهداية سيدوارجو

يستخدم هذا البحث طريقة نوعية وصفية. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات باستخدام طريقة الملاحظة والمقابلات والتوثيق. لتحديد صحة البيانات المستخدمة في مصادر وبيانات تقنيات التثليث ، في حين يتم تنفيذ تقنيات تحليل البيانات التفاعلية من خلال خطوات جمع البيانات ، وخفض البيانات ، ثم العرض واستخلاص النتائج.

بعد إجراء بحث حول تكوين شخصيات الطلاب بنظام المدارس الداخلية فيمدرسة الثانوية الزائدة برهان الهداية سيدوارجو، استنتج أن تكوين شخصيات الطلاب فيمدرسة الثانوية الزائدة برهان الهداية سيدوارجويستخدم عدة طرق ، وهي: الأمثلة أو أسوة حسنة، التعود ، أخذ الدروس ، المشورة ، الانضباط ، الوعي (الحمد والعقاب) والمساعدة. يتم تنفيذ العملية برمتها من قبل الطلاب لمدة 24 ساعة بمساعدة من معلمي المدرسة ومدير المعهد. وبالتالي يمكن رعاية الطلاب الطابع.

INDONESIAN:

Dalam penerapannya, pemebentukan karakter sekarang ini sangat diperlukan bukan hanya di sekolah, melainkan di rumah dan di lingkungan sosial. Hal ini bertujuan untuk kelangsungan kemajuan bangsa. Proses pembentukan karakter dapat dilkukan dengan berbagai cara, salah satunya yaitu dengan sistem boarding school. Yang mana didalamnya merupakan sebuah lingkungan sosial yang diciptakan dengan fokus utama yaitu membentuk seorang peserta didik yang paham akan agama, taat kepada Allah dan juga berakhlakul karimah.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui proses pelaksanaan pembentukan karakter siswa melalui sistem boarding school di MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo, (2) Mengetahui dampak dari pembentukan karakter siswa melalui sistem boarding school di MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo, (3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembentukan karakter siswa melalui sistem boarding school di MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk mengetahui keabsahan data digunakan teknik triangulasi sumber dan data, sedangkan teknik analisa data interaktif dilakukan dengan langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, kemudian penyajian dan penarikan kesimpulan.

Setelah melakukan penelitian tentang pembentukan karakter peserta didik melalui sistem boarding school di MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo diperoleh kesimpulan bahwa pembentukan karakter peserta didik di MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo menggunakan beberapa cara yaitu : contoh dan keteladanan, pembiasaan, mengambil pelajaran, nasehat, kedisiplinan, penyadaran (pujian dan hukuman), dan pendampingan. Adapun seluruh proses ini dilaksanakan oleh peserta didik selama 24 jam dengan pendampingan dari guru sekolah dan juga pengurus boarding school. Dengan demikian peserta didik dapat terbina karakternya.

ENGLISH:

In application, character building is now very much needed not only at school, but at home and in the social environment. This aims to continue the progress of the nation. The process of character building can be done in various ways, one of it by the boarding school system. Which in social environment created with the main focus of forming a student who understands about religion, obedient to Allah and also has a moral mercy.

The purpose of this research is to (1) Determine the process of implementing student character formation through the boarding school system at MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo, (2) Knowing the impact of student character building through the boarding school system at MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo, (3) Knowing the factors supporters and inhibitors of student character building through the boarding school system at MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo.

This research is descriptive qualitative method. Data collection techniques were carried out using the method of observation, interviews, and documentation. To determine the validity of the data used triangulation techniques sources and data, while interactive data analysis techniques carried out by the steps of data collection, data reduction, then presentation and drawing conclusions.

After conducting research on the character building of students through the boarding school system in MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo, it was concluded that the formation of students' character in MTs Plus Burhanul Hidayah Sidoarjo uses several methods, namely: examples, habituation, taking lessons, advice, discipline, awareness (praise and punishment), and assistance. The whole process is carried out by students for 24 hours with assistance from school teachers and boarding school administrators. Thus students can be nurtured character.