فعالية استخدام تطبيقات Quizlet لتقييم تعليم قواعد اللغة العربية في مدرسة الحياة الإسلامية الثانوية كدونج كاندانج مالانج

مستخلص البحث

يتم تقييم نتائج تعليم التلاميذ بشكل روتيني لتقييم نتائج تعليم التلاميذ في تحقيق أهداف التعلم. يميل تقييم التعليم حاليًا إلى استخدام التقييم اليدوي / التقليدي. في الواقع، فإن الاختبارات الحالية، سواء امتحانات القبول الوطنية أو الكلية، تعتمد على الإنترنت، لذلك يجد التلاميذ صعوبة في اختبار الامتحانات عبر الإنترنيت. مع أخذ ذلك في الاعتبار، الحاجة إلى استخدام أندرويد أو جهاز كومبيوتر كأداة تقييم التعليم. و ذلك لتعريف التلاميذ بإجراء الإختبارات عبر الإنترنيت. لذلك، اختارت الباحثة الموضوع استخدام تطبيقات Quizlet لتقييم تغليم قواعد اللغة العربية.

أهداف في هذا البحث هو 1) لمعرفة كيفية استخدام تطبيقات Quizlet في تقييم تعليم قواعد اللغة العربية 2) لمعرفة فعالية استخدام تطبيقات Quizlet في تقييم تعليم قواعد اللغة العربية. يستخدم هذا البحث البحث التجريبي مع المنهج الكمي. أما طرق جمع البيانات المستخدمة فهي الاختبارات و الإستبانات و الوثائق.

أما نتائج البحث هي : 1) تطبيق تطبيفات Quizlet لتقييم تعليم القواعد اللغة العربية فهي: يقوم المدرس بجعل أسئلة الإختبار في فصل دراسي افتراضي ويوفر المدرس رابطا حتى يتمكن التلاميذ من الانضمام ويعمل التلاميذ على أسئلة الإختبار وتظهر نتائج الإختبار على شاشة التلاميذ و شاشة المدرس. 2) استخدام تطبيقات لتقييم تعليم القواعد اللغة العربية فعال. تلك أظهرت من نتائج استبيان الطالب 91,5%. أظهرت نتائج الإختبار الإحصائ أكبر بنسبة 2،03 من نتيجة المستوى المعنوى 1%= 1,725 . ذلك بمعنى أن H0 مردود و H1 مقبول أي أن فروض البحث مقبولة.

ABSTRACT

Keywords: Learning Evaluation, Quizlet Application
Evaluation of students learning outcomes is routinely carried out to access student learning outcomes in achieving learning objectives. Current learning evaluations tend to use manual evaluations. While the current exams, both national exams and university entrance exams are based online. So that, student find it difficult to take the online exam. Given this, the need to use android or a computer as a learning evaluation tool. This is to familiarize students in conducting online-based examinations. So, the researcher chose the theme application of Quizlet application in evaluating Arabic grammar learning.
The purposes of this research are 1) to find out application of Quizlet application in evaluating arabic grammar learning 2) to find out the effectiveness of using quizlet application in evaluating arabic grammar learning. This research uses experimental research with a quantitative approach. The method of data collection used is test (pre-test dan post-test), questionnaires and documentation.
The result of this research are 1) application of Quizlet application in evaluating arabic grammar learning .that is: the teacher makes test qustions in a virtual classroom, the teacher provides a link so students can join, students work on exam questions and test result come out on the students screen and teacher screen. 2) the use of Quizlet application inevaluating Arabic grammar learning effectively. Student questionnaire result showed 91,5% of students felt effective evaluations using Quizlet application. t test result show that t count result of 2,03 is greater than t table (significance table) 1% = 1,725 and this means that H0 is rejected and H1 is accepted. That is, the use of Quizlet application in evaluating Arabic grammar learning in islamic senior high school al-Hayatul Islamiyah Kedungkandang effectively.

ABSTRAK

Kata Kunci : Evaluasi pembelajaran, Aplikasi Quizlet
Evaluasi hasil belajar siswa rutin dilaksanakan untuk menilai hasil belajar siswa dalam pencapain tujuan pembelajaran. Evaluasi pembelajaran saat ini cenderung menggunakan evaluasi manual/konvensional. Padahal, ujian-ujian saat ini baik ujian nasional maupun ujian masuk perguruan tinggi sudah banyak yang berbasis online, sehingga siswa-siswi merasa kesulitan dan belum terbiasa dalam ujian berbasis online. Mengingat hal tersebut, perlunya memanfaat android atau komputer sebagai alat evaluasi pembelajaran. Hal ini untuk membiasakan siswa-siswi untuk melakukan ujian berbasis online. Maka, peneliti memilih tema penggunaan aplikasi Quizlet dalam evaluasi pembelajaran qawaid Bahasa arab.

Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui penerapan aplikasi Quizlet dalam evaluasi pembelajaran qowaid Bahasa arab 2) untuk mengetahui efektivitas aplikasi Quizlet dalam evaluasi pembelajaran qowaid Bahasa arab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Adapun metode dalam pengumpulan data yang digunakan adalah tes (pre-test dan post-test), angket dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini adalah: 1) penerapan aplikasi Quizlet dalam evaluasi pembelajaran qowaid Bahasa arab, yaitu: guru membuat soal tes dalam kelas virtual, guru memberikan tautan agar siswa dapat bergabung, siswa mengerjakan soal dan hasil tes keluar di layar siswa dan layar guru. 2) penggunaan aplikasi Quizlet dalam evaluasi pembelajaran qowaid efektif. Hal ini ditunjukkan dengan hasil angket siswa 91,5%. Hasil hitungan t-test menunjukkan bahwa hasil t hitung 2,03 lebih besar dari t-tabel (table signifikansi) 1% = 1,725 ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya, evaluasi pembelajaran qowaid Bahasa arab menggunakan aplikasi Quizlet di MA al-Hayatul Islamiyah Kedungkandang Malang efektif