Penanaman Karakter Religius Melalui Kesenian Islam Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 12 Malang

مستخلص البحث

يعد تعليم الشخصية مشكلة كبيرة في عالم التعليم اليوم. يتطلب الأمر زراعة الشخصيات للطلاب للتعامل مع قضايا الأزمات الأخلاقية والأخلاقية ، حيث يتطلب الأمر غرس الشخصية الدينية في المدارس ، وإحداها غرس الشخصية الدينية من خلال الفنون الإسلامية. الفن الإسلامي هو أحد الأنشطة التي يمكن أن تكون بمثابة إيصال للقيم الدينية ، والتي تقام من أجل تمهيد الطريق للطلاب ، للحصول على التعليم الديني الإسلامي خارج ساعات أنشطة التدريس والتعلم ، بحيث يمكن دعم غرس القيم الدينية الإسلامية وكذلك كن مكانًا للطلاب للتخلص من الملل في الأنشطة المدرسية المختلفة. إحداهما هي مدرسة مالانج الثانوية العامة الثانية عشر ، وهي مدرسة عامة ولكن توجد في تلك المدرسة أنشطة داخل العقول التي تتنفس الإسلام مثل الحضرة والفن القرعي ، والتي من خلال توفير التدريب والتعليم عن الإسلام ويمكن استخدامها كما تغرس شخصية دينية.

يهدف البحث إلى تغطية 1) عملية زرع الشخصيات الدينية للطلاب من خلال الفنون الإسلامية ، 2) النتائج التي تحققت في زرع الطابع الديني للطلاب من خلال الفنون 3) العوامل الداعمة والمثبطة في غرس الشخصيات الدينية من خلال الفنون الإسلامية في المدرسة المتوسطة الثانية عشرة الوطنية في مالانغ.

يستخدم هذا البحث مقاربة نوعية ، مع طرق جمع البيانات والملاحظات الميدانية والمقابلات ودراسات التوثيق. تتضمن تقنيات تحليل البيانات جمع البيانات أو تقليل البيانات أو تقديم البيانات أو التحقق أو الاستخلاص. للتحقق من صحة البيانات استخدم الباحثون التثليث.

نتائج البحث عن تنمية الشخصيات الدينية للطلاب من خلال الفنون الإسلامية في SMK Negeri 12 Malang هي في شكل فن الحضارة و Chiro'ah الفن يخلص: 1) عملية زرع الشخصيات الدينية من خلال الفنون الإسلامية مع عملية إدخال وفهم والتطبيق ، التعود والتثاقف 2) تأثير زرع الشخصيات الدينية يقوم الطلاب من خلال الفنون الإسلامية في مدرسة مالانج الثانوية المهنية الثانية عشرة بزيادة المواصفات الإيجابية والعاطفية والحركية للشخصية الدينية للطلاب على حد سواء الصفوف الإلهية والإنسانية و 3). العوامل الداعمة في غرس الشخصية الدينية من خلال الفنون الإسلامية في مدرسة مالانج 12 الثانوية المهنية العامة هي (1) المرافق ووسائل الإعلام المقدمة ، (2) الدعم من المدرسة ، (3) حماسة معلمي PAI ، (4) حماس الطلاب و (5) ) التقييم. أما بالنسبة للعوامل المثبطة للإشراف على الطالب ، (1) خلفية الطالب (2) والوقت (3)

ABSTRACT

Character education is a major problem in the world of education today. It takes the cultivation of characters to students to deal with the moral and moral crisis issues, where the inculcation of religious character is needed in schools, one of which is by inculcating religious character through Islamic arts. Islamic art is one of the activities that can serve as the delivery of religious values, which is held in order to pave the way for students, to get Islamic religious education outside the hours of teaching and learning activities, so that it can support for the inculcation of Islamic religious values as well be a place for students to eliminate boredom in various school activities. One of them is the 12th Public Middle School Malang, which is a public school but in that school there are intraculcular activities that breathe Islam such as hadrah and qiro'ah art, which by providing training and teaching about Islam and can be used as inculcating religious character.

The research aims to cover 1) the process of planting religious character of students through Islamic arts, 2) the results achieved in planting religious character of students through art 3) supporting and inhibiting factors in inculcating religious character through Islamic art in the 12th National Middle School Malang.

This research uses a qualitative approach, with data collection methods, field observations, interviews, and documentation studies. Data analysis techniques include data collection, data reduction, data presentation, verification or conclusion drawing. To check the validity of the data the researchers used triangulation.

The results of research on the cultivation of religious characters of students through Islamic arts at SMK Negeri 12 Malang are in the form of Hadarh art and Qiro'ah art concludes: 1) The process of planting religious characters through Islamic arts is carried out with the process of introduction, understanding, application, habituation and acculturation 2) The impact of planting religious characters students through Islamic arts at Malang 12th Vocational High School are increasing the positive, affective, and psychomotor specs of students' religious character both Divine and Insaniyah grades and 3). Supporting factors in inculcating religious character through Islamic arts in Malang 12 Public Vocational High School are (1) facilities and media provided, (2) support from the school, (3) enthusiasm of PAI teachers, (4) enthusiasm of students and (5) ) evaluation. As for the inhibiting factors of student supervision, (1) student background (2) time and (3) place.

ABSTRAK

Pendidikan karakter menjadi problem utama di dalam dunia pendidikan saat ini. Dibutuhkan penanaman kerakter kepada siswa untuk menangani masalah krisis akhlak dan moral, yang mana penanaman karakter religius dibutuhkan di sekolah salah satunya dengan penanaman karakter religius melalui kesenian Islam. Kesenian Islam adalah salah satu kegiatan yang dapat berfungsi sebagai penyampaian nilai-nilai agama, yang diadakan dalam rangka untuk memeberikan jalan bagi para siswa, untuk mendapatkan pendidikan agama Islam di luar jam Kegiatan Belajar Mengajar, sehingga dapat menunjang untuk penanaman nilai-nilai agama Islam serta menjadi tempat bagi siswa untuk menghilankan kejenuhan dalam berbagai kegiatan sekolah. Salah satunya adalah Sekolah Menengah Kejuruhan Negeri 12 Malang, yang mana sekolah ini merupakan sekolah umum akan tetapi di sekolah tersebut terdapat kegiatan intarkuleikuler yang bernafaskan Islam seperti seni hadrah dan seni qiro’ah, yang mana dengan memberikan pelatihan serta pengajaran tentang agama Islam dan dapat dipergunakan sebagai menamkan karakter religius.

Penelitian bertujuan untuk menyangkup 1) proses penanaman karater religius siswa melalui kesenian Islam, 2) hasil yang dicapai dalam penanaman karakter religius siswa melalui kesenian 3) faktor pendukung dan penghambat dalam penanaman karakter religius melalui kesenian Islam di Sekolah Menengah Kejuruhan Negeri 12 Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode pengumpulan data, observasi lapangan, wawancara,dan studi dokumentasi. Tehnik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,verifikasi atau penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data peneliti mnggunakan triangulasi.

Hasil penelitian penanaman karater religius siswa melalui kesenian Islam di SMK Negeri 12 Malang berup seni Hadarh dan seni Qiro’ah menyimpulkan 1) Proses penanaman karakter religius melalui kesenian Islam dilaksanakan gengan proses pengenalan, pemahaman, penerapan, pembiasaan dan pembudayaan 2) Dampak penanaman karakter religius siswa melalui kesenian Islam di Sekolah Menengah Kejuruhan 12 Malang adalah meningktnya spek koknitif, afektif, dan psikomotor karakter religius siswa baik nilai Ilahiyah maupun Insaniyah dan 3) . Faktor pendukung dalam penanaman karakter religius melalui kesenian Islam di Sekolah Menengah Kejuruhan Negeri 12 Malang adalah (1) adalanya fasilitas dan media yang diberikan, (2) dukungan dari pihak sekolah, (3) semangat guru PAI, (4) semangat siswa dan (5) adanya evaluasi. Sedangkan untuk faktor penghambat pengawasan siswa, (1) latar belakang siswa (2) waktu serta (3) tempat.