خصائص الأطفال في القصة القصيرة "مدرسة من؟" لهديل غنيم: دراسة بنيوية جنيتيكية لوسيان غولدمان

مستخلص البحث

من خلال هذه القصة القصيرة، تصف هديل غنيم حياة الأطفال في المدرسة بخصائصهم المختلفة. تصف هديل غنيم حياة الأطفال في القصة القصيرة ، وهي جهودها الرامية إلى حل القصص التقليدية والمألوفة للأطفال، التي افترضوا لسنوات أن الأساطير كانت تدور حول المثل العليا التي ربما كانت مألوفة لعالم الماضي ولكنها كانت منفصلة بشكل متزايد عن الواقع.

لقد جبذت هذه القصة القصيرة انتباه الباحثة وصاغت البلحثة عدة أسئلة البحث : ما هي العناصر الجوهرية والخارجية التي تشكل خصائص الأطفال في القصة القصيرة "مدرسة من؟" لهديل غنيم، ماهي خصائص الأطفال في القصة القصيرة "مدرسة من؟" لهديل غنيم، وما هي العوامل التي تأثر خصائص الأطفال في القصة القصيرة "مدرسة من؟" لهديل غنيم بالنظر لوسيان غولدمان.

هذا النوع هو البحث النوعي. الطريقة المستخدمة في هذا البحث طريقة الوصفي. حصلت الباحثة على تفسير من النصوص. من هذا البحث، وجد أن هناك عناصر الجوهرية والخارجية التي تشكل خصائص الأطفال في القصة القصيرة "من المدرسة؟"؛ وأنواع خصائص الأطفال في القصة القصيرة مثل الجدارة يالثقة، الإحترام، المسؤولية، العادل، المساعدة الى الآخرين، والإجتهاد؛ والعوامل التي تؤثر على خصائص الأطفال في القصة القصيرة المبنية على البنيوية الجنيتيكية، وهي حقائق الثقافة البشرية، الموضوع الجماعي، نظرة عالم المؤلف، هيكل الأعمال الأدبية، وجدلية الفهم والتفسير والقسم الكامل.

ABSTRACT

Through this short story, Hadil Ghonim describes the lives of children in school with their different characteristics. Hadil Ghonim describes the lives of children in short stories, is its efforts aimed at solving traditional and familiar stories of children, which for years they assumed that myth were only about ideals that might have been familiar with the world of the past but were increasingly disconnected from reality.

This short story has attracted the attention of researchers, researchers formulated a number of problem statements including: what are the element (intrinsic and extrinsic) that make up the characteristics of children in the short story “Sekolah siapa?” by Hadil Ghonim, what are the characteristics of children in the short story “Sekolah siapa?” by Hadil Ghonim, what are the factors that shape the characteristics of children in the short story “Sekolah siapa?” by Hadil Ghonim based on genetic structuralism.
This type of research is qualitative research. The method used in this research is descreptive.

The researcher obtained an explanation from the texts. From this research, found intrinsic and extrinsic elements that build the characteristics of children in the short story “Sekolah siapa?”; kinds of characteristics of children in the short story such as, can be trusted, good manners, responsible, being fair and wise in making decisions, caring for others and like to help, discipline, never give up, and have high integrity; and the factors that influence the characteristics of children in short stories based on genetic structuralism, namely the facts of human culture, the collective subject, author's worldview, the structure of literary, the dialectic of understanding-explanation and whole-section.

ABSTRAK

Melalui cerpen ini, Hadil Ghonim menggambarkan kehidupan anak-anak dalam sekolah dengan macam-macam karakteristik mereka yang berbeda. Hadil Ghonim menggambarkan kehidupan anak-anak di dalam cerpen, adalah upayanya yang bertujuan untuk memecahkan cerita-cerita tradisional dan akrab dari anak-anak, yang selama bertahun-tahun mereka beranggapan bahwa mitos hanyalah tentang cita-cita yang mungkin telah akrab dengan dunia masa lalu tetapi semakin tidak terhubung dengan kenyataan.

Cerpen ini telah menarik perhatian peneliti, peneliti merumuskan beberapa masalah: apa saja unsur-unsur (instrinsik dan ekstrinsik) yang membentuk karakteristik anak dalam cerita pendek “Sekolah Siapa?” karya Hadil Ghonim, apa saja macam-macam karakteristik anak dalam cerita pendek “Sekolah Siapa?” karya Hadil Ghonim, serta apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi karakteristik anak dalam cerpen “Sekolah Siapa?” karya Hadil Ghonim berdasarkan strukturalisme genetik.

Jenis penelitian ini penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif. Peneliti memperoleh penjelasan dari teks-teks. Dari penelitian ini, ditemukan adanya unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik yang membangun karakteristik anak dalam cerpen “sekolah siapa?”; macam –macam karakteristik anak alam cerpen seperti, dapat dipercaya, sopan santun, bertanggung jawab, bersikap adil dan bijaksana dalam mengambil keputusan, peduli terhadap sesama dan suka menolong, disiplin, pantang menyerah, dan memilikii integritas yang tinggi; dan faktor-faktor yang mempengaruhi karakteristik anak dalam cerpen berdasarkan strukturalisme genetik yaitu fakta budaya manusia, subjek kolektif, pandangan dunia pengarang, struktur karya sastra, dialektika pemahaman- penjelasan dan keseluruhan-bagian.