إدارة تنظيم تعليم اللغة العربية في معهد دار اللغة والدعوة

مستخلص البحث

التنظيم في الإدارة هو احدى وسائل في حفاظ الوجود لدى المؤسسة التعليمية، ولا باستثناء لمعاهد الإسلامية. وجود القيمة والنتائج الجيدة والناجحة من الطلاب في تعليم اللغة العربية هي النتيجة من الإدارة الممتعة والمتجودة بترتيب دقيق وواضح وإنشاء منتج حقيقي. ويمكن أن يكون مرجعا لمؤسسة أخرى في تحسين إدارة تعلم اللغة العربية التي لم تحقق بعد نتائجها وأهدافها

أما الأهداف لهذا البحث الجامعي هي : 1) لوصف الأسس في استراتجية تعليم اللغة العربية في معهد دار اللغة والدعوة بباسوروان. 2) لوصف الإبتكارات المطبقة في إدارة تنظيم تعليم اللغة العربية في معهد دار اللغة والدعوة بباسوروان. 3) لوصف نظام المراقبة في إدارة تنظيم تعليم اللغة العربية في معهد دار اللغة والدعوة بباسوروان.

المدخل المستخدم في هذا البحث هو البحث الوصفي بمدخل الكيفي. أما أدوات البحث لجمع البيانات هي : المقابلة، الملاحظة والوثائق.

وأما نتائج البحث هي : 1) الأسس المستخدمة التي تعين معيار الطلاب لبناء استراتجية تعليم اللغة العربية، وهي الأساس التربوي، الأساس السيكولوجي، الأساس الإجتماعي في معهد دار اللغة والدعوة بباسوروان. 2) الإبتكارات المطبقة وإدارتها في تعليم اللغة العربية داخل الفصل وخارخ الفصل في معهد دار اللغة والدعوة بباسوروان 3) نظام المراقبة المطبقة لإشراف الطلاب في معهد دار اللغة والدعوة بباسوروان يمكن تنفيذه بالكامل بإشراف يومي وأسبوعي وشهري

ABSTRACT

Arrangements in management are one way to maintain the existence of an educational institution, Islamic boarding schools are no exception. The existence of good grades or products and is said to be successful by students in learning Arabic itself is the result of good management and quality so that they are neatly arranged, clear, precise and create a real product. And can be a reference for another institution in improving the management of Arabic learning that has not yet achieved the results and objectives.

The purpose of this study are: 1) To find out the foundation in language learning strategies at Darullughoh Wa-dda'wah Islamic Boarding School. 2) To find out the innovations applied in learning Arabic in Darullughoh Wa-dda'wah Islamic Boarding School. 3) To find out how the rules in guiding Arabic learning in Darullughoh Wa-dda'wah Islamic Boarding School.

The results of the study: 1) The foundation in the form of principles to be used to determine student benchmarks in forming Arabic learning strategies, in the form of educational, psychological and social principles at Darullughoh Wa-dda'wah Islamic Boarding School. 2) Innovations applied by darullughoh wadda'ah Islamic boarding school in learning Arabic, inside and outside the classroom. 3) supervisory regulations applied to guide students in learning Arabic in Darullughoh Wa-dda'wah Islamic Boarding School, as a whole can be implemented on daily, weekly and monthly supervision.

ABSTRAK

Pengaturan dalam manajemen adalah salah satu cara untuk mempertahankan dan menjaga eksistensi dari sebuah lembaga pendidikan, tidak terkecuali pondok pesantren. Adanya nilai atau produk yang baik dan dikatakan sukses oleh siswa dalam pembelajaran bahasa Arab sendiri adalah hasil dari manajemen yang baik serta berkualitas sehingga tersusun secara rapi, jelas, tepat dan tercipta suatu produk yang nyata. Serta dapat menjadi rujukan suatu lembaga lain dalam memperbaiki manajemen pembelajaran bahasa Arab yang belum mencapai hasil dan tujannya.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui landasan dalam strategi pembelajaran bahasa di Pondok Pesantren Darullughoh Wa-dda’wah . 2) Untuk mengetahui inovasi yang diterapkan dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darullughoh Wa-dda’wah. 3) Untuk mengetahui bagaimana peraturan dalam membimbing pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darullughoh Wa-dda’wah.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun metode dalam pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.

Adapun hasil penelitian : 1) Landasan yang berupa asas-asas untuk digunakan menentukan tolak ukur siswa dalam membentuk strategi pembelajaran bahasa Arab, berupa asas pendidikan, psikologi dan sosial di Pondok Pesantren Darullughoh Wa-dda’wah. 2) Inovasi- inovasi yang diterapkan pondok pesantren darullughoh wadda’ah dalam pembelajaran bahasa Arab, didalam dan diluar kelas. 3) peraturan pengawasan yang diterapkan untuk membimbing siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darullughoh Wa-dda’wah, secara keseluruhan dapat diimplementasikan pada pengawasan harian, mingguan dan bulanan