البرامج اللغوية في معهد الحكمة الفاطمية مالانج لترقية مهارة الكلام

مستخلص البحث

إن للّغة دورا كبيرا في حياة الإنسان لإن اللغة وسيلة يستعملها الإنسان للإتصال بالآخرين. وعرفنا أن من أهم الأهداف في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها هي قدرة الطالبات على التعبير بهذه اللغة، حتى يتكلمون الطلاب بهذه اللغة كأنهم متكلمون بها. ومهارة الكلام هي إحدى المكونات الرئيسية في تعليم اللغة, والعناصر المهم من أربعة عناصر في المهارات اللغوية.إن كثيرا ممن يتعلمون اللغة الأجنبية أول ما يهدفون إليها هو الكلام. وعندما نقول أن شخصالا يعرف لغة ما, فأول ما يتبادر إلى الأذهان أنه يتكلم هذه اللّغة. نجاح تعليم اللغة يظهر من قدرة التلاميذ على الكلام بطلاقة وصحيحة. التركز في هذا البحث، هو : (1) كيف برامج اللغويةفي معهد الحكمة الفاطمية للبنات لإثراء المفردات العربية لدى الطالبات في مهارة الكلام؟ (2) كيف برامج اللغوية في معهد الحكمة الفاطمية للبنات لتنمية الثقة النفسية في مهارة الكلام ؟ (3) كيف برامج اللغوية في معهد الحكمة الفاطمية للبنات لترقية فصاحة في مهارة الكلام؟.

أما المنهج الذي يستخدم في هذا البحث هو البحث الوصفيّ مع المراقبة والتوثيق والمقابلة النهجيّة.

نتائج البحث يدل على:(1) البرامج اللغوية في معهد الحكمة الفاطمية للبنات لإثراء مفردات الطالبات يعني باستراتيجية "حافظ المفردات". (2) البرامج اللغوية في معهد الحكمة الفاطمية لتنمية الثقة النفسية في مهارة الكلام يعني باستراتيجية "الحلقة". (3) البرامج اللغوية في معهد الحكمة الفاطمية لترقية فصاحة و طلق اللسان في مهارة الكلام يعني باستراتيجية "الحلقة".

ABSTRACT

Language has a major role in human life. Because with language, humans can communicate with others.As we know that one of the objectives in teaching a language to a foreign speaker is to be able to speak or communicate well as to communicate using the original language. Speaking skills are one of the most important components in Bahasa and become one of the most important skills of 4 in-language skills. A person's judgment is proficient in speaking or not is with the ability to speak. So the success of language education can be known to be one of its speaking skills using the language. The focul of this study is : (1) How is the language program in Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Dormitory to enrich Arabic language vocabulary? (2) How is the language program in Al-Hikmah Al-Fathimiyyah to be confident in speaking Arabic language? (3) How is the language program in Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Dormitory to improve speech in Arabic language.

This Research uses a descriptive method and a qualitative approach. The data collected by obsecvation, documentation and interview methods.

The results of this study that : (1) Language Program in Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Dormitory to enrich Arabic language vocabulary are by “Memorizing Vocabulary” method (2) Language Program in Al-Hikmah Al-Fathimiyyah to be confident in speaking Arabic language are by “Language Relationship” method (3) Language Program in Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Dormitory to improve speech in Arabic language are by “Language Relationship” method .

ABSTRAK

Bahasa memiliki peran besar dalam kehidupan manusia. Karena dengan adanya bahasa, manusia dapat berkomunikasi dengan orang lain. Seperti yang kita ketahui bahwa salah satu tujuan terperting dalam mengajarkan bahasa kepada penutur asing adalah supaya dapat berbicara atau berkomunikasi dengan baik seperti halnya berkomunikasi menggunakan bahasa ibu. Keterampilan berbicara merupakan salah satu komponen terpenting dalam bahasa dan menjadi salah satu keterampilan terpeting dari 4 keterampilan dalam berbahasa. Salah satu penilaian bahwa seseorang mahir berbahasa atau tidak adalah dengan kemampuan berbicaranya. Sehingga keberhasilan pendidikan bahasa dapat diketahui salah satunya dari keterampilan berbicaranya menggunakan bahasa tersebut. Fokus penelitian ini yakni : (1) Bagaimana program bahasa di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah untuk memperkaya kosakata bahasa arab santri? (2) Bagaimana program bahasa di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah untuk menigkatkan rasa percaya diri siswa dalam berbicara bahasa arab? (3) Bagaimana program bahasa di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah untuk meningkatkan kefasihan dalam berbicara bahasa arab?

Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, metode dokumentasi dan metode wawancara.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Program bahasa di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah untuk memperkaya kosakata bahasa arab santri adalah dengan metode “menghafal mufrodat” (2) Program bahasa di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah untuk menigkatkan rasa percaya diri siswa dalam berbicara bahasa arab adalah dengan metode “Halaqah” (3) Program bahasa di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah untuk meningkatkan kefasihan dalam berbicara bahasa arab adalah dengan metode “halaqah”.