فعالية تطبيق لعبة التمثيل الإيمائية لترقية مهارة الكلام لتلاميذ مدرسة الرحمن المتوسطة الحكومية تولاعان سدوارجو

مستخلص البحث

قد بحث هذا الموضوع على الأساس في حال الطلاب الذي يكون ناقصا على نشاطها في تطبيق التكلم باللغة العربية في المدرسة الرحمن المتوسطة الحكومية تولاعان سدوارجو، لأن الكلام باللغة العربية ضررما يستخدم به، لما يكن في مجالها ليس فيه المخاطب بها بحيث لم يكن عادة لها في الكلام باللغة العربية، ومع ذلك لا الوسيلة الساعد والمساعد كوسيلة لعبة التمثيل الإيمائية في تعليمها لأنه يستطيع لعب لحضر العلم على الطلاب بواسطة لعب والتعليم ولتحريك تنمية قوة الفكر وقوة الإبتكار والنطق، كي ييستطيع الطلاب أن ينمي به السلوك والذهني والأخلاق الكريمة.

وأهداف البحث هي:1) لمعرفة عملية تطبيق لعبة التمثيل الإيمائية لترقية مهارة الكلام لتلاميذ مدرسة الرحمن المتوسطة الحكومية تولاعان سدوارجو. 2) لمعرفة فعالية لعبة التمثيل الإيمائية لترقية مهارة الكلام لتلاميذ مدرسة الرحمن المتوسطة الحكومية تولاعان سدوارجو.

منهجية البحث المستخدمة هي الطريقة الوصفية الكمية. تقنيات جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلات والاختبارات والوثائق. في هذا البحث هي المنهج التجريبية.

ونتائج البحث هي 1) يوجد خطوات عملية تطبيق لعبة التمثيل الإيمائية فهي: أ) البحث مقسّما المجموعات ب)وقسم البحث طالبا ماهرا في اللغة العربية عند كل مجموعة.ج) أعطى كل مجموعة مفردة د)يقدم ممثلي مجموعة تصف مفردة بشر لإظهار الحركات والمجموعة الأخرى تخمين.2) لأن نتيجة t الإصائي = 4,137 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1% = 1,351 كذالك أكبر من نتجة المستوى 6% = 2,266 وذالك بمعني أن مردود Hₒ و H1 مقبول أي أن فروض هذا البحث مقبو، وخلاصتها أن تطبيق لعبة التمثيل الإيمائية في مهارة الكلام هي فعالية.

ABSTRACT

This title discussed base on the situation of the Ar-Rahman Junior High School students that they spoken less active in used the Arabic. They thought that speaking Arabic in daily activities is difficult because no one was used Arabic around them. So they were not used to speaking Arabic, beside they had no interesting and fun media that help them understand Arabic. Pantomime media game was one of the media game that could help easily understand Arabic, develop the creativity, mindset, personality, and good attitude.

The purpose of this research are to, first, know the application of media pantomime game to improve the ability to speak Arabic. Second, know the effectiveness application of media pantomime game to improve the ability in speak Arabic.

The research method used is quantitative descriptive method. The data collection techniques are observation, interviews, examinations and documentation. The researchers use research method experiment.

The result of the research are (1) How to apply this game pantomime guidedby researchers a) which is divided into groups b) the researcher's department is a skilled student in the Arabic language at each group c) Researchers provide vocabulary to each group d) Representatives of each group explain vocabulary clearly and the other group guessed (2) The results of the study show that the results of the t-test = 4,137 are greater than the t-table 1%= 1,351 and 6%= 2,266 in the sense that H1 is accepted and H0 is rejected. The conclusion is that Maharah Kalam learning by using pantomime games effectiveness can improve students' ability to speak both the use of appropriate vocabularies, the pronunciation of letters and fluency in speaking.

ABSTRAK

Judul ini terbahas atas dasar keadaan siswa SMP Ar-Rahman yang kurang aktif dalam menerapkan berbicara menggunakan bahasa. Karena menurut mereka berbicara bahasa arab merupakan suatu hal yang sulit untuk dilaksanakan dalam sehari-hari, karena dalam ruang lingkup mereka yang tidak ada lawan untuk berbicara dengan mereka, sehingga tidak ditemukan keterbiasaan mereka dalam berbicara menggunakan bahasa arab, serta demikian itu tidak adanya media yang sangat menyenangkan dan membantu dalam pembelajaran bahasa arab seperti media permainan pantomim karena pembelajaran dengan menggunakan permainan dapat mentrasfer ilmu dengan mudah dan dapat mengembangkan kreatifitas, dan berfikir siswa, serta dapat mengembangkan pribadi siswa dan akhlakul karimah siswa.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui proses penerapan media permainan pantomime untuk meningkatkan kemampuan berbicara.(2) mengetaui efektifitas penerapan media permainan pantomime untuk meningkatkan kemampuan berabicara.

Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif sedangkan Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, ujian dan dokumentasi . Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) a) penerapan permainan pantomim ini di pandu oleh peneliti yang dibagi menjadi beberapa kelompok b) di setiap kelompok peneliti memasukan anggota kelompok yang memanglah di rasa mahir dalam bahasa arab. c) guru memberikan mufrodat pada setiap kelompok. d) Perwakilan Setiap kelompok menjelaskan mufrodat dengan gerakan yang jelas dan kelompok yang lainnya menebak. (2) hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil t-test 4,137 lebih besar dari pada t-tabel 1%= 1,351 dan 6%= 2,266 dalam arti bahwa H1 diterima dan H0 di tolak. Kesimpulanya bahwa pembelajaran maharah kalam dengan penerapan permainan pantomime efektif dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara baik penggunaan kosa kata yang sesuai, pengucapan huruf dan kelancaranya dalam berbicara.