تطوير الوسائل التعليمية باستخدام فيديو لتنمية كفاءة قواعد النحو في معهد الهداية مالانج

مستخلص البحث

الوسائل التعليمية هي أحد العناصر التي تحمل دورا مهما في عملية التعليم. تمكن الوسائل التعليمية كأحد مصادر التعلم أن تساعد المدرس على إثراء بصيرة التلاميذ وإثارة رغبة وميل التلاميذ. عملية التعليم النحو في معهد الهداية مالانج، لا يستخدم المدرس وسائل التعليم في التعليمه، لذلك محققة أهداف التعليم عالبا، ولهذا السيب، طور الباحث المواد التعليمية باستخدام فيديو كحل في المساعدة التعليم النحو.

والأهداف في هذا البحث هي لمعرفة: (1) كيف تطوير الوسائل التعليمية باستخدام فيديو لتنمية كفاءة قواعد النحو في معهد الهداية مالانج (۲) ما مدى فعالية تطوير الوسائل التعليمية باستخدام فيديو لتنمية كفاءة قواعد النحو في معهد الهداية مالانج. استخدم الباحث نوع البحث المنهج البحث والتطوير (R&D)، ومدخل البحث الذي استخدمه الباحث هو الكيفي والكمي، و الرموز المستخدم هو اختبار تاء، أخذ الباحث عينة من تلاميذ الصف الأول في معهد الهداية مالانج، وعددهم 15 تلميذا.

أظهرت نتائج البحث أن عملية تطوير الوسائل التعليمية باستخدام فيديو لتعليم النحو يتم من خلال الخطوات التالية: (۱) تحليل الإحتياجات، (۲) جمع البيانات، (۳) تصميم الإنتاج، (4) تصديق الخبراء، (5) إصلاح الإنتاج من الخبراء، (6) تحرية المنتج الأول، (۷) إصلاح المنتج بعد التجرية، (8) تحرية الفعالية (9) إصلاح المنتج النهائي، (۱۰) المنتاج النهائي. بناء على نتائج التلاميذ من الإختبار القبلي والإختيار البعدي، فحصول على خلاصة أن الوسائل التعليمية باستخدام فيديو فعالة لتنمية كفاءة قواعد النحو للتلاميذ الصف الأول في معهد الهداية مالانج. وتثبت من خلال نتائج المقارنة بين النتيجة الإختبار القبلي و الإختبار البعدي، تكون نتيجة اختبار تاء أعلى من جدول تاء، يعني نتائج اختبار تاء (13,38) مقارنة في الدرجة 1%: (2,62)، وفي الدرجة 5%: (2,14).

ABSTRACT

Learning media is one element that plays an important role in the learning process. Learning media as one of the learning resources that can help teachers enrich students' insight and interest. In learning Nahwu at Al-Hidayah Islamic Boarding School Malang, teachers do not use media in learning process, so often learning objectives are not achieved. Because of this, researcher developed Learning Media by using video as a solution in helping learning Nahwu.

This study aims to: 1) Know the process of developing Learning Media by using video in improving Student’s Ability of Nahwu in Al-Hidayah Islamic Boarding School Malang. 2) Know the level of effectiveness of Learning Media by using video in improving Student’s Ability of Nahwu in Al-Hidayah Islamic Boarding School Malang. The type of research used by researcher is Research & Development (R&D), using qualitative and quantitative approaches, while the formula used is the T-test (T-table). The researcher took samples of 15 students from 1st grade students at Islamic Boarding School.

The results of the study show that the process of developing Learning Media using video in Nahwu learning goes through the following steps: (1) Analysis Needs, (2) Data Collection, (3) Product design, (4) Expert team assessment, (5) Revisions from the expert, (6) Trial the first product, (7) Revisions after the experiment, (8) Field trials (9) Final revisions, (10) Final Product. Based on the results of student scores in pre-test and post-test, then researcher get the conclusion that the learning media using video is declared effective in improving Student’s Ability of Nahwu at Al-Hidayah Islamic Boarding School Malang. And this is proven by the results of the comparison of the pre-test and post-test values in which the results of the t-test are more than the t-table value, which is the results of t-test: 13.38 compared to the results of t-table 1% significance level: 2,52 and significance level of 5%: 2.14.

ABSTRAK

Media Pembelajaran adalah salah satu unsur yang memegang peranan penting dalam proses pembelajaran. Media Pembelajaran sebagai salah satu sumber belajar dapat membantu guru memperkaya wawasan siswa serta membangkitkan keinginan dan minat siswa yang baru. Dalam proses pembelajaran Nahwu di Pondok Pesantren Al-Hidayah Malang, guru tidak menggunakan media dalam pembelajaran sehingga seringkali tujuan pembelajaran tidak tercapai. Oleh karena nya, peneliti mengembangkan Media Pembelajaran dengan menggunakan video sebagai solusi dalam membantu pembelajaran Nahwu.

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui proses pengembangan Media Pembelajaran dengan menggunakan video dalam meningkatkan kemampuan Qowaid Nahwu di Pondok Pesantren Al-Hidayah Malang. 2) Mengetahui efektifitas Media Pembelajaran dengan menggunakan video dalam meningkatkan kemampuan Qowaid Nahwu di Pondok Pesantren Al-Hidayah Malang. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah Penelitian Pengembangan (R&D), dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, adapun rumus yang digunakan adalah uji T (T table). Peneliti mengambil sampel dari pelajar kelas 1 di Pondok Pesantren Al-Hidayah Malang, yang mana berjumlah 15 orang pelajar.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan Media Pembelajaran dengan menggunakan video dalam pembelajaran Qowaid Nahwu melewati langkah-langkah sebagai berikut: (1) Analisa kebutuhan, (2) pengumpulan informasi, (3) desain produk, (4) Penilaian tim ahli, (5) Revisi dari tim ahli, (6) uji coba pertama produk, (7) revisi setelah uji coba, (8) uji coba lapangan (9) revisi akhir, (10) hasil produk. Berdasarkan pada hasil nilai pelajar dalam ujian pre-test dan post-test, maka mendapatkan kesimpulan bahwa Media Pembelajaran dengan menggunakan video dinyatakan efektif dalam meningkatkan kemampuan Qowaid Nahwu pada pelajar kelas I Pondok Al-Hidayah Malang. Dan ini dibuktikan dengan hasil perbandingan nilai pre-test dan post-test yang mana hasil nilai t-test lebih besar dari nilai t-table, yaitu hasil t-test: 13,38 dibandingkan dengan hasil t-table taraf signifikasi 1%: 2,52 dan taraf signifikasi 5%: 2,14.