إعداد الوسائل التعليمية باستخدام بُوب اَبْ على أساس التعلّم التعاوني لترقية مهارة القراءة فى مدرسة سبيل الله الابتدائية الإسلامية سمفانج مادورا

مستخلص البحث

يشعر الطلبة في مدرسة سبيل الله الابتدلئية الإسلامية سمفانج مادورا المشكلات في تعليم اللغة العربية خاصة في مهارة القراءة، منها: 1) قليل من الطلبة الذين يستطيعون قراءة النص العربي قراءة جيدة وطيبة. 2) قليل رغبة الطلبة في تعليم اللغة العربية خاصة في مهارة القراءة. وحاولت الباحثة في حلّ تلك المشكلة بإعداد الوسيلة التعليمية باستخدام بوب اَبْ لترقية مهارة القراءة لدى الطلبة ولفهم ضمن المقروء.

وأهدف هذا البحث: 1) لمعرفة إعداد الوسيلة التعليمية باستخدام بوب اَبْ لترقية مهارة القراءة على أساس التعلم التعاوني، 2) لمعرفة ما مدى فعالية استخدام الوسيلة التعليمية بوب اَبْ لترقية مهارة القراءة على أساس التعلم التعاوني.

استخدمت الباحثة في كتابة هذا البحث منهج البحث التطويري والتجريبي، وهو المنهج الذي يستخدم لصنع المنتج الخاص ولإختبار فعالية المنتج. وتمت الباحثة في عملية التطوير باستخدام خطوات التطوير والتجريبي المأخوذ من خطوات ADDIE وهي: تحليل البيانات، وتصميم الإنتاج، وتطير الإنتاج، وتجربة الإنتاج، والتقويم.

ونتيجة هذا البحث هي: 1) هذا البحث أي إعداد الوسيلة التعليمية باستخدام بوب اَبْ قد تمّ بالخطوات التالية: تحليل البيانات، والتصميم، والتطوير ، والتجربة، والتقويم. 2) وأما النتيجة من اختبار فعالية هي 14,9% بمعنى الوسيلة التعليمية بوب اَبْ فعالية ولها آثار كبير لترقية مهارة القراءة خاصة في قراءة نص اللغة العربية.

ABSTRACT

MI Sabilillah Sampang students experience several problems in learning Arabic, especially the qira'ah maharah, including: 1) there are still many students who cannot read Arabic texts properly and correctly, 2) the lack of students' interest in learning Arabic especially the qira maharah 'Ah. And the authors try to solve these problems by making Pop Up learning media to improve students' reading abilities and understand the contents of the content read

This research aims: 1) to describe how to make Pop Up learning media to improve reading skills based on cooperative learning methods, 2) to measure the effectiveness of Pop Up learning media to improve reading skills based on cooperative learning methods

In writing this thesis the researcher uses research and development methods. Namely, a method used to produce certain products and test effectiveness. And to complete this research researchers used the steps of research and development from ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate).

The results of this study are as follows: 1) the research was completed with the following steps: analysis of needs and problems, product design, product development, product implementation, and evaluation. 2) As for the results of the effectiveness test, this product is very effective with a value of 14.9%, which means the Pop Up media that is made has a very large (significant) effect or is very effective to improve Arabic reading skills

ABSTRAK

Siswa MI Sabilillah Sampang mengalami beberapa masalah dalam mempelajari bahasa Arab, khususnya maharah qira’ah, diantaranya: 1) para siswa masih banyak yang kurang bisa membaca teks bahasa Arab dengan baik dan benar, 2) kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Arab khususnya maharah qira’ah. Dan peneliti mencoba memecahkan masalah tersebut dengan membuat media pembelajaran Pop Up untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa serta memahami isi kandungan yang dibaca.

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendiskripsikan cara pembuatan media pembelajaran Pop Up untuk meningkatkan kemampuan membaca berdasarkan metode cooperative learning, 2) untuk mengukur sejauh mana efektifitas media pembelajaran Pop Up untuk meningkatkan kemampuan membaca berdasarkan metode cooperative learning.

Dalam penulisan tesis ini peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Yaitu, sebuat metode yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan uji efektifitas. Dan untuk menyelesaikan penelitian ini peneliti menggunakan langkah-langkah penelitian dan pengembangan dari ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate).

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) penelitian ini terselesaikan dengan langkah-langkah berikut: analisis kebutuhan dan masalah, desain produk, pengembangan produk, implementasi produk, dan evaluasi. 2) adapun hasil dari uji efektifitas adalah produk ini sangat efektif dengan nilai 14,9% yang artinya media Pop Up yang dibuat memiliki pengaruh yang sangat besar (signifikan) atau sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab.