تطوير المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس التعلم التعاوني باستخدام برنامج فوجوسكي في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانق

مستخلص البحث

في تعليم اللغة العربية، القراءة لها أهمية ملحّة لأن القراءة هي مفتاح فتح خزانة المعرفة. تعلم مهارات القراءة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانق غير جذابة ومملة، المعلم يقرأ النص فقط ثم يقلد التلاميذ، بدون ترجمة النص بالتفصيل، لذلك يواجه التلاميذ صعوبة في فهم محتوى القراءة، وهذا يؤدي إلى عدم اهتمامهم بالتعلم اللغة العربية. بناء على تلك المشكلات، تريد الباحثة أن تجعل التعليم نشاطا وجذابا بتطوير المواد القراءة على أساس التعلم التعاوني باستخدام برنامج فوجوسكي (Focusky).

أهداف هذا البحث لمعرفة تطوير المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس التعلم التعاوني باستخدام برنامج فوجوسكي (Focusky، لمعرفة صلاحية المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس التعلم التعاوني باستخدام برنامج فوجوسكي (Focusky) ولقياس فعالية المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس التعلم التعاوني باستخدام برنامج فوجوسكي (Focusky) في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانق.

نوع البحث المستخدم هو البحث التطويري بنموذج ADDIE (تحليل وتصميم وتطوير وتجربة وتقويم). ونتائج هذا البحث: 1) تطوير المواد القراءة على أساس التعلم التعاوني باستخدام برنامج فوجوسكي (Focusky)، تجري الباحثة تحليل الإحتياجات بالملاحظة والمقابلة بالمعلم والاستبانة الاحتياجات، وتصميم الإنتاج وتطوير الإنتاج في برنامج فوجوسكي، وبعدها تجرية الإنتاج إلى التلاميذ لمعرفة فعالية المنتح المطور، ثم تقويم الإنتاج من كل خطوات تطوير. 2) صلاحية المنتج على خبير المواد 83% وخبير التصميم 90% وخبير تعليم اللغة العربية 96% تدل على تقدير "جيد جدا"، 3) ونتيجة فعالية من خلال إختبار (ت) الإحصائي Spss 26 بمستوى الدلالة 0,05 ينال على الحصول تاء الحساب أكثر من درجة تاء الجدول (28.276 > 1.681) بمعنى أن H1 مقبول و Ho مردود. وهناك فرق أهمي. ومن تلك النتائج، تمكن الخلاصة على أن المواد القراءة على أساس التعلم التعاوني باستخدام برنامج فوجوسكي (Focusky) فعالة وجذابة لاستخدامها في التعليم.

ABSTRACT

In learning Arabic, reading has a very important urgency because reading is the key to opening the treasury of knowledge. Learning reading skills in MAN 3 Jombang is felt to be very unattractive and boring, the teacher only reads the text then the students imitate, without translating the text in detail, so students have difficulty in understanding the content of the reading, and impact the lack of interest in learning Arabic students. Based on these problems, researchers want to make learning more active and interesting by developing cooperative learning-based reading material using Focusky software.

This study aims to determine the development of teaching material for reading skills based on cooperative learning using Focusky software, to determine the feasibility of developing teaching materials for reading skills based on cooperative learning using Focusky software, and to measure the effectiveness of teaching material for reading skills based on cooperative learning using Focusky software at MAN 3 Jombang.

The was Research and Development (R & D) with the model of ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results of this research are: 1) in developing cooperative learning-based reading material using Focusky software, the researcher performs the needs analysis by observation and interview to the teacher, and questionnaire needs of students, designing the product, developing the product in Focusky software, test the product to students to provide the effectiveness of the products developed, and evaluate each step of development. 2) based on assessment by 3 expert, the assessment from material expert is 83%, the assessment from design expert is 90%, the assessment from Arabic learning expert is 96%, with "very good" category, 3) effectiveness results through t test Spss 26 with a signification rate of 0.05 obtained the result t count = 28.276 > of t table 1.681 which means H1 accepted and H0 rejected. So there are significant differences. From these results, it can be concluded that cooperative learning-based reading material by using software Focusky is effective and interesting to use.

ABSTRAK

Dalam belajar bahasa Arab, membaca memiliki urgensi yang sangat penting karena membaca merupakan kunci untuk membuka khazanah pengetahuan. Pembelajaran keterampilan membaca di MAN 3 Jombang dirasa sangat kurang menarik dan membosankan, guru hanya membaca teks kemudian siswa menirukan, tanpa menerjemahkan teks secara detail, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan, dan berdampak kurangnya minat belajar bahasa Arab siswa. Berdasarkan masalah tersebut, peneliti ingin membuat pembelajaran lebih aktif dan menarik dengan mengembangkan materi membaca berbasis pembelajaran kooperatif dengan menggunakan software Focusky.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan materi ajar untuk keterampilan membaca berbasis pembelejaran kooperatif dengan menggunakan software Focusky, untuk mengetahui kelayakan pengembangan materi ajar untuk keterampilan membaca berbasis pembelejaran kooperatif dengan menggunakan software Focusky, dan untuk mengukur efektivitas materi ajar untuk keterampilan membaca berbasis pembelejaran kooperatif dengan menggunakan software Focusky di MAN 3 jombang.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analiysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dan hasil dari penelitian ini adalah: 1) dalam mengembangkan materi membaca berbasis pembelajaan kooperatif dengan menggunakan software Focusky, peneliti melakukan analisis kebutuhan dengan observasi, wawancara kepada guru, dan angket kebutuhan siswa, mendesain produk, mengembangkan produk dalam software Focusky, uji coba produk pada siswa untuk mengetahi efektivitas produk, kemudian evaluasi dari setiap langkah pengembangan. 2) uji kelayakan produk pada ahli materi 83%, ahli desain 90%, ahli pembelajaran bahasa Arab 96%, dengan kategori “baik sekali”, 3) hasil efektivitas melalui uji t Spss 26 dengan tingkat signifikasi 0,05 diperoleh hasil t hitung = 28,276 > dari t tabel 1,681 yang artinya H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa materi membaca berbasis pembelajaan kooperatif dengan menggunakan software Focusky ini efektif dan menarik untuk digunakan.