إعداد الكتاب المصاحب على كتاب "الصرف الميسّر" بالمدخل العلمي في مدرسة تزكية الإسلامية العالميّة مالانج

مستخلص البحث

تعليم علم الصرف على المنهج الأزهري هي صعبة لدى الدارسين في مدرسة تزكية الإسلامية العالمية مالانج إما جهة الموادّ أو التدريبات. كان المحتوى عاليا يتجاوز على كفاءة فهم الدارسين إما من شرح المحتوى أو اللغة المستخدمة، إن كانت المادّة عالية فعلى التدريبات أن تناسبها. وهذه المشكلة المعظمة التي تواجههم في عملية التعليم. وهذا يحتاج إلى حلّ المشكلة بوجود الكتاب المصاحب فبالطبع بالمدخل الأساسي والسهل هو المدخل العلمي الذي يساعد فهم الدارسين في تعليم علم الصرف.

ويهدف هذا البحث (1) لإنتاج الكتاب المصاحب على كتاب "الصرف الميسر" بالمدخل العلمي للصف الأوّل الثانوي بمدرسة تزكية الإسلامية العالمية مالانج، (2) لوصف فعالية الكتاب المصاحب على كتاب "الصرف الميسر" بالمدخل العلمي للصف الأوّل الثانوي بمدرسة تزكية الإسلامية العالمية مالانج.

هذا البحث هو البحث والتطوير (R&D) على نموذج ADDIE. وأدواته الملاحظة والمقابلة والوثائق والاستبانة والإختبار. واستعملت الباحثة حساب نموذج ليكرت (Likert) في تحليل البيانات. واستخدمت الباحثة الرمز t-test في تحليل البيانات من نتيجة الاختبار القبلي والبعدي.

ونتائج هذا البحث من خلال تقييم الخبراء هي إنّ الكتاب التعليمي المطور حاصل على درجة 87.2% من خبير محتوى الكتاب، وحاصل على درجة 95% من خبير لغة الكتاب التعليمي، وحاصل على درجة 98.8% من خبير تصميم الكتاب التعليمي. ولمعرفة فعالية الكتاب فقامت الباحثة بالإختبارين القبلي والبعدي. حاصل على درجة 9.18% من نتائج الاختبارين القبلي والبعدي ، وكانت أكبر من قيمة ت-النظرية (في الجدول) هي 2.11 بنسبة مستوى الدلالة 0.05 (5%). ومعنى ذلك أن الكتاب المصاحب لكتاب الصرف فعال وصالح للتطبيق على الدارسين المقرر على الصف الأوّل الثانوي

ABSTRACT

Sorof is one of the lessons considered hard in Tazkia IIBS from the aspect of high lesson exposure with the high usage of language and practice to adapt with the demands of the subject. Therefor educators experience not a light problem. Hence, this problem needs a suitable handbook for non-native students as a solution and the handbook needs to have a suitable approach to have a simple and understandable lesson.

Objectives: 1. Making Sorof Al-Muyassar handbook based on scientific approach for first grade of Tazkia IIBS Senior High School. 2. Knowing the effective Sorof Al-Muyassar handbook based on scientific approach for first grade of Tazkia IIBS Senior High.

The research is Research and Development (R&D) type based on ADDIE model. To collect data, researcher used the observation, interview, questionnaire, documentation and examination method. Likert scale is used to analyze questionnaire data and T-Test is used to analyze pre-test and post-test result.

Result: result from expert test: Lesson expert reaches 87.2%, Language expert reaches 95%, and Design expert reached 98.8%. The T-Test Result tested to the first grade of Tazkia IIBS Senior High School is 9.18% higher than the T-Theory result which was 2.11 or 0.05. It means that this book is good and suitable to be implemented to the first grade of Tazkia IIBS Senior High School Malang.

ABSTRAK

Sorof adalah salah satu materi yang dianggap sulit di sekolah Tazkia IIBS dari segi pemaparan materi yang terlalu tinggi dengan penggunaan bahasanya dan segi latihannya karena menyesuaikan dari tuntuan materi yang dipaparkan. Maka pendidik disini mengalami masalah yang tidak ringan. Sehingga ini membutuhkan solusi berupa buku ajar yang cocok untuk mereka yang bukan penutur asli dan tentunya buku ajar ini juga harus melalui pendekatan yg cocok sehingga menghasilkan materi yang simpel dan memahamkan.

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pembuatan buku pegang kitab sorof al-muyassar berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas I SMA sekolah Tazkia IIBS Malang?, 2. Bagaimana efektifitas buku pegang kitab sorof al-muyassar berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas I SMA sekolah Tazkia IIBS Malang?.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) berdasarkan model ADDIE. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan uji tes. Skala Likert dipergunakan untuk analisis data angket pakar dan uji t-tes digunakan untuk analisis data hasil pre-test dan post-tes.

Hasil penelitian ini adalah hasil dari uji ahli dari pakar isi materi mencapai nilai 87,2%, dari pakar bahasa mencapai nilai 95%, dan pakar desain mencapai 98,8%. Dari hasil t-tes yang diujikan kepada siswa kelas I SMA sekolah Tazkia IIBS Malang mencapai nilai 9,18% lebih besar dari nilai t-teori 2,11 yaitu 0,05 (5%). Artinya buku ini sudah baik dan layak untuk di-implementasi-kan pada siswa kelas I SMA Tazkia IIBS Malang.