فعالية استخدام الوسيلة التعليمية الملصقة لترقية استيعاب المفردات لدى التلاميذ مدرسة منبع الهدى الإبتدائية الإسلامية كاراع بندو بليتار

مستخلص البحث

تعليم المفردات هي من إحدى الدراسة في مدرسة منبع الهدى الإبتدائية الإسلامية كاراع بندو بليتار. ومشكلة تعليم المفردات في هذه المدرسة هي ضعف حفظ المفردات. حتى الآن لا تستخدم مجموعة متنوعة من الوسائل. لهذا السبب اختار الباحث موضوع الدراسة في هذه المدرسة يحاول الباحث استخدام وسائل تعليم المفردات، وهي الملصقة.

يهدف هذا البحث إلى : ١. لمعرفة كيفية استخدام الوسيلة التعليمية ملصقة لترقية إستيعاب المفردات لدى الطلاب في الفصل الأول بمدرسة منبع الهدى الإبتدائية الإسلامية كاراع بندو بليتار. ٢. معرفة مامدى إستيعاب المفردات الطلاب باستخدام وسيلة التعليمية ملصقة في الفصل الأول بمدرسة منبع الهدى الإبتدائية الإسلامية كاراع بندو بليتار. المدخل الكمي هو المدخل الذي استخدمه الباحث في هذه الدراسة. ومنهجه منهج البحث التجريبي. وأدواته المقابلة و الوثاق و الإحتبار.

ومن نتائج البحث العلمي: 1. يتمثل النشاط الأساسي للملصقة في إرفاق قطع من الورق الملون بالصورة باتباع الخطوات التي تم تحديدها 2. ولأن نتيجة t الإحصاء = 8,3 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1% = 2,947 وكذلك أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 5% = 2,131 وذلك بمعنى أن H1 مقبول يعني ان فروض هذا البحث مقبولة و X1 = 920 ، X2 = 1275 ، ∑x = 355 ، Y1 = 760 ، Y2 = 945 ، =∑y = 185.وخلاصتها أن باستحدام ملصقة لستيعاب مفردات الطلاب فعالية.

ABSTRACT

Vocabulary learning is one of the Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Karangbendo Blitar studies. The problem of learning vocabulary in this school is the weakness in memorizing vocabulary. And so far have not used a variety of learning media. That is why researchers chose the object of research in this school Researchers are trying to use a vocabulary teaching method, namely COLASE.

This study aims to: . To find out how to use the "COLLAGE" Learning Media to Increase students Vocabulary Absorption of Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Karangbendo Blitar. ². To find out the extent of students' vocabulary absorption using Collage Learning Media in first grade students at Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Karangbendo Blitar. In this study researchers used a quantitative approach. The methodology is an experimental research methodology. Data collection instruments in this study used interviews, pretest - posttest and documentation. This research is a descriptive qualitative research. Instrument of data collection in this research use interview, observation and documentation. Data analysis in this research using the theory of "Miles and Huberman"

Scientific research results: . The core activity of COLLAGE is to attach pieces of color paper to an image by following the steps that have been determined ². Because the results of t test = 8.3 are greater than the results of t table 1% = 2947 and also greater than the results of t table 5% = 2.131, meaning that H1 can be accepted means the hypothesis of this study is acceptable and X1 = 920, X2 = 1275, ∑x = 355, Y1 = 760, Y2 = 945, ∑y = 185 and the conclusion is the use of COLLATION in absorption Vocabulary effective students.

ABSTRAK

Pembelajaran kosakata adalah salah satu studi Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Karangbendo Blitar. Permasalahan pembelajaran kosakata di sekolah ini adalah lemahnya dalam menghafal kosa kata. Dan sejauh ini belum menggunakan media pembelajaran yang beragam. Itulah mengapa peneliti memilih objek peneliatan di madrasah ini dan peneliti mencoba untuk menggunakan metode pengajaran kosa kata, yaitu KOLASE.

Penelitian ini bertujuan untuk: . Untuk mengetahui bagaimana penggunaan Media Pembelajaran “KOLASE” untuk Meningkatkan Penyerapan Mufrodat siswa Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Karangbendo Blitar. ². Untuk mengetahui sejauh mana penyerapan kosakata siswa menggunakan Media Pembelajaran kolase pada siswa kelas satu di Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Karangbendo Blitar. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan Kuantitatif. Metodologinya adalah metodologi penelitian eksperimental. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, pretest - posttest dan dokumentasi.

Hasil penelitian ilmiah: 1. Kegiatan inti dari KOLASE adalah menempelkan potongan kertas warna ke gambar dengan mengikuti langkah-langkah yang sudah ditentukan. 2. Karena hasil t test = 8,3 lebih besar dari hasil t tabel 1% = 2.947 dan juga lebih besar dari hasil t tabel 5% = 2.131, artinya H1 dapat diterima berarti hipotesis penelitian ini dapat diterima serta X1 = 920, X2 = 1275, ∑x = 355, Y1 = 760, Y2 = 945, ∑y = 185 dan kesimpulannya adalah penggunaan KOLASE dalam penyerapan mufrodat siswa efektif.