تطوير المواد التعليمية لتعليم قواعد النحو على أساس إنفو غرافيك في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بليتار

مستخلص البحث

المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بليتار من إحدى المدارس التي تهدف الطلبة أن يملكوا كفاءة العربية. حتى تضيف هذه المدرسة دراسة النحو خاصة في تعلمها. ولكن كانت الدوافع لديهم نقصان وهم يشعرون صعوبة في فهم قواعد النحو. لذا، طور الباحث المواد التعليمية لتعليم قواعد النحو على أساس إنفو غرافيك ليستوعب الطلبة على فهم قواعد النحو سهلة وممتعة.

وأما أهداف هذا البحث:1) معرفة تطوير المواد التعليمية النحوية على أساس إنفو غرافيك في المدرسة المتوسطةة الإسلامية الحكومية الثالثة بليتار. 2) معرفة مواصفات المواد التعليمية على أساس إنفو غرافيك في المدرسة المتوسطةة الإسلامية الحكومية الثالثة بليتار. ٣) قياس مدى فعالية المواد التعليمية على أساس إنفو غرافيك في المدرسة المتوسطةة الإسلامية الحكومية الثالثة بليتار. منهجية البحث المستخدمة في هذا البحث هي البحث التطوير بالمدخل الكمي والكيفي على نموذج ADDIE . مناسبا بمنهجية البحث، استخدم البحث عن الملاحظة والمقابلة والاستبانة والاختبار كدعم نتائج البحث.

أما نتائج البحث هذا البحث فهي: 1) تطوير المواد التعليمية النحوية على أساس إنفو غرافيك في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بليتار بخطوات ADDIE حلل الباحث الحاجات والمشكلات في تعليم قواعد النحو. أن المواد التعليمية المستخدمة نقص الاجتذاب حتى يشعر الطلاب بالملل في تعلم قواعد النحو. ثم صمم الباحث المواد التعليمية على أساس إنفو غرافيك "Info Grafik" وبعد تطويرها قدمها الباحث التصميم خبيرين في مجال المحتوى المواد التعليمية ومجال التصميم. ثم قام الباحث بالتجربة على الطلاب. استخدم الباحث باطريقة السمعية6 البصرية. وبعد ذلك قوم الباحث المنتج عن وقته.2) مواصفات المواد التعليمية على أساس إنفو غرافيك هي المواد التعليمية بتركيب الخط والشكل واللون والكتابة والصورة باستخدام تقنية الرسوم المتحركة ٣) تعليم قواعد النحو باستخدام المواد التعليمية قواعد النحو على أساس إنفو غرافيك "Info Grafik" في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بلتار تلعب دورا فعالا بنتيجة الاختبار الأول لطلاب ٥٠ (ناقص) ونتيجة الاختبار الأخيرة ٧٩٫٢٦ (جيد) واختبار t ٣٫٧٣ أكبر بنسبة t table (1%) 2٫74 و(5%) ٢٫٣٧. وهذا يدل على قواعد النحو على أساس إنفو غرافيك "Info Grafik" في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بلتار فعال.

ABSTRACT

Islamic Junior High School 3 Blitar is one of the school that have a goal so that students are able to capability in languages Arabic. So this school adds nahwu subjects in the learning. But the motivation of students in learning qowaid nahwu is lacking and students find it difficult to understand qowaid nahwu. Therefore، researcher developed teaching materials based on "infographics" to assist students in understanding qowaid nahwu easily and pleasantly.

The study aims to: 1) to find out the process of developing infographic-based qowaid nahwu teaching materials in Islamic Junior High School 3 Blitar 2) explaining the characteristics of infographic-based qowaid nahwu teaching materials in Islamic Junior High School 3 Blitar 3) measuring the effectiveness of infographic-based qowaid nahwu teaching materials in Islamic Junior High School 3 Blitar. Researchers use research and development (R&D) with qualitative and quantitative approaches. Document collection methods are observation، interviews، questionnaires، and tests.

The results of this study are: 1) Development of infographic-based qowaid nahwu teaching materials following the steps "ADDIE". Researchers analyze the needs and problems contained in learning qowaid nahwu that the textbooks used in learning nahwu are less attractive to students so students feel bored following learning. Then the researchers designed the infographic-based qowaid nahwu teaching material. After being developed ، the researcher proposes the material validator and the design validator, the researcher then tests the audio-visual based student, then the researcher evaluates the duration of the teaching material. 2) Characteristics of infographic-based qowaid nahwu teaching materials are types of video teaching materials. With the composition of lines, shapes, colors, writing, pictures, using animation techniques 3) Nahwu learning using infographic-based qowaid nahwu teaching materials in MTs Negeri 1 Blitar is effective. With the student's initial test result of 50 (less) and final test 79،26 (good) and t test of 3،73 is greater than t table (1%) of 2،74 and (5%) of 2،037 this shows that the test results are accepted. The use of infographic-based qowaid nahwu teaching materials in MTs Negeri 3 Blitar is effective

ABSTRAK

Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Blitar merupakan salah satu madrasah yang memiliki tujuan agar siswa-siswi mampu memiliki kemampuan bahasa arab. Sehingga madrasah ini menambahkan mata pelajaran nahwu di dalam pembelajaranya. Namun motivasi siswa dalam mempelajari qowaid nahwu kurang dan siswa merasa sulit untuk memahami qowaid nahwu. Oleh karenanya، peneliti mengembangkan bahan ajar berbasis “Infografik” untuk membantu siswa dalam memahami qowaid nahwu dengan mudah dan menyenangkan.

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar qowaid nahwu berbasis infografik di MTs Negeri 3 Blitar 2)menjelaskan karakteristik bahan ajar qowaid nahwu berbasis infografik di MTs Negeri 3 Blitar 3) mengukur efektivitas bahan ajar qowaid nahwu berbasis infografik di MTs Negeri 3 Blitar. Peneliti menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Metode pengumpulan data adalah observasi، wawancara، angket، dan tes.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1)Pengembangan bahan ajar qowaid nahwu berbasis infografik mengikuti langkah-langkah “ADDIE”. Peneliti menganalisis kebutuhan dan permasalahan yang terdapat dalam pembelajaran qowaid nahwu bahwa buku ajar yang digunakan dalam pembelajaran nahwu kurang menarik bagi siswa sehingga siswa merasa bosan mengikuti pembelajaran. Kemudian peneliti merancang bahan ajar qowaid nahwu berbasis infografik. Setelah dikembangan، peneliti mengajukan kepada validator materi dan validator desain, Selanjutnya peneliti melakukan ujicoba kepada siswa berbasis audio visual, Selanjutnya peneliti mengevaluasi durasi dalam bahan ajar tersebut. 2)Karakteristik bahan ajar qowaid nahwu berbasis infografik merupakan jenis bahan ajar video. Dengan komposisi garis, bentuk, warna, tulisan, gambar, menggunakan teknik animasi 3)Pembelajaran Nahwu dengan menggunakan Bahan ajar qowaid nahwu berbasis infografik di MTs Negeri 1 Blitar efektif. Dengan hasil tes awal siswa yaitu 50 (kurang) dan tes akhir 79،26 (baik) dan t test sebesar 3،73 lebih besar dibanding t table (1%) sebesar 2،74 dan (5%) sebesar 2،037 hal ini menunjukan bahwa hasil test diterima. Penggunaan bahan ajar qowaid nahwu berbasis infografik di MTs Negeri 3 Blitar efektif.