Pengaruh lingkungan sosial dan tingkat pendidikan orang tua terhadap hasil belajar akidah akhlak pada Siswa Kelas IV dan V MIN I Gresik

مستخلص البحث

تتأثر نتائج التعلم للطلاب أنفسهم بتعديد عوامل الخارجي على شكل بيئة اجتماعية. البيئة الاجتماعية نفسها جزء من حياة الطلاب. و كان التعليم الأبوي العالي تؤثر كثيرا على معرفة و فهم تنمية الطفل. أن الطلاب الذين لهم بيئة اجتماعية جيدا، و مستوى تعليم الولدين مرتفعا، فسوف لهم أفضل نتائج التعلم.

أهداف البحث في هذه الدراسة هي: معرفة عن تأثير البيئة الاجتماعية على نتائج تعلم الطلاب لدرس عقيدة الأخلاق. (2) معرفة عن مستوى التعليم للآباء و الأمهات على نتائج التعلم الطلاب لدرس عقيدة الأخلاق. (3) معرفة عن تأثير البيئة الاجتماعية و مستوى التعليم للآباء و الأمهات على نتائج تعلم الطلاب لدرس عقيدة الأخلاق.

استخدم هذا البحث المدخل الكمي بنوع الوصفي المتراطبي. و هذا يبحث عن تأثير جزئيا بين المتغيرات الميتقلة للبيئة الاجتماعي و مستوى التعليم للآباء و الأمهات، و نتائج تعلم الطلاب لدرس عقيدة الأخلاق.

من نتائج هذه الرسالة (1) هناك نأثير البيئة الاجتماعية على نتائج تعلم الطلاب لدرس عقيدة الأخلاق. (2) هناك تأثير المستوى التعليم للآباء و الأمهات على نتائج تعلم الطلاب لدرس عقيدة الأخلاق. (3) هناك تأثير البيئة الاجتماعية و مستوى التعليم للآباء و الأمهات على نتائج تعلم الطلاب لدرس عقيدة الأخلاق.

ABSTRACT

The students learning outcome itself is influenced by many factors. One of them is exsternal factor that is formed as social environment. Social environment itself is a part of student life. The perents education level which owned by the students parents. The lugher of parents education the better knowledge and comprehension legarding the development of children the students who live in a good social environment and high parents’ education level.

This reseach aims (1) To know the effect of social environment toward the students out come of akidah akhlak subject and, (2) To know the effect of the parents’ aducation level toward the students out come of akidah akhlak subject, and (3) To know the effect of social environment and the mother’s education level toward the students of akidah akhlak them the students out come will be better this research is conductied by trough quantitative approach using correlational descriptive method that is finding the effect either partially or simultaneously between independent variable of social environment (X1) and parents’ education level (X2), and dependent variable ofakidah akhlak outcome.

The research’s result at MIN I Gresik shows that (1) there are effect of social environment toward akidah akhlak’s out come of students. It means that students out come is influenced by some factors among others external factors of social environment comes from family environment, school environment society environment which have effect to the students learning success. (2) Effect of parents learning level toward akidah akhlak’s outcome of students it means that the higher of

ABSTRAK

Hasil belajar belajar siswa sendiri banyak dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya yaitu faktor eksternal yang berupa lingkungan sosial. Lingkungan sosial sendiri merupakan bagian dalam kehidupan siswa. Tingkat pendidikan orang tua suatu jenjang yang dimiliki oleh orang tua siswa. Semakin tinggi pendidikan orang tua, maka pengetahuan dan pemahaman yang lebih baik mengenai perkembangan anak. Siswa yang berada di lingkungan sosial yang baik dan tingkat pendidikan orang tua yang tinggi, maka hasil belajar siswa lebih baik.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh lingkungan sosial terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa, dan (2) mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa, dan (3) mengetahui pengaruh lingkungan sosial dan pengaruh tingkat pendidikan ibu terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa.

Penelitian ini dilakukan dengan cara pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional yaitu mencari pengaruh secara parsial maupun simultan antara variabel independen lingkungan sosial (X1) dan tingkat pendidikan orang tua (X2), dan variabel dependen hasil belajar akidah akhlak (Y).

Hasil penelitian di MIN I Gresik menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh lingkungan sosial terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa artinya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain faktor eksternal yaitu lingkungan sosial yang dapat berasal dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat yang sama-sama memiliki pengaruh terhadap keberhasilan belajar siswa (2) terdapat pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa artinya semakin tinggi pendidikan orang tua maka pengetahuan dan pemahaman yang lebih baik mengenai perkembangan anak sehingga memungkinkan mereka terlibat lebih jauh dalam pendidikan anak dan hasil belajar anak lebih baik. (3) terdapat pengaruh lingkungan sosial dan tingkat pendidikan orang tua terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa artinya semakin baik lingkungan sosial dan tingkat pendidikan orang tua siswa, maka semakin baik pula hasil belajar yang dimiliki oleh siswa.