الأفعال الكلامية في فيلم كرتون حسن بن الهيثم: دراسة تحليلية تداولية

مستخلص البحث

في هذا العصر الحديث، تطور التكنولوجيا تطورا هائلا حتى يكون التعلم يمكن إجراؤها في أي مكان. ومن وسائل التعلم فيلم، صار الفيلم واحدا من وسائل التعلم وتطور في مجال التعليم. ومن أنواع الفيلم فيلم كرتوني. ازدادت جودة الكرتون يوما بعد يوم حتى يقبل عليه كثير من الناس. والفيلم يحتوي على كثير من الحوارات التي تشتمل على الأفعال الكلامية. ولكن كثيرا من الناس لا يفهمون حقيقة الفعل الكلامي في هذه القصة، لا سيما إذا كان الفعل الكلامي متضمنا أو ما يعرف بمصطلح فعل الكلام الإنجازي. قسم سيرل فعل الكلامي الإنجازي إلى خمسة أقسام، وهي الإخباريات، التوجيهات، الإلتزاميات، التعبيرات، الإعلانيات. لذا، ستقوم الباحثة بالبحث في فعل الكلام الإنجازي عند سيرل في الفيلم الكرتوني حسن بن الهيثم. وتحديد البحث في هذا البحث هي أنواع الفعل الكلامي في الفيلم حسن بن الهيثم وما معاني هذه الأنواع من الفعل الكلامي.

في هذا البحث تستخدم الباحثة منهج الوصف النوعي لفهم الظواهر التي صارت موضوع البحث. ونوع هذا البحث هو الدراسة المكتبية. ومصدر البيانات الأولى هو فيلم حسن بن الهيثم. ومصدر البيانات الثانوي هو الكتب التي تتعلق بمجال علم التداولية ونظرية الفعل الكلامي. وطريقة جمع البيانات في هذا البحث هي طريقة الإستماع. أما طريقة تحليل البيانات فيه فهي نظرية ميلس وهوبرمان يعني جمع البيانات، تلخيص البيانات، عرض البيانات و الإستنتاج.

نتيجة البحث التي استخرجتها الباحثة دلت على أن هناك 41 كلاما عن الأفعال الكلامية. ومنها 9 الإخباريات، 14 التوجيهات، 2 الإلتزاميات، 15 التعبيرات، 1 الإعلانيات. معاني الأفعال الكلامية تشتمل على البيان، والاقتراح، استطلاع الرأي، تقرير، الأمر، نصح، رجع، تشجيع، نهي، بداء، طلب، الوعد، استهزاء، تعريض، مدح، غضب، عفو، شكر، اعتزال. وأكثر البيانات التي توجد هي تحتوي عن الفعل الإنجازي التعبيرات.

ABSTRACT

In this modern age, technological developments are increasingly sophisticated, now learning can be from any field. One of them is from film, film is one of the learning media that also develops in learning, including cartoons. The quality of cartoons is getting better and getting a lot of fans. In a film there must be conversations that contain speech acts but many also do not understand the truth of speech acts in the story, especially if the meaning of the conversation is only implied or can be called illocutionary speech acts. Searle divides the illocutionary speech acts into five namely Assertives, Directives, Commisives, Expressives and Declaration. therefore the researcher will analyze the illocutionary speech acts according to the Searle in the Hasan Ibn Haitsam cartoon film. The research problem taken in this research is; what is the speech act contained in the Hasan Ibn Haitsam cartoon film and what is the meaning of the speech act.

In this study researchers used a qualitative descriptive method to understand the phenomena that were the subject of research. This type of research is a research library with the main data source is the Hasan cartoon film. Ibnu Haitsam and other data sources are books related to pragmatic studies and speech acts. And in this data collection techniques used by researchers are referring techniques, while data analysis techniques used the theory of Milles Huberman namely data collection, data reduction, presentation of data and conclution.

The results of the research obtained by the researcher were 41 Speech Acts in the Hasan Ibn Haitsam cartoon film, namely 9 Assertives, 14 Directives, 2 Commisives, 15 expressives and 1 Declaration. The meaning of speech acts contained in the film are explanation, recommendation, commit oneself, report, command, advice, hope, encouragement, prohibition, invite, request, promise, scorn, deprecate, praise, angry, sorry, thank and isolation. Most speech acts contained in the Hasan Ibn Haitsam cartoon film are expressives illocutionary speech acts.

ABSTRAK

Pada zaman modern ini, perkembangan teknologi semakin canggih sehingga belajarpun sekarang bisa darimana saja. Salah satunya adalah dengan film, film menjadi salah satu media pembelajaran yang turut berkembang dalam pembelajaran, termasuk film kartun. Kualitas film kartunpun semakin hari semakin bagus sehingga semakin banyak peminatnya. Dalam sebuah film tentu terdapat percakapan yang mengandung tindak tutur, akan tetapi banyak juga yang belum memahami kebenaran tindak tutur dalam cerita tersebut, apalagi bila makna percakapan tersebut hanya tersirat atau bisa disebut tindak tutur ilokusi. Searle membagi tindak tutur ilokusi menjadi 5 yaitu assertiv, directiv, komisif, ekspresif dan deklarasi.Oleh sebab itu peneliti akan menganalisis tindak tutur ilokusi menurut searle dalam film kartun Hasan Ibn Haitsam. Rumusan masalah yang diambil dalam penelitian ini adalah apa saja tindak tutur yang terdapat dalam film Hasan Ibn Haitsam dan apa makna dari tindak tutur tersebut.

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk memahami fenomena yang menjadi subjek penelitian. Jenis penelitian ini adalah library research dengan sumber data utama adalah film hasan ibnu haitsam dan sumber data lainnya adalah adalah buku-buku yang berhubungan dengan kajian pragmatik dan tindak tutur. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah teknik simak,sedangkan teknik analisis data menggunakan teori milles huberman yaitu dengan langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.

Hasil penelitian yang diperoleh oleh peneliti adalah terdapat 41 tindak tutur dalam film Hasan Ibn Haitsam yaitu 9 ekspresiv, 14 directiv, 2 komisif, 15 ekspresif dan 1 deklarasi. Adapun makna tindak tutur dalam film tersebut adalah menjelaskan, rekomendasi, menyatakan pendapat, melaporkan, perintah, nasehat, harapan, dorongan, larangan, ajakan, permohonan, janji, cemoohan, mencela, memuji, mencela, marah, permintaan maaf, terimakasih dan mengisolasi. Tindak tutur yang paling banyak terdapat dalam film Hasan Ibn Haitsam adalah tindak tutur ilokusi berupa ekspresif.