تطوير كتاب التعليمي النحو على متن الأجروميّة باستخدام طريقة الإستقرائيّة لطلبة معهد الحياة الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

في معهد الحياة الإسلامية قد أوجب الطلبة أن يستطيعوا أن يقرأوا الكتاب و يتكلموا باللغة العربية جيدا. فكان لزاما على الطلاب أن يتعلموا ويتعمقوا اللغة العربية خاصة في مجال النحو كي يكونوا تحقيقا في فهم الكتب و قادرة على نقل العبارات وفهمه بشكل صحيح. ومع ذلك ، في عملية التعلم ،يقلّل الفهم من الطلبة عن القواعد في النص اللغة العربية في كتب التراث. ولم يتمكن من تجميع الجمل التي كانت جيدة وحقيقية وفقا لقواعد النحو. أرادت الباحثة في تكوين هذا كتاب التعليمي النحو على متن الأجرومية باستخدام طريقة الإستقرائية والتطبيق في المعهد الحياة الإسلامية مالانج.

فإن أسئلة البحث في هذا البحث فيما يلي:كيف خطوات تطوير كتاب التعليمي النحو على متن الأجرومية باستخدام طريقة الإستقرائية لطلبة معهد الحياة الإسلامية مالانج و مامدى فعالية كتاب التعليمي النحو على متن الأجرومية باستخدام طريقة الإستقرائية لطلبة معهد الحياة الإسلامية مالانج.

ومنهج هذا البحث بحث تطويري(R&D)على نموذجبرك وكال(Borg&gall) وأدواته هو المقابلة و الإستبانة والإختبار. وتطبيق هذا البحث إلى الطلبة في الفصل الثالث بمدرسة الدينية معهد الحياة الإسلامية مالانج 2018/2019.

ومن نتائج البحث العلمي: 1.اعتمدت الباحثة على المراحل عند برك و كال ((Borg&gall. 2. وصلاحية الكتاب بطريقة الإستبانة حاصل على درجة 93.75 % من الخبير عن تصميم الكتاب وهي على مستوى "جيد جدا". وحاصل على درجة 78.57 % من الخبير عن مضمون الكتاب وهي على مستوى "جيد". 3. و فعالية الكتاب بطريقة الإختبار القبلي و الإختبار البعدي. ونتيجة الإختبار القبلي التي قبل استخدام الكتاب المؤلف بالمعدّلة 21.00 ونتيجة الإختبار البعدي التي بعد استخدام الكتاب المؤلف بالمعدّلة 51.41 . أما نتيجة الإحصاء t= 73.86وهذه النتيجة أكبر من نتيجة التقدير المعنوي 1%= 0.5425/54.25. و(73.86 >54.25). لذا يستطيع أن ينتاج أن Ha مقبول و Ho مردود أو فروض البحث مقبول أي أن استخدام كتاب التعليمي النحو المؤلّف فعّالا لترقية الطالبات في تعليم النحو لدى الطالبات في الفصل الثالث بمدرسة الدينية الحياة الإسلامية مالانج.

ABSTRACT

Al-Hayat Islamiyyah Islamic Boarding School is one of the Islamic boarding schools that prioritizes Arabic, because this boarding school requires students to be able to read the book and speak Arabic well and correctly. One of the linguistic sciences taught in the pesantren is the science of nahwu, where the knowledge must be understood for oral and written safety from the serenity in learning Arabic. However, in the learning process the santri did not understand the rules and structures in Arabic text in yellow books and were unable to compile sentences that were good and correct according to the rules of nahwu. The researcher tried to compile a jurumiyah-based book of nahwu textbook with the istiqroiyyah method and apply it to the Al-Hayat Islamiyyah Islamic boarding school in Malang.

The formulation of the problem in this study is How are the steps to develop the nahwu textbook based on jurumiyah with the istiqroiyyah method and knowing its effectiveness in the Al-Hayat Islamiyyah Islamic boarding school students. While this study aims to describe the characteristics of the jurumiyah-based of nahwu textbook with the istiqroiyyah method and find out its effectiveness in the Al-Hayat Islamiyyah Islamic boarding school.

This study uses a research development method (R & D) based on the Borg and Gaal model. The research instruments are interviews, questionnaires, and tests. This research was applied to 3rd grade students at Madrasah Diniyyah Malang Al-Hayat Islamiyyah Islamic boarding school in the 2018-2019 school year.

From the results of the study are: 1. The researcher used the Borg & Gall model in developing this textbook 2. The book's feasibility produces 93.75% of the design experts' assessment which shows "very good". And 75.57% of the content expert's assessment shows "good". 3. Results of book effectiveness through pre-test and post-test. The results of the post test before the application of the book produced an average of 21.00, while the pre-test after the application of the book produced 51.41. The statistic results are t = 73.86 and this result is greater than the moral estimation result of 1% = 0.5425 / 54.25. And (73.86> 54.25). So that he can find that Ha accepted or Ho is rejected, that is, the use of the book Muthola'ah Al-mutadarijah is effective in nahwu learning for third-grade students in Madrasah diniyyah Al-Hayat Islamiyyah Malang.

ABSTRAK

Pondok Pesantren Al-Hayat Islamiyyah adalah salah satu pesantren yang lebih mengedepankan bahasa Arab, karena pondok pesantren ini mengharuskan siswa untuk bisa membaca kitab dab berbicara bahasa arab dengan baik dan benar. Salah satu ilmu kebahasaan yang diajarkan di pesantren tersebut adalah ilmu nahwu yang mana ilmu tersebut harus difahami untuk keselamatan lisan dan tulisan dari kesalamatan dalam mempelajari bahasa Arab. Namun pada proses pembelajarannya para santri kurang memahami kaidah dan susunan yang ada di dalam teks berbahasa arab dalam kitab kuning dan kurang bisa menyusun kalimat yang baik dan benar sesuai dengan kaidah nahwu. Peneliti mencoba menyusun buku ajar nahwu berdasarkan jurumiyah dengan metode istiqroiyyah dan menerapkannya di pesantren Al-Hayat Islamiyyah Malang.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana langkah-langkah pengembangan buku ajar nahwu berdasarkan jurumiyah dengan metode istiqroiyyah dan mengetahui efektifitasnya pada santri pesantren Al-Hayat Islamiyyah Malang. Sedangkan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan buku ajar nahwu berdasarkan jurumiyah dengan metode istiqroiyyah dan mengetahui efektifitasnya pada santri pesantren Al-Hayat Islamiyyah Malang.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) berdasarkan model Borg and Gaal. Adapun instrumen penelitian adalah wawancara, angket, dan test. Penelitian ini diterapkan pada santri kelas 3 di Madrasah Diniyyah pondok pesantren Al-Hayat Islamiyyah Malang tahun ajaran 2018-2019.

Dari hasilpenelitianadalah: 1.Peneliti menggunakan model Borg&Gall dalam mengembangkan buku ajar ini. 2. Kelayakan buku menghasilkan 93,75% dari penilaian ahli desain yang menunjukkan “sangat bagus”.Dan 75,57% dari penilaian ahli isi yang menunjukkan “bagus”. 3. Hasil efektifitas buku melalui pre test dan post test. Hasil post test sebelum penerapan buku menghasilkan rata-rata 21.00, sedangkan pre test setelah penerapan buku menghasilkan 51.41. Hasil statistik t = 73,86 dan hasil ini lebih besar dari hasil estimasi moral 1% = 0,5425 / 54,25. Dan (73,86> 54,25). Sehingga ia dapat menemukan bahwa Ha yang diterima atau Ho ditolak, yaitu penggunaan buku Muthola’ah Al-mutadarijah efektif dalam pembelajarannahwu untuk siswakelas tiga di Madrasah diniyyah Al-Hayat Islamiyyah Malang.