استخدام طريقة "المفتاح للعلوم" في تعليم مهارة القراءة و دراسة الحالة في معهد دار السلام الإسلامي كالي بارو بانيووانجي

مستخلص البحث

التعليم هو مهم جدا للحياة البشرية، لأنه وسيلة وطريقة لتشكيل شخصية لتحقيق أهداف وغايات حياتهم. وجود التعليمية المعهد الإسلامية هي الجواب على أمل المسلمين في توجيه أبنائهم للحصول على تعليم علوم الدين. التعليم في المعهد الإسلامي لا يفصل عن الكتب و طريقته. لذلك، يحتاج المعهد دار السلام الإسلامي أن يقدر على تطوير علم قواعد اللغة العربية الجيدة في مهارة القراءة أي قراءة الكتاب.

هذه الأهداف البحث هي : (1) لمعرفة استخدام طريقة "المفتاح للعلوم" في تعليم مهارة القراءة بمعهد دار السلام الإسلامي كالي بارو بايووانجي، و (2) لمعرفة العوائق التي توجد في استخدام طريقة "المفتاح للعلوم" بمعهد در السلام الإسلامي كالي بارو بايووانجي.

هذا البحث يستخدم بمدخل الكيفي و منهج الوصفي الذي يعمل بثلاثة جمع البيانات، يعني : الملاحظة و المقابلة و الوثائق.

هذا البحث يدل على استخدام طريقة "المفتاح للعلوم" في تعليم مهارة القراءة بمعهد دار السلام الإسلامي كالي بارو بايووانجي للحصول على ترقية الكفاءة الطلاب في مهارة القراءة أي قراءة الكتاب، والعوائق في هذه الطريقة يعني : الموارد البشرية أقل من المهنية ، التعليم أقل فعالية ، و التشبع الذي يوجد للطلاب و للمعلمين.

ABSTRACT

Education is very important for human life to form a personality in an effort to achieve the goals of the life. The educational Boarding School are the answer to the hope of muslims in channeling the children to get Islamic education more. Learning at Islamic Boarding School can not be separted from learn book the work of ulama salaf and its method. Therefore, it is expected that Islamic Boarding Schools are able to develop good Arabic Grammar skills in reading books.

The purpose of this research are to: (1) Know the use of the Al-Miftah Lil Ulum method in maharoh qiro'ah learning in Darussalam Islamic Boarding School of Kalibaru Banyuwangi and, (2) To find out the obstacles that occur in the use of Al-Miftah Lil Ulum method at the Darussalam Islamic Boarding School of Kalibaru Banyuwangi.

This research used qualitative descriptive approach with three steps data collection techniques, namely: Observation, Interview, and Documentation.

The research results indicated that the use of the of Al-Miftah Lil Ulum Method in Skill Reading learning at Darussalam Islamic Boarding School at Kalibaru Banyuwangi can have an influence in improving the quality of Student reading books or skill reading, and obstacles in using this method: Unprofessional Human Resources, less effective learning, and saturation carried out by students and also educators.

ABSTRAK

Pendidikan sangat penting bagi kehidupan manusia karena merupakan jalan dan cara untuk membentuk kepribadian dalam usaha mencapai cita-cita dan tujuan hidup. Kehadiran lembaga pendidikan yang berbentuk Pondok Pesantren merupakan jawaban atas harapan umat islam di dalam menyalurkan putra putrinya untuk dapat lebih banyak memperoleh pelajaran agama. Pembelajaran di Pondok Pesantren tidak terlepas dari pembelajaran kitab-kitab karya ulama salaf dan metodenya. Oleh karena itu diharapkan Pondok Pesantren mampu mengembangkan kemampuan Ilmu Gramatika Arab yang baik dalam membaca kitab.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk : (1) Untuk mengetahui penggunaan metode Al-Miftah Lil Ulum dalam pembelajaran maharoh qiro’ah di Pondok Pesantren Darussalam Kalibaru Banyuwangi dan, (2) Untuk mengetahui Hambatan-hambatan yang terjadi dalam penggunaan metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Darussalam Kalibaru Banyuwangi.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilakukan dengan tiga teknik pengumpulan data, yaitu : Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Al-Miftah Lil Ulum dalam pembelajaran Maharoh Qiro’ah di Pondok Pesantren Darussalam Kalibaru Banyuwangi dapat memberi pengaruh dalam meningkatkan kualitas santri membaca kitab, dan hambatan-hambatan dalam penggunaan metode ini yaitu : Sumber Daya Manusia (SDM) yang kurang professional, Pembelajaran yang kurang efektif, dan Kejenuhan yang dilami oleh santri dan juga tenaga pendidik.