استخدام الطريقة الصامتة لتعليم مهارة الكتابة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ جوبانج

مستخلص البحث

الكتابة هي إحدى المهارات اللغوية الانتاجية سوى الكلام. فالكتابة تحتاج إلى كفاءة فهم التراكيب أو القواعد الصحيحة كالوسائل لتركيب الجمل عندما تصنع الإنشاء العربية.

ومن إحدى عوامل نتائج الدراسة هي الطريقة المستخدمة. والطريقة المستخدمة في هذه المدرسة في تعليم اللغة العربية هي الطريقة الإنتقائية. فقد وجدت الباحثة المشكلة التعليمية يصعب الطلبة تركيب الجمل عندما كتابة الإنشاء العربية لأنهم تكلموا باللغة العربية بدون التراكيب الصحيحة أحيانا. ثم نقص تدريبات الكتابة والطريقة المسخدمة لتعليم مهارة الكتابة ميل الممل. ولذلك فقد جاءت الطريقة الصامتة لحل المشكلات وإبداع الجديد في تعليم اللغة العربية خاصة لتعليم مهارة الكتابة. والصامتة التي قصدها كثيرة من التدريبات للطلبة في عملية التعليم.

وأما أسئلة البحث في هذا البحث هي : 1) كيف تطبيق استخدام الطريقة الصامتة لتعليم مهارة الكتابة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 4 جوبانج ؟ 2) ما مدى فعالية استخدام الطريقة الصامتة لتعليم مهارة الكتابة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 4 جوبانج ؟

ومنهج هذا البحث هو المنهج التجريبي بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعتين هما المجموعة التجربية والمجموعة الضابطة. أما مدخله هو المدخل الكمي. ومجتمع البحث هو جميع الطلبة من الفصل الثاني عشر بقسم الدراسة الإسلامية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 4 جومبانج. وأما أسلوب جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والاختبار والاستبانة.

أما نتائج هذا البحث كما يلي: وتبدأ هذه الطريقة بتقديم جدول نمودج الجمل بالتراكيب الصحيحة التي وضعتها الباحثة في السبورة و وضحتها الباحثة عمليا ومفهوما. ثم تعطي الباحثة التدريبات ويطبق الطلبة القواعد الصحيحة التي قد تعلمواها. تحلل هذا البحث مع t الإحصائي أن نتيجة t الإحصائي تدل على 6.970 أكبر من من نتيجة المستوي المعنوي 1%=2.704. وكذلك أكبر من نتيجة المستوي المعنوي 5%=2.021. ولذلك تدل أن استخدام الطريقة الصامتة لتعليم مهارة الكتابة فعالية.

ABSTRACT

Writing is one of the productive language skills besides speaking skills. Writing skills require the ability to understand the sentence structure Arabic conventions as a means to arrange sentences when making an Arabic essay.

One of the success factors in the learning process is the method used. The method used in this madrasa is an electrical method. Researchers find learning constraints that students have difficulty in composing sentences when writing Arabic essays because they speak Arabic rarely use the correct arrangement. Then the lack of writing exercises and the methods used tend to be menoton. Therefore the silent way method comes to provide solutions to learning constraints and new innovations in learning writing skills. The silent way method in question is the frequency of giving training to students in learning activities.

The question in this reasearch are: 1) How the application to using silent way method in learning writing skills in Madrasah Aliyah Negeri 4 Jombang? 2) How effective using of the silent way method in learning writing skills at Madrasah Aliyah Negeri 4 Jombang?

The method in this study is an experimental method with a pretest and posttest design for the control group and the experimental group. While the approach used is a quantitative approach. The community in this study were all students of class XII Religious Program in Madrasah Aliyah Negeri 4 Jombang. The methods of collecting data through, observation, interviews, tests and questionnaires.

The results of this research are as follows: this method begins with the presentation of a sample table of the exact sentence structure that is placed on the blackboard then the researcher explains it briefly and easily understood. Then the student is given an exercise to apply the sentence structure he has learned. The results of this study were analyzed by t-test. The t-test results showed 6.970 was greater than significant 1% t = 2.704 and also greater than 5% = 2.021. This shows that using of the silent way method in learning writing skills is effective.

ABSTRAK

Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang produktif selain keterampilan berbicara. Keterampilan menulis membutuhkan kemampuan pemahaman kaidah bahasa Arab yang tepat sebagai sarana untuk menyusun kalimat ketika membuat sebuah karangan berbahasa Arab.

Salah satu faktor keberhasilan dalam proses pembelajaran ialah metode yang digunakan. Metode yang digunakan dalam madrasah ini adalah metode elektik. Peneliti menemukan kendala pembelajaran yaitu siswa kesulitan dalam menyusun kalimat ketika menulis karangan berbahasa Arab karena mereka berbicara dengan bahasa Arab jarang menggunakan susunan yang tepat. Kemudian kurangnya latihan menulis serta metode yang digunakan cenderung menoton. Oleh karena itu metode silent way datang untuk memberikan solusi kendala pembelajaran dan inovasi baru dalam pembelajaran keterampilan menulis. Metode silent way yang dimaksud adalah seringnya memberi latihan kepada siswa dalam aktivitas pembelajaran.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana penerapan penggunaan metode silent way dalam pembelajaran keterampilan menulis di Madrasah Aliyah Negeri 4 Jombang ? 2) Sejauh mana efektifivitas penggunaan metode silent way dalam pembelajaran keterampilan menulis di Madrasah Aliyah Negeri 4 Jombang ?

Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain pretest dan postest untuk kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Komunitas dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XII Progam Keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri 4 Jombang. Adapun metode pengumpulan data melalui, observasi, wawancara, tes dan angket.

Adapun hasil peneltian ini sebagaimana berikut : metode ini dimulai dengan penyajian tabel contoh dari susunan kalimat yang tepat yang dilaetakkan di papan tulis lalu peneliti mejelaskan secara singkat dan mudah dipahami. Kemudian siswa diberi latihan untuk menerapkan susunan kalimat yang telah ia pelajari. Hasil penelitian ini dianalisis dengan t-test. Hasil t-test menunjukkan 6,970 lebih besar dari t signifikan 1% = 2,704 dan juga lebih besar dari 5% = 2,021. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode silent way dalam pembelajaran keterampilan menulis adalah efektif