فكرة الأستاذ عطاء الله في تعليم الخط العربي بمدرسة خط القران بجومبانج

مستخلص البحث

الخط هو علم تتعرف منه صور الحروف المفردة, و أوضاعها, و كيفية تركيبها خطا, أو ما يكتب منها في السطور, و كيف سبيله أن يكتب, و ما لا يكتب, و إبدال ما يبدل منها في الهجاء و بماذا يبدل.

يهدف هذا البحث إلى : 1. لوصف فكرة الأستاذ عطاء الله عن تعليم الخط العربي بمدرسة خط القران بجومبانج. 2.لمعرفة تطبيق فكرة الأستاذ عطاء الله عن تعليم الخط العربي بمدرسة خط القران بجومبانج.

هذا البحث هو بحث الكيفي الوصفي. و أدواتها هي المقابلة و الملاحظة و الوثائق. و استخدم الباحث تعريف ماليز ة هوبرمان (Miles and Huberman) في تحليل البيانات.

و من نتائج البحث: 1. الخط عو علم كعلم الرسم عنده الميزان المحدودة بين أعضاء الحروف المستقيمة و المنحنية. فلا يستطيع أن يكتب الخط مباشرة بلا خطوة في كل أعضاء الحروف. 2. الأهداف في تعليم الخط العربي عند الأستاذ عطاء الله ليس لكتابة الخط الجميلة فقط، و لكن يستطيع أن يفهم الطالب قواعد كتابة الخط صحيحا و وضوحا. 3. ينقسم الأستاذ عطاء الله مواد تعليم الخط العربي إلى قسمين يعني المواد الأساسية و المواد المساعدة. 4.يستعمل منهج الحميدي في الخط. 5. يستخد الأستاذ عطاء الله وسيلة الثورية بسبب تعليم الخط العربي يحتاج إلى شرح الدرس بالدقيق.

ABSTRACT

Calligraphy is the knowledge that introduces the description of a single letter, as well as its placement, and the procedure for composing a writing in the calligraphy discipline. Or also called something written above lines, and procedures for knowing which path (writing lines) can be written and which ones cannot be written. As for also must know the changes of letters hijaiyah.

The objectives of this study are: 1. To describe the thoughts of Ustadz Atho'illah about learning Arabic Calligraphy at the Al-Qur'an Jombang Calligraphy School. 2. To find out the application of the thoughts of Ustadz Atho'illah about learning Arabic calligraphy at the Al-Qur'an Jombang Calligraphy School.

This research is descriptive qualitative research. The data collection tools include interviews, observation, and documentation. The researcher used the method from Miles and Huberman in analyzing the data. Among the results of the study are: 1. Calligraphy is the same science as any other drawing science, which has a predetermined size between upright and curved letters. So from that calligraphy cannot be written quickly without regard to each step of the letter form. 2. The aim of Arabic Calligraphy learning according to Ustdaz Atho'illah is not only to write beautifully, but also how a student can understand how to write with correct and clear calligraphy rules. 3. For calligraphy learning material, Ustadz Atho'illah divides into two types, namely Main Material and Supporting Materials. 4. Ustadz Atho'illah used Hamidi's method in learning his Calligraphy. 5. Ustadz Athoillah uses Demonstrative Media, this is because Calligraphy Learning requires detailed explanations in each lesson.

ABSTRAK

Kaligrafi itu adalah Ilmu yang mengenalkan tentang gambaran sebuah huruf tunggal, serta penempatannya, dan tata cara menyusun sebuah tulisan dalam disiplin ilmu kaligrafi. Atau juga disebut dengan sesuatu yang ditulis diatas garis-garis, dan tata cara mengetahui jalan mana (garis tulisan) yang bisa ditulisi dan mana yang tidak bisa ditulisi. Adapun juga harus mengetahui perubahan –perubahan huruf hijaiyah.

Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Untuk mendeskripsikan pemikiran Ustadz Atho’illah seputar pembelajaran Kaligrafi Arab di Sekolah Kaligrafi Al-Qur’an Jombang. 2. Untuk Mengetahui Penerapan pemikiran Ustadz Atho’illah tentang pembelajaran Kaligrafi Arab di Sekolah Kaligrafi Al-Qur’an Jombang.

Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif Deskriptif. Adapun Alat pengambilan data diantaranya, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan metode dari Miles dan Huberman dalam menganalisis data.

Diantara hasil penelitian adalah: 1. Kaligrafi adalah Ilmu yang sama seperti ilmu keseian menggambar lainnya, yang memiliki ukuran yang telah ditentukan antara huruf tegak dan melengkung. Maka dari itu kaligrafi tidak dapat ditulis dengan cepat tanpa memperhatikan tiap langkah bentuk hurufnya. 2. Tujuan dari pembelajaran Kaligrafi Arab menurut Ustdaz Atho’illah tidak hanya semata-mata untuk menulis dengan indah, tetapi juga bagaimana seorang murid dapat memahami bagaimana cara menulis dengan kaidah kaligrafi yang benar dan jelas. 3. Untuk materi pembelajaran kaligrafi, Ustadz Atho’illah membagi menjadi dua macam, yaitu Materi Utama dan Materi Pendukung.4. Ustadz Atho’illah menggunakan metode Hamidi dalam pembelajaran Kaligrafinya. 5. Ustadz Athoillah menggunakan Media Demonstratif, hal ini disebabkan Pembelajaran Kaligrafi membutuhkan penjelasan yang detail dalam setiap pelajarannya.