تعليم مهارة الكتابة باستخدام الوسيلة التعليمية “اوتوبلاي” في مدرسة ياسفوري الإبتدائية الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

لا تزال مهارة الكتابة تواجه المشكلات عند تطبيق تعليمها. و ينبغي على المعلم أن يهتم بهذه المهارة. في تعليم المهارات اللغوية يحتاج متنوعة من الأسلوب لتنمية قدرة الطلاب في التعليم وتقليل الملل في التعليم. لذلك، يبحث الباحث بتطبيق وسائل التعليمية اوتو بلايفي تعليم مهارة الكتابة، وتكوين عملية التعليم اللغة العربية سهولة و ممتعة. و أسئلة هذا البحث هي:1) كيف تعليم مهارة الكتابة بتطبيق وسائل التعليمية “اوتو بلاي” في مدرسة ياسفوري الإبتدائية الإسلامية مالانج ؟ 2)كيف فعالية تعليم مهارة الكتابة باستخدام وسائل التعليمية “اوتو بلاي” في مدرسة ياسفوري الإبتدائية الإسلامية مالانج ؟

منهج البحث الذي يستخدم الباحث يعني البحث التجريبي. طريقة جمع البيانات المستخدمة في هذ البحث هي الإختبار (القبلي و البعدي) والإستبنة.

أما نتائج هذا البحث فيما يأتي: 1)تطبيق استخداموسائل التعليمية “اوتو بلاي” في مدرسة ياسفوري الإبتدائية الإسلامية مالانج فهي: أ) شرح الباحث المادة بأستخدام الوسائل التعليمية اوتو بلاي. ب) انقسم الباحث الطلاب إلى أربعة الفروق وتعلم المفردات. ج) أمر الباحث واحد من كل المجموعة أن يتقدم أمام الفصل لإجابة على التدريبات. د) إعطاء التقدير على الطلاب المتاز: تقويم، يعطي التشجيع والتقدير. رأىالباحثعلىأنالطلابيفرحونفيتعليممهارة الكتابةباستخدام الوسائل التعليمية اوتو بلاي ،وتظهرذلكمنخلالالبياناتمننتائجالاستبانة وهي90% وبمعنىالطلابيستطيعونأنتقبلواعلىاستخدامهذهالوسيلة فيتعليم مهارة الكتابة. 2) استخدام وسائل التعليمية “اوتو بلاي”في تعليم مهارة الكتابةفعالية بنتيجة الإختبار الإحصائ 3,80 أكبر من نتيجة المستوى المعنوى 1% = 2.68 كذلك أكبر من من نتيجة المستوى المعنوى 5% = 2،12 وذلك بمعنى أن Ho مردود و H1 مقبول أي أن فروض البحث مقبولة.

ABSTRACT

Writing skills in Arabic always have the obstacles in the application. Therefore, Arabic teachers must care about this skill. In learning language skills, a variety of learning media is needed to increase student learning interest and reduce students' boredom in learning. Therefore, researchers carry out this research using Autoplay Learning Media to improve Writing skills, and make the process of learning Arabic easy and fun.

The formulation of the problem in this research is 1) How the application of Autoplay learning media in learning writing skills in Yaspuri Islamic Elementary School Malang? 2) How the effectiveness of Autoplay learning media in learning writing skills in Yaspuri Islamic Elementary School Malang ?

The method used in this research is the experimental research method. While the instruments used were tests in the form of (pre-test and post-test), and questionnaires.

The results of this study are as follows: 1) Application of Autoplay learning media in learning writing skills in Yaspuri Islamic Elementary School Malang: a) Explain the material using autoplay learning media. b) Divide into groups, memorize mufrodat, examine practice questions. c) Appoint one group member to answer the exercise. d) Giving appreciation to superior students: evaluation, giving motivation and appreciation. Researchers observed that students liked the learning of writing skills using autoplay media, this was evidenced by data from questionnaire results in the form of 90% which showed students were able to accept the use of autoplay learning media and learning writing skills. 2) the application of Autoplay Learning Media in learning Writing skills is effective. The results of the t-test count indicate that the result of t count is 3.80 greater than t-table (table significance) 1% = 2.68 and 5% = 2.12 and this means that Ho is rejected and H1 is accepted, thus the hypothesis can be accepted.

ABSTRAK

Keterampilan Menulis dalam bahasa Arab selalu terdapat kendala dalam penerapannya Oleh karena itu, sebaiknya sebagai guru bahasaarab harus peduli dengan keterampilan ini. Dalam mempelajari keterampilan berbahasa, diperlukan berbagai variasi Media Pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa dan mengurangi rasa bosan siswa dalam belajar. Oleh sebab itu, peneliti melaksanakan penelitian dengan menggunakan Media Pembelajaran Autoplay untuk meningkatkan keterampilan Menulis, dan menjadikan proses pembelajaran bahasa arab yang mudah dan menyenangkan.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1)Bagaimana penerapan media pembelajaran Autoplay dalam pembelajaran keterampilan menulis di madrasah ibtidaiyah yaspuri malang? 2)Bagaimana efektifitas media pembelajaran Autoplay dalam pembelajaran keterampilan menulis di madrasah ibtidaiyah yaspuri malang?.

Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Sedangkan instrument yang digunakan adalah tes berupa (pre-tes dan post-test),dan angket.

Sedangkan hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Penerapan media pembelajaran Autoplay dalam pembelajaran keterampilan menulis di madrasah ibtidaiyah yaspuri malang: a) Menjelaskan materi menggunakan media pembelajaran autoplay. b)membagi menjadi beberapa kelompok, menghafal mufrodat, menelaah soal latihan. c)Menunjuk salah satu anggota kelompok untuk menjawab latihan. d)Memberikan apresiasi kepada siswa yang unggul: evaluasi, memberikan motivasi dan penghargaan. Peniliti mengamati bahwa para siswa menyukai pembelajaran keterampilan menulis dengan menggunakan media autoplay, hal tersebut dibuktikan dengan data dari hasil angket berupa 90% yang menunjukan siswa mampu menerima penggunaan media pembelajaran autoplay dam pembelajaran keterampilan menulis. 2) Bahwasanya penerapan Media Pembelajaran Autoplay dalam pembelajaran keterampilan Menulis efektif. Hasil hitungan t-test menunjukkan bahwa hasil t hitung adalah 3,80 lebih besar daripada t-tabel (table signifikasi) 1% = 2,68 dan 5 % = 2,12 dan ini berarti Ho ditolak dan H1 diterima, dengan demikian hipotesis dapat diterima.