الإدارة التعليمية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة السنة الإسلامية بالميدان

مستخلص البحث

جامعة السنة الإسلامية قد نجحت في تكوين الطلاب على إتقان العربية بوقت بسيط يعني بستة أشهر أو اثنان عشرة شهراً، وأنهم لم تكن القدرة الأساسية اللغوية قبلها. الأشياء التي تركز في هذا البحث هو: (1) وصف تخطيط الإدارة التعليمية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة السنة الإسلامية ميدان، (2) وصف تنفيذ الإدارة العليمية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة السنة الإسلامية ميدان، (3) وصف تقويم الإدارة التعليمية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة السنة الإسلامية ميدان .

استعمل هذه البحث المدخل الوصفي لتعبير بيانات بحثه، لأن البيانات المحتاجة هي من النوع البيانات الكيفية. وأما أسلوب جمع البيانات المستعمل هو الملاحظة، المقابلة، ومصادر البيانات. ولفحص صحة البيانات فاختر الباحث الخطوات لتصديق نتائج البحث هي: تمديد المشاركة، والملاحظة العميقة، والتثليثي، ومناقشة الأصحاب.

وأما نتائج البحث المأخوذ فهي: 1) الإدارة التعليمية في قسم تعليم اللغة العرببية بجامعة السنة الإسلامية من ناحية تخطيط التدريس مناسب المنهج الدليل على ذلك أن جميع المدرسين قد أعددوا إعداد التدريس قبل عملية التعليم. المدرس يكتب تخطيط التدريس حسب المنهج المستعمل. 2) تنفيذ عملية التعليم مناسب التخطيط التدريس، لاسيما مادة التعليم قد أعطى جميع خطوات التعليم وكذلك إدارة الصف. المدرس هنا يستعمل كتاب التعليم الذي قد اتفق فعالته وفي الأخير إجراءة التعليم يحقق أهداف تعليم اللغة العربية. 3) تقويم تعليم اللغة العربية في هذا القسم تتكون على الاخبتار لنصف السنة، الاختبار النهائية، والاختبار التفصيلي. ولكن في تخطيط التعليم، التقويم عند كل المدرسين مختلف. بعض المدرسين يقومون بعملية التقويم عند إجراء التعليم في الفصل، من الواجب المنزلي المعين أو مشاركة الطلاب في الفصل.

ABSTRACT

STAI As-sunnah have managed to print the student colonised arabic with a short time of at least the first six months or twelfth months, when they have no basic Arabic before, that became a focus in this the research are: (1). To describe management planning of learning Arabic in the Arabic education department of STAI As-sunnah of Medan, (2) to describe the implementation of learning arabic management in arabic education department of STAI As-sunnah of Medan, (3) to describe the evaluation of learning arabic managemenet in Arabic education department of STAI As-sunnah of Medan.

The research method used is descriptive method qualitative research. The method used to describe all accounts from this research because the information the needed from the form of descriptive information. The data collection technique that researcher use is observation, interview, and study documentation. And to examine the validity of the data, researcher used several steps namely deep observation, triangulation, and discuss other reseachers

The result of this research show that (1) Learning Arabic management in Arabic education major in STAI As-sunnah of Medan in terms of planning learning is accordance with the curriculum because every lecturers have write planning learning completely. Lecturers planned reference of the curriculum used. (2) The learning is accordance with planning, let alone teaching materials that have provided complete guidance how to teaching and setting a class. Lecturers use textbooks that have been agreed on effectiveness and then achievement of the objectives of learning Arabic. (3) Evaluation of learning Arabic in Arabic major of STAI As-sunnah of Medan consist of middle test and final test and class determination test. But, in learning planning the evaluation form each lecturer is different. Several lecturers take the score from certain tasks of from participate in class.

ABSTRAK

STAI As-sunah telah berhasil mencetak para mahasiswanya menguasai bahasa arab dalam jangka waktu cukup singkat minimal enam bulan pertama hingga dua belas bulan, padahal banyak dari mereka tidak mempunyai dasar bahasa arab pada awalnya, hal-hal yang menjadi fokus pada penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan perencanaan manajeman pembelajaran bahasa arab di jurusan pendidikan bahasa arab STAI As-sunah Medan, (2) mendeskripsikan penerapan manajeman pembelajaran bahasa arab di jurusan pendidikan bahasa arab STAI As-sunah Medan, (3) mendeskripsikan evaluasi manajeman pembelajaran bahasa arab di jurusan pendidikan bahasa arab STAI As-sunah Medan.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode tersebut digunakan untuk mendeskripsikan semua keterangan dari penelitian ini, karena keteranan yang dibutuhkan berbentuk keterangan deskriptif. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Untuk memeriksa keabsahan data, peneliti menggunakan beberapa langkah yaitu observasi mendalam, triangulasi, dan berdiskusi dengan teman.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Manajemen pembelajaran bahasa arab di jurusan pendidikan bahasa arab STAI As-sunah Medan dari sisi perencanaan pembelajaran sudah sangat sesuai terbukti semua dosen atau pengajar telah menyiapkan perangkat pembelajaran. Dosen membuat RPS mengacu dari kurikulum yang digunakan. 2) Implementasi pembelajaran sudah sesuai dengan perencanaan, apalagi bahan ajar yang telah memberikan panduan lengkap tata cara mengajar dan mengatur kelas. Dosen menggunakan buku ajar alarabiayah bayna yadaikan yang telah sama-sama disepakati keefektivitasnya, yang mana akhirnya prosesi pembelajaran berlangsung sesuai harapan dan juga tercapainya tujuan pembelajan bahasa arab itu sendiri. 3) Evaluasi pembelajaran bahasa arab di jurusan pendidikan bahasa arab STAI As-sunah terdiri dari UTS, UAS, dan penetuan kelas mahasiswa. Akan tetapi dalam perencanaan pembelajaran, bentuk evaluasi setiap dosen berbeda-beda. Beberapa dosen yang mengambil penilaian pada saat proses belajar mengajar, dari tugas-tugas tertentu atau keaktifan mahasiswa di kelas.