إعداد الكتاب التعليمي على أساس المدخل السياقي لترقية مهارة الكلام بمعهد العلم للمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كنداري

مستخلص البحث

وجدت الباحثة عدة المشكلات في تعليم مادة اللغة العربية منها عدم الكتاب التعليمي المقرر، وصعوبة التلميذات في فهم مصطلحات العربية. فأنشئ الكتاب للمساعدة في تحقيق أهداف التعليم، وإعطاء فرصة للتلميذات على ممارسة وتطبيق الحوار بالعربية واستخدامت المصطلحات التي تتم فهمهنّ بسهولة.

أهداف هذا البحث هي: (1) لمعرفة عملية إعداد الكتاب التعليمي على أساس المدخل السياقي لترقية مهارة الكلام بمعهد العلم للمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كنداري، (2) لمعرفة مدى فعالية استخدام الكتاب التعليمي على أساس المدخل السياقي لترقية مهارة الكلام بمعهد العلم للمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كنداري. استخدمت الباحثة الدراسة الميدانية التجريبية في إعداد بحثها مستعينة بالمنهج البحث والتطوير.

أظهرت نتائج هذا البحث ما يلي: (1) أنهنّ يحتاجن إلى أداء هذا الكتاب التعليمي، وإعداد هذا الكتاب التعليمي باستخدام نموذج بروغ وغول Borg and Gall. (2) استنادا من نتائج البحث أنّ النتيجة التي وجدت الباحثة كما يلي: نتيجة الاستبانة من خبيرة تصميم الكتاب التعليمي تحصل على 92%، ونتيجة الاستبانة من خبيرة مادة الكتاب التعليمي تحصل على 93%، ونتيجة الاستبانة من خبيرة لغة الكتاب التعليمي تحصل على 85%. ونتائج استبانة المعلمة بعد استخدام الكتاب تحصل على 83،75% وأما نتائج استبانة التلميذات بعد استخدام الكتاب التعليمي تحصل على 89،83%. فهذا الكتاب التعليمي فعال لترقية مهارة الكلام التلميذات، في الاختبارات باستخدام نتائج اختبار البعدي في الفصل التجريبي والفصل الضابط تحصل على نتيجة 4.05 (Ha) أن القيمة أكبر من قيمة "t" الموجودة في الجدول على مستوى التصديق (0,05) 2،131. فتعني أن الفرض السابق مقبول. وبالإضافة إلى ذلك، أشار تقييم فعالية الكتاب التعليمي من خلال اختبار "ت" إلى أنه فعال جدّا، من حيث أن درجة سيغ (2-تيلد) 0،00 أصغر من 0،05 كالحد الأقصى لفعالية الكتاب التعليمي.

ABSTRACT

The researchers founded a variety of problems in learning Arabic, among which the absence of an Arabic textbook, and the difficulty students in understanding the Arabic terms. Then this book was created to assist in the realization of learning objectives as well as provide an opportunity to the students to practice and practice conversational Arabic and using terms that are easily understood.

The purpose of this research is (1) made a textbook based on a contextual approach to improving speaking skills students Ma'had Ilmi MAN 1 Kendari based on results of analysis of the needs of students and teacher, (2) to find out the level of effectiveness of the textbook that you created. This research is a research field with research and development design, because this research aims to produce a product, knowing the disqualified based on the assessment of the experts, as well as knowing the level of effectiveness its application in the field.

The results of this research are as follows: (1) that the Students and teachers at the Ma'had Ilmi requires the existence of a textbook and textbook based on the design of the Borg and Gall (2) Based on the results of research that the result that have been obtained by researchers as follows: assessment experts design that is 92% and materials expert 93% and linguists 85,4%. The result of teachers now charging after using the textbook was 83.75%, as for the results of students after using the textbook was 89.83%. Textbook is effective to improve speaking skills students which tests using test-post in experiment class and control class with the result of 4.05 (Ha) that this value is greater than the value (2-tailed) (0,05) 2.131. thus the textbook can be accepted. furthermore, textbook is effective to improve speaking skills students where free trial using pre-test and post-test results of T-test shows that the value of sig (2-tailed) 0,00 less than 0,05 as the maximum limit of learning material effectiveness.

ABSTRAK

Peneliti menemukan berbagai masalah dalam pembelajaran bahasa Arab diantaranya tidak adanya buku ajar bahasa arab yang ditetapkan, dan kesulitan siswi dalam memahami istilah-istilah Arab. Maka buku ini dibuat untuk membantu dalam merealisasikan tujuan pembelajaran serta memberikan kesempatan kepada siswi untuk berlatih dan mempraktekkan percakapan dengan bahasa Arab dan menggunakan istilah-istilah yang mudah dipahami.

Tujuan dari penelitian ini adalah )1) Membuat buku ajar berdasarkan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswi Ma'had Ilmi MAN 1 Kendari berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswi dan guru, (2) untuk mengetahui tingkat keefektifan buku ajar yang dibuat. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan desain penelitian dan pengembangan, karena penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk, mengetahui kelayakannya berdasarkan penilaian para ahli, serta mengetahui tingkat keefektifan penerapannya di lapangan.

Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Bahwa Siswi dan Guru di Ma'had Ilmi membutuhkan adanya buku ajar dan pembuatan buku ajar ini berdasarkan desain Borg and Gall, (2) Berdasarkan hasil penelitian bahwa hasil yang telah didapatkan peneliti sebagai berikut: hasil angket penilaian para ahli desain yaitu 92% dan ahli materi yaitu 93% serta ahli bahasa yaitu 85%. Hasil dari pengisian angket guru setelah menggunakan buku ajar tersebut ialah 83,75%, adapun hasil angket para siswi setelah menggunakan buku ajar tersebut ialah 89,83%. Buku ajar ini efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswi yang mana ujicoba menggunakan nilai post-test dikelas eksperimen dan kelas kontrol dengan hasil 4,05(Ha) bahwa nilai ini lebih besar dari nilai (2-tailed) (0,05) 2,131. Maka dari itu buku ajar tersebut dapat diterima. Disamping itu, pengukuran keefektifan buku ajar melalui T-test menunjukkan bahwa buku ajar tersebut sangat efektif di mana hasil nilai sig (2-tailed) 0,00 lebih kecil dari 0,05 sebagai batas maksimum keefektifan suatu buku ajar.