إستراتيجية تدريس القواعد بمعهد نور السلام باميكاسان

مستخلص البحث

تكون اللغة العربية لا تخلوا عن المهارات اللغوية (إستماع، كلام، قراءة، كتابة) ولا تخلوا أيضا عن العناصر اللغوية مثل القواعد لأنه من أساس العلم في فهم نص العربية الذي لا شكل فيه وكذلك من العلوم الذي لاتخلوا عن اللغة العربية لذلك في فهم اللغة يبداء بفهم القواعد اولا ولفهم القواعد يدرس باستراتيجية المناسبة بالمادة

انطلقت هذه الدراسة من قلة الاهتمام بالاستراتيجيات المستخدمة تدريس القواعد. ومن نوع الإهتمام بالقواعد استخدام الاستراتيجيات الجيدة المناسبة التي تمكن إيقاظ اهتمام الطلاب نحو الدراسة. ليس الهدف من تدريس القواعد فهم القوانين النحوية والصرفية أو فهم كتب التراتث فحسب، أو فهم معناها مستقلة، أو معرفة طريقة القراءة. تهدف هذه الدراسة إلى (1) وصف الاستراتيجيات التي يستخدمها الدرسون في تدريس القواعد بمعهد نور السلام باميكاسان مادورا ، و(2) وصف دور الإستراتيجية المستخدمة تدريس القواعد بمعهد نور السلام.

يستخدم الباحث مدخل البحث الكيفي بمنهج البحث الوصفي على النوع الوصفي، ومصدر البيانات هو مدير المعهد نور السلام، بعض المدرس في تدريس القواعد وبعض طلاب في تدريس القواعد. ويتم جمع البيانات عن طريق الملاحظة المشتركة والمقابلة المقننة ودراسة الوثائق، ويستخدم تقنية التحليل على ميليس وهبرمان

نتائئج هذه الدراسة هي : 1) الإستراتيجية المستخدمة في تدريس القواعد بمعهد نور السلام تشتمل على القياسية، الإستقراءية، القواعد والترجمة، تحفيظ مراجعة تقويم 2) دور الإستراتيجية المستخدمة في تدريس القواعد بمعهد نور السلام (1) لسهولة الطلاب في فهم القواعد، (2) لإزالة توسيع الوقت وملل الطلاب عند التدريس، (3) لسهولة المدرس في إعطاء المواد التدريسية ، (4) لتكميل التدريس على الناحية الفعالية

ABSTRACT

Arabic Speech is inseparable from skill which 4 (hearing, speaking, reading, writing) and maharoh is inseparable from the elements of language including kowaid because it is a basic science to understand an Arabic text whether there is a dignity or not and of course it is a science that is inseparable from Arabic so to understand a language certainly begins with understanding its struktere first and for understanding struktere it is certainly taught by using methods and strategies that are certainly in accordance with the material

This study begins with the lack attention of grammar learning strategy in nurus salam boarding school at pamekasan, madura. even though vocabulary is an important element in learning Arabic language. That’s give attention to structure is using strategy of goog learning and agree with condition of student, until amazing for their attention to lesson.

The aim of structure learning is’nt only make student understand to rule of grammar and understanding classical book with the meaning and rule for reading. The aim of this reaserch 1) Describe the learning strategy of structure in Nurus Salam boarding school, 2) the fungtion of strategy is using on structure learning in PP. Nurus Salam boarding school
This study maintains a qualitative approach with descriptive method and other research. The data sources in this study is leader PP. Nurus Salam, teacher’s, and student’s Data were obtained by participatory observation, focused interview, and document research. While the data analysis using miles and huberman analysis technique. .

The results of this study are: 1) induction technique, 2) deduction technique, 3) structure and translition, 4) memorizing, 5) evaluating, and fungtion of this strategy namely: 1) helping for understanding of student, 2) minimalizing time and delete lazy feeling for student’s, 3) Consider to teacher in learning, 4) Efficient lerning.

ABSTRAK

Berbicara tentang bahasa arab maka tidak terlepas dari maharoh yang 4 (mendeengar, berbicara, membaca, menulis) dan maharoh ini tidak terlepas pula dari unsur-unsur kebahasan diantaranya adalah kowaid karena merupakan sebuah ilmu dasar untuk memahami sebuah teks arab baik itu ada harkatnya ataupun tidak dan tentunya merupakan sebuah ilmu yang tidak terlepas dari bahasa arab karenanya untuk memehami sebuah bahasa tentunya diawali dengan memahami kowaidnya terlebih dahulu dan unutk memahami kowaid tentunya di ajarkan dengan menggunakn metode dan strategi yang tentunya sesuai dengan materi

Penelitian ini berangkat dari minimnya perhatian pada strategi pembelajaran kowaid di pp nurus-salam pamekasan madura. Padahal kowaid merupakan unsur penting dalam pembelajaran bahasa Arab. Termasuk memberikan perhatian pada pembelajaran kowaid adalah penggunaan strategi pembelajaran y ang baik dan sesuai dengan kondisi pembelajar, sehingga dapat menarik perhatian mereka terhadap pelajaran. Tujuan pembelajaran kowaid bukan hanya menjadikan siswa paham aturan nahwu shorrof dan memahami kitab klasik dan memahami maknanya dan tatacara membacanya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan strategi yang digunakan dalam pembelajaran kowaid di pp nurus-salam pamekasan madura, (2) peran strategi yang digunakan dalam Pembelajaran kowaid di pp nurus-salam pamekasan madura.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah pengasuh pp nurus salam dewan guru dan kkelompok siswa Data penelitian diperoleh melalui observasi partisipasi, wawancara terstuktur, dan studi dokumen. Sedangkan analisis datanya menggunakan teknik analisis,miles hiberman .

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru dalam pembelejaran kowaid sebagai berikut : 1) iduksi 2) deduksi 3) kowaid wa tarjemah 4) hafalan pengulangan dan evaluasi dan peran dari strategi ini adalah 1) membantu terhadap pemahaman siswa 2) menimalisir waktu dan menghilangkan rasa malas pada siswa 3) mempermudah pada dewan guru dalam memberikan materi 4) pembelajaran lebih efesien